تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
کدام رنگ کاغذ دیواری مناسب فضای شماست؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1814291191
ايران در آموزش الكترونيك مقام اول را در خاورميانه دارد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: دكتر احمد كاردان روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار علمي ايرنا درباره دستاوردهاي آموزش مجازي در كشور خاطرنشان كرد: پس از گذشت 10 سال از پايه گذاري آموزش الكترونيك در كشورشاهد پيشرفت هاي جدي در اين عرصه بوده ايم و حتي دستيابي به اين سطح از آموزش بيشتر از اهداف تعيين شده بوده است. وي افزود: هم اكنون مساله اين نيست كه آيا به استانداردهاي آموزش الكترونيك در دنيا دست يافته ايم يا خير، بلكه دستيابي به اين سطح از آموزش بيش از حد تصور بوده است و هم اكنون شاهد فعاليت هاي بيشتري نيز در اين زمينه ايم . كاردان با اشاره به توسعه قابل ملاحظه در زمينه آموزش الكترونيك در كشور خاطرنشان كرد: بيش از 25 مركز بزرگ آموزش الكترونيك خصوصي و دولتي در كشور وجود دارد و دانشگاه هاي بزرگ و معتبر كشور نيز به اين روش آموزشي مجهز شده اند. اين استاد دانشگاه اميركبير گفت: در 10 سال بعد از آموزش الكترونيك در كشور به مدل قابل قبولي از نقطه نظر يادگيرندگان دست يافته ايم و اين به معناي آن است كه هم اكنون تلفيقي از آموزش هاي الكترونيكي و آموزش رودر رو در كشور را داريم. كاردان درباره نقص موجود ميان كلاس هاي حضوري و آموزش چهره به چهره و آموزش مجازي گفت: هم اكنون در عصري قرار داريم كه يادگيران داراي خلق و خوي جديدي هستند و ذهنيت آنها با كامپيوتر و اينترنت شكل گرفته است و بنابراين نوع تعليم و تربيت آنها بايد براين اساس شكل گرفته باشد. وي درتوضيح اين گفته خود اظهار داشت: مي توان بخشي از روش هاي پرورشي گذشتگان را از مسير ابزارهاي الكترونيك پياده كرد و در بخشي ديگر از تكنيك ها و روش هايي الكترونيكي استفاده كرد كه در آن بتوان از اين امكانات در جهت تحقق آموزش الكترونيك بهره برد كاردان افزود: بعنوان مثال از امكانات محيط چت يا محيط هاي مباحثات اينترنتي براي پركردن خلاء مباحثات و ملاقات رودر رو استفاده كرد. موسس مركز آموزش مجازي دانشگاه امير كبير گفت: قوانين كشوربايد به سمتي حركت كند تا بخش خصوصي به راحتي وارد آموزش شود و از سوي ديگر در بحث استاندارد سازي در نظارت بر آموزش الكترونيك اقدامات اساسي كند وي افزود: بايد بخش خصوصي به راحتي وارد آموزش الكترونيك شود و به نوعي آموزش سودآور باشد و در اين حالت دولت بدون سرمايه گذاري و هزينه كردن مي تواند نقش نظارتي خود را ايفا كند. كاردان خاطرنشان كرد: ديگر مشكل اساسي در آموزش الكترونيك استانداردهاي نظارتي است و قانون بايد به نوعي راهكارهاي نظارت بر آموزش الكترونيك را تدوين كند و به اين روش توسعه آموزش الكترونيك بتواند تنها در حوزه كمي بلكه در حوزه كيفي نيز باشد. كاردان درباره محورهاي پنجمين كنفرانس و دومين كنفرانس بين المللي يادگيري و آموزش الكترونيكي كه روزهاي دهم و يازدهم آذرماه برگزار شد اظهار داشت: محور اصلي اين كنفرانس و به طور كلي تمام كنفرانس هايي كه تاكنون در زمينه آموزش الكترونيك برگزار شده در دو شاخه تعليم و تربيت در آموزش الكترونيك و دوم در بخش تكنولوژي، تكنيك ها وروش هاي مهندسي بوده است كه اين كنفرانس ها موجب افزايش كارآيي آموزش الكترونيك شده است. علمي**9190**1544
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 335]
-
گوناگون
پربازدیدترینها