تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805598113
مركزمهارت هاي حرفه اي بوشهركانون تلاش براي اثبات توانايي هاي معلولان
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: در ابتدا وقتي وارد اين مركز و كارگاه هاي آن مي شوي، صداي وسايل كار را مي شنوي و توليدات آنها را كه مي بيني تصور مي كني شايد ده ها نفر كارگر و مهندس ماهر و بدون معلوليت در اين كارگاه ها مشغول فعاليت شبانه روزي هستند كه اين همه جوش و خروش و سرزندگي آنها باعث شده اين توليدات انبوه و باكيفيت داشته باشند. اما جلوتر كه بروي حيرت زده مي شوي كه اين چند دانش آموز نوجوان و جوان معلول چگونه اين همه وسايل فلزي و چوبي زيبا را توليد كرده و از اين دستگاه هاي درودگري، جوشكاري و غيره استفاده مي كنند. وجود كارگاه هاي فعال در زمينه صنايع فلزي، درودگري، لوله كشي، نقشه كشي، كشت گياهان آپارتماني، مهارت كار با رايانه و غيره كه توسط دانش و حرفه آموزان معلول اداره مي شود و توليدات كيفي، اين پيام را به ما مي رساند كه معلوليت ناتواني و محدديت نيست. شماري از دانش آموزان و حرفه آموزان مركز آموزشي مهارت هاي حرفه اي معلولان بوشهر در گفت وگو با خبر نگار ايرناخواستار انعكاس مشكلاتشان به مسوولان و جامعه شدند. آنان افزودند: ما به عنوان افراد معلول از معلوليت خود فرار نمي كنيم و خجالت نمي كشيم بلكه براين باوريم كه شايد قسمتي از جسممان با مشكل مواجه هست ولي با اعتماد به نفس و استفاده از ساير توانمندي هايمان مي توانيم همانند افراد عادي زندگي كنيم. اين معلولان يادآوردشند: تنها انتظاري كه ما از مسوولان داريم فراهم كردن عدالت در همه زمينه ها از جمله آموزش و حقوق شهروندي و در يك كلمه زندگي، براي ما همانند افراد عادي است. حسين زنگنه يكي از دانش آموزاني كه در مركز آموزش مهارت هاي حرفه اي تلاش در رشته نجاري مشغول به تحصيل است گفت: اگرچه محدوديت هاي جسمي دارم ولي در اين مركز با كسب مهارت هاي شغلي خيلي بهتر از يك جوان سالم مي توانم نجاري كنم. وي افزود: تنها انتظاري كه جامعه معلول دارند اين است كه مسوولان و مردم توانمندي آنان را باور كنند و فرصت زندگي به آنها بدهند. يكي ديگر از دانش آموزان اين مركز كه خواست نامش ذكر نشود اظهارداشت: از شهر خورموج به اين مركز مي آيم ولي بدليل نداشتن جا و امكانات مجبورم براي استراحت شب در كنار پدرم كه كار گر پارك در شهر بوشهر است، بخوابم. وي از مسوولان آموزش و پرورش استان بوشهر خواستار تامين خوابگاهي براي دانش آموزان معلول كه از شهرستانها و ديگر نقاط استان بوشهر براي فراگيري تحصيلات به مركز آموزش مهارت هاي حرفه اي بوشهر مي آيند، شد. مدير مركز آموزشي مهارت هاي حرفه اي (تلاش) بوشهر نيز گفت: در اين مركز معلولاني كه معلوليت جسمي حركتي نيستند، مي توانند مشغول به تحصيل شوند. غلامحسين حسيني افزود: توانمندي معلولان در اين مركز شكوفا مي شود چنانكه در زمينه صنايع فلزي، درودگري، لوله كشي، كشت گياهان آپارتماني، مهارت كار با رايانه به خوبي كار مي كنند. وي اضافه كرد: مهارت معلولان در اين رشته ها به حدي است كه پارسال ساخت و تعمير صندلي هاي مورد نياز دانشگاه پيام نور استان بوشهر را بچه هاي استثنايي اين مركز انجام دادند. حسيني با اشاره به لزوم اصلاح نگرش مسوولان نسبت به دانش آموزان كم توان ذهني بيان كرد: مشكلي كه در اين مركز ديده مي شود اين است كه استانداردهاي آموزشي بومي نيست در صورتيكه اگر اين امر صورت گيرد اين دانش آموزان پس از فراغت از تحصيل در بازار كار رها نمي شوند. وي با بيان اينكه بي تفاوتي برخي والدين نسبت به سرنوشت آموزشي فرزندانشان ما را دلسرد مي كند افزود: اگر تعاوني در كنار اين مركز باشد كه دانش آموزان بتوانند محصولات خود را به فروش برسانند، مشكل اشتغال اين افراد نيز حل مي شود. حسيني اضافه كرد: نبود برنامه براي اوقات فراغت دانش آموزان، خوابگاه، حرفه آموز متخصص و برگزار نشدن دوره هاي آموزشي براي مربيان از جمله مشكلات اين مركز آموزشي است. مدير مركز اختلالات يادگيري و توانبخشي بوشهر نيز گفت: اين مركز به بچه هايي كه از لحاظ هوشي مشكلي ندارند ولي سطح عملكرد تحصيلي آنها با هوششان متناسب نيست، خدمات رساني مي كند. شيوا رستمي افزود: با شناسايي مشكل اساسي اين معلولان امكان خدمات رساني به آنها به وجود مي آيد اما در برخي موارد خانواده ها و يا معلمان آنها كه زير بار مشكل نمي روند دانش آموز را با تاخير به اين مركز مي آورند. وي اظهار داشت: بيشتر خانواده ها از كلمه توانبخشي مي ترسند اين درحالي است كه در مراكز توانبخشي تنها افرادي كه مشكل جسمي و حركتي و ذهني دارند نمي آيند بلكه ما مهارت بچه ها را تقويت مي كنيم. مدير مركز اختلالات يادگيري و توانبخشي بوشهر بيان كرد: مهمترين مشكل اين مركز فرسودگي فضاي آموزشي و پايين بودن سرانه دانش آموزي است. رستمي اضافه كرد: بدليل اينكه تنها در استان بوشهر يك مركز اختلالات يادگيري وجود دارد برخي از دانش آموزان بدليل بعد مسافت نمي توانند بيايند و در آموزش آنها وقفه مي افتد. وي نبود گفتار درمان و كار درمان در استان بوشهر را يكي ديگر از مشكلات بخش توانبخشي ذكر كرد. رستمي گفت: معلولاني كه دچار اختلالات يادگيري هستند به اختلالات رفتاري از جمله پرخاشگري نيز مبتلا مي شوند كه در صورت رسيدگي بموقع مي توان تا حد زيادي به آنان كمك كرد. معصومه انصاري يكي از مربيان مركز اختلالات يادگيري و توانبخشي استان بوشهر نيز گفت: در اين مركز تنها پنج نفر كار مي كنيم و در اين بخش با مشكل كمبود نيرو مواجه هستيم. وي يكي از مشكلات اين مركز را آشنا نبودن مسوولان با نوع كار ذكر كرد و گفت: اين عدم آشنايي باعث شده كه براي ما و كارمان هيچ ارزشي قايل نشوند. انصاري با اشاره به ضعف بنيه اقتصادي برخي از خانواده هايي كه به اين مركز مراجعه مي كنند گفت: با توجه به اينكه اين مركز مشكل يابي مي كند بايد از لحاظ بودجه بيشتر مورد توجه قرار گيرد تا با تجهيز مناسب بتوانيم بهتر كار كنيم و به دانش آموزان خدمات رساني كنيم. رييس آموزش وپرورش استثنايي استان بوشهر نيز گفت: تحولاتي كه در آموزش و پرورش صورت گرفته مبتني بر تحولات و نيازهايي است كه در سالهاي اخير ايجاد شده و الزام تغيير در ساختار آموزش و پرورش سنتي و توسعه و بهبود روزافزون براي خدمات بهينه و باكيفيت تر به دانش آموزان با نيازهاي ويژه است. معصومه حمايتي افزود: امروز نقش آموزش و پرورش حذف جداسازي براي ترويج آموزش براي همه و به رسميت شناختن حقوق دانش آموزان معلول است. وي اضافه كرد: درسالهاي اخير بحث آموزش فرا گير و تلفيقي مد نظر است كه دانش آموزان با توجه به شرايط معلوليت و پراكندگي در مدارس عادي ادامه تحصيل دهند. رييس آموزش وپرورش استثنايي استان بوشهر گفت: الان 124دانش آموز نابينا، جسمي حركتي و ناشنوا در استان بوشهر به عنوان آموزش تلفيقي در مدارس عادي تحصيل مي كنند و معلمان رابط براي بررسي مشكلات آنها درنظر گرفته شده است. حمايتي، بهينه سازي نشدن ساختمان مدارس استثنايي و امكانات عمومي را از جمله مشكلات اين مدارس ذكر كرد و گفت: مدارس ما اغلب نوساز هستند ولي اين مدارس متناسب با نياز دانش آموزان استثنايي ساخت نشده اند. وي يادآور شد: برنامه هاي جديد ما براي نوسازي مدارس اين است كه مدارس با استانداردهاي تعيين شده ساخت شود زيرا دانش آموزان معلول نياز به آموزش و توانبخشي دارند و فضاي آموزشي آنها بايد متناسب با شرايطشان باشد و بايد در مدارس آنها كلينيك توانبخشي نيز داشته باشيم. حمايتي، ضعيف بودن گروه توانبخشي استان بوشهر را از جمله مشكلات اين استان ذكر كرد و اضافه كرد: هم اينك 28نفرنيروي توانبخشي در استان بوشهر وجود دارد كه در رشته هاي گفتار درماني، كاردرماني، مشاوره، تربيت شنيداري خدمات رساني مي كنند. وي پراكندگي دانش آموزان را از ديگر مشكلات دانست و گفت: با توجه به پراكندگي دانش آموزان امكان تاسيس مدرسه وجود ندارد و اين امر باعث ترك تحصيل برخي از آنها مي شود كه با گرفتن سرويس سعي كرديم اين مشكل حل شود ولي به دليل بعد مسافت و شرايط جسماني دانش آموزان معلول امكان طي مسافت طولاني به صورت گروهي براي آنان مقدور نيست . رييس آموزش وپرورش استثنايي استان بوشهر يادآور شد: بيشترين معلوليت ها در استان بوشهر كم توان ذهني، ناشنوا و نابيناست كه بيشتر بدليل ازدواج فاميلي، بارداري در سن بالا و بيماري خاص والدين هست. وي يادآور شد: هم اينك يكهزار و 274دانش آموز استثنايي در 24مدرسه مشغول به تحصيل هستند. معاون توانبخشي سازمان بهزستي استان بوشهر نيز گفت: هم اينك 15هزار معلول در سطح اين استان شناسايي شده اند كه از اين جمعيت چهار هزار و 132نفر كه دچار معلوليت شديد و خيلي شديد هستند. اكرم فرهادي افزود: افرادي كه تحت پوشش قرار دارند مستمري ماهيانه مي گيرند و ما بقي نيز از خدماتي مانند كمك هزينه تحصيلي، وسايل كمك توانبخشي ارايه خدمات در منزل به سالمندان، خدمات توانبخشي در مراكز غيردولتي روزانه وشبانه روزي، كمك هزينه كاشت حلزون دريافت مي كنند. وي اضافه كرد: معلولان صرفه نظر از هر نوع معلوليتي كه داشته باشند داراي توانايي هاو استعدادهاي پنهاني هستند كه در صورت فراهم بودن شرايط امكان بالفعل شدن آن وجود دارد. معاون توانبخشي سازمان بهزستي استان بوشهر اظهار داشت: قوانين بسيار خوبي نظير قانون جامع حمايت حقوق معلولان در كشور ما وجود دارد كه هنوزقسمت اعظم آن اجرايي نشده است. فرهادي، مناسب سازي محيط شهري را يكي از بندهاي اين قانون ذكر كرد و گفت: همه ادارات و سازمانها ملزم به اجراي اين قانون هستند و شهرداري نيز موظف است پايان كار به ساختمان هايي كه اين موضوع را رعايت نمي كنند خوداردي كند. وي، اشتغال معلولان را از ديگر مشكلات آنان ذكر كرد و گفت: با ديدگاه منفي كارفرمايان در بخش هاي دولتي و غيردولتي به معلولان با وجودي كه داراي مدرك دانشگاهي نيز هستند از به كار گرفتن آنها امتناع مي كنند. فرهادي يادآور شد: اين درحالي است كه در قانون تاكيد شده كه سه درصد از سهميه استخدامي هر دستگاه اختصاص به معلولان دارد كه با بررسي به عمل آمده دستگاههاي دولتي هيچ توجهي به اين قانون ندارند. وي گفت: هم اينك 110معلول فارغ التحصيل جوياي كار در مقاطع مختلف داريم كه رايزني هاي در اين زمينه صورت گرفته است. فرهادي افزود: اميدواريم كه در آينده معلول در جامعه اي به سر ببرد كه امكان برخورداري برابر از امكانات و فرصت هاي برابر براي او فراهم شود. ك/4 629/539
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 419]
-
گوناگون
پربازدیدترینها