محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846514455
تب 20
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: تب 20گرایش به نمره 20 به قدری در مدارس زیاد شده كه از آن به عنوان تب 20 نام برده میشود
جام جم آنلاین:نوجوانان بنا به اقتضای سنی با مسائل و مشكلات بسیاری مواجهند كه بخشی از آن ها به امور درس و تحصیل و محیط مدرسه مربوط میشود. دانشآموزان در محیط مدرسه نیز مانند خانه با درگیری‌های ذهنی و ناهنجاری‌های هیجانی مختلفی دست و پنجه نرم می‌كنند كه بر رفتار، واكنش‌ها، ارتباطات و خلقیات آنان تاثیر می‌گذارد. آنان بخشی از مشكلات را پیش از آن كه آشكار شوند از طریق ارتباط با گروه همسالان رفع می‌كنند یا به هر ترتیب با آن ها كنار می‌آیند. علاوه بر آن گسستگی ارتباط میان والدین و مربیان مدرسه كه مشكلی ساختاری در نظام آموزشی ماست به نوجوان این فرصت را می‌دهد كه پنهان كاری كند و اجازه دهد مشكلات مشمول مرور زمان شوند. چنین رفتاری در محصلان دبیرستانی بیشتر مشاهده میشود و در مقابل محصلان دوره ابتدایی و راهنمایی مسائل خانه را به مدرسه می‌برند و برعكس. این گروه باشدت بیشتری در معرض آسیب‌های ناشی از حل نشدن مسائل تحصیل و خانواده قرار می‌گیرند و این موضوع می‌تواند سلامت روح و روان آنان را تهدید كند.
شاهد این مدعا نیز نتیجه پژوهش میدانی گروهی از كارشناسان و متخصصان است كه به تازگی ناهنجاری‌های رفتاری ناشی از محیط خانه، نظیر بدرفتاری با بزرگ‌تر، كج‌خلقی، ناسزاگویی و... را میان حدود نیمی از دانشآموزان دوره ابتدایی و راهنمایی شناسایی و اعلام كرده‌اند. هنگامی هم كه از معضلات ناشی از محیط مدرسه سخن می‌گوییم منظور طیف وسیعی از نارساییهای آموزشی از افت تحصیلی گرفته تا ارتباط غیر دوستانه و خصمانه با همشاگردی‌ها یا مربیان، بی‌علاقگی نسبت به برخی دروس، اظهار اكراه یا ترس از مدرسه رفتن، فشار روانی ناشی از اتفاقات درون مدرسه و... است. متأسفانه تأكید بر انضباط خشك و جبری، نامناسب بودن محیط آموزشی مدرسه و كلاس‌ها، شوون اداری نا كارآمد حاكم بر مدارس و... بخشی از عوامل مشكل‌ساز محیط تحصیل هستند كه میتوان درباره آثار آن ها به مصادیق بسیاری اشاره كرد. از معرفی دست به سینه نشستن به عنوان یك ارزش اخلاقی تا وضعیت فیزیكی نامناسب میز و نیمكت كلاس‌ها كه در ناراحتی و آزار دهندگی ضرب‌المثل شده‌اند! همین نیمكت‌های قدیمی و پر میخ و پیچ عامل 45 درصد نارساییهای اسكلتی در میان دانشآموزان محسوب میشوند. این مشكلات دو طرفه در خانه و مدرسه در اشكال مختلف و به صورت دائمی یا پیوسته در اغلب دانشآموزان مشاهده میشود و آنچه در این میان اهمیت دارد نقش والدین در رفع یا كاهش آن هاست. توصیه‌های روان‌شناسان برای ایجاد شرایطی مطلوب‌تر برای نوجوانان در حوزه درس و تحصیل چنین است.
درباره مسائل تحصیلی از فرزندانتان سوال كنید: برخی والدین فقط می‌دانند كه فرزندشان كلاس چندم است و چه نمره‌هایی می‌آورد یا مثلا در ریاضی ضعیف و در درس علوم قوی است. اگر دانش‌آموز نخواهد درباره مسائل مدرسه با والدین صحبت كند می‌تواند هشداری برای وجود یك یا مجموعه‌ای از مشكلات باشد. والدین اغلب طی 2 یا 3 سال اول تحصیلی نسبت به شرایط فرزندشان در مدرسه شور و شوق نشان می‌دهند و هرچه مقطع تحصیلی بالاتر می‌رود با مسائل تحصیلی وی بیگانه‌تر میشوند. ارتباط عاطفی خود را تقویت كنید: اگر والدین به طور ناگهانی به مسائل تحصیلی فرزندشان حساسیت نشان دهند، احتمالا جز مقاومت و موضع‌گیری وی چیزی نصیبشان نمی‌شود. حتی ممكن است فرزند به دروغ بگوید كه همه چیز خوب است و مشكلی ندارد. نوجوانان به گروه دوستان و همسالان بیش از والدین اعتماد می‌كنند و اغلب مشكلات محیط مدرسه را با آنان در میان می‌گذارند. توصیه دائمی روان‌شناسان به والدین این است كه با فرزند نوجوان خود دوست باشند. این دوستی اجازه نمی‌دهد فشار مشكلات بر دوش نوجوان بیفتد و در خانه همراز و همزبانی برای واگویه معضلاتش نیابد. به جنبه‌های پرورشی تحصیلی بیشتر توجه كنید: محصلان بویژه در دوره راهنمایی در مرحله رشد و شكل‌گیری شخصیت هستند. افراط والدین در توجه به مسائل درسی و نمرات فرزند دانش‌آموزشان موجب میشود از جنبه‌های پرورشی تحصیل غافل شوند. از یك دیدگاه مدرسه محل پرورش استعدادها، هدایت و راهبری شخصیت اجتماعی، تمرین كارگروهی و شكل‌گیری ارزش‌‌های بنیادین انسانی است نه صرفا محلی كه «باید» در آن حاضر شد و نمرات خوب گرفت. نكته: اگر والدین به طور ناگهانی به مسائل تحصیلی فرزندشان حساسیت نشان دهند، احتمالا جز مقاومت و موضع‌گیری وی چیزی نصیبشان نمی‌شود.حامی باشید نه مزاحم و كنجكاو: اجازه بدهید فرزند محصل برخی از مشكلات جزئی را خودش حل كند. از او به گونه‌ای حمایت كنید كه احساس نكند در كارش فضولی می كنید و به قول معروف به او گیر داده‌اید یا زیر منگنه شما قرار دارد. باید شرایطی مهیا باشد كه نوجوان بتواند در صورت استیصال مشكلات درس و مدرسه را با شما مطرح كند و مشاوره بگیرد. با مربیان مدرسه ارتباط كافی داشته باشید: ضعف ارتباط مربیان و والدین در مدارس امروزی شرایطی فراهم می‌كند كه در آن اگر مادر یا پدر دانش‌آموزی مدام با مربیان مدرسه در تماس باشد، وی زیر فشار گروه دوستان و همشاگردی‌ها قرار می‌گیرد. بهتر است این ارتباط از حد عرفی تجاوز نكند و اگر لازم باشد مخفیانه صورت گیرد.
دبیرستانی‌ها را دریابید: ورود به دوره دبیرستان برای پسران مصادف با آغاز دوره بلوغ است. رعایت بهداشت بلوغ به آموزش‌هایی نیاز دارد كه نه در مدارس ارائه میشود و نه در خانواده‌های ایرانی به طور مستقیم یا حتی غیرمستقیم به فرزندان پسر اطلاع‌رسانی میشود. در چنین شرایطی بهترین روش ارتباط عاطفی با فرزند برای جلوگیری از انحرافات اخلاقی و تاثیر پذیری منفی از گروه همسالان است. علاوه بر آن در یك دهه اخیر دوران دبیرستان به سكوی ورود به دانشگاه تبدیل شده و بالطبع فشار روانی مضاعفی برای دانش‌آموز رقم می‌زند كه در آن خوب درس خواندن، نمره آوردن و تست زدن همه چیز است. فشار درسی می‌تواند جنبه‌های مختلف آثار منفی و خطرناك دوران بلوغ را تشدید كند. تفكر نمره‌گرایی را دور بریزید: گرایش به كسب نمره 20 توسط محصلان از سوی والدین در جامعه ما به قدری است كه از آن با عنوان تب 20 یاد میشود. اغلب نیز اگر دانش‌آموز به جای 20 نمره 19 بیاورد تمامی زحمت‌های وی و حتی عقل و هوش درسی‌اش زیر سوال می‌رود و ممكن است با بدخلقی والدین نیز مواجه شود. این مشكل آنقدر حاد است كه مسوولان آموزش و پرورش طی سال‌های اخیر برای حذف نمره و امتیاز بندی درجه پیشرفت تحصیلی تلاش می‌كنند.
برای تنبیه از مدرسه مایه نگذارید: «به معلمت می‌گویم چه بچه بدی هستی!» این جمله را مادران برای تهدید فرزند محصلشان به كار می‌برند و اغلب در دوره ابتدایی كاربرد دارد. این روش اگر به ترس محصل از معلم یا سایر مربیان مدرسه منجر نشود، حداقل نوعی سوء استفاده از احترامی است كه وی برای آنان قائل میشود. علاوه بر آن ذهنیتی منفی درباره ارتباط والدین با مربیان برای محصل به وجود می‌آورد. شوون مدرسه رفتن را رعایت كنید: برای استراحت محصل، رسیدگی به دروس، خواب شبانه زودهنگام، بازی و تفریح، فعالیت‌های فوق‌برنامه و آموزشی، مرور درس‌ها در شب امتحان و ... شرایط مناسبی مهیا كنید. گاهی این ضرورت‌ها آخرین چیزی است كه والدین و خانواده به آن توجه می‌كنند. البته لازم نیست كل برنامه زندگی براساس درس و تحصیل فرزند تنظیم شود، اما بی‌توجهی به شرایط مناسب برای درس خواندن در خانه مشكل بسیاری از محصلان است. با مسئولیت‌پذیری در قبال تحصیل فرزندان میتوان حداقل بساط مهمانی‌های شبانه را برچید. جام جم آنلاینمرکز یادگیری سایت تبیان - تنظیم: مریم فروزان کیا
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 591]
-
گوناگون
پربازدیدترینها