واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: يك استاد دانش?اه:توجه به ?ژوهش نبايد موجب غفلت از آموزش ?ردد
خبرگزاري دانشجويان ايران - كرمانشاهيك استاد دانش?اه ?فت: توجه به ?ژوهش نبايد موجب غفلت از آموزش ?رديده و سبب شود كيفيت آموزش فداي ?ژوهش محوري ?ردد. مهندس علي محمد رشيدي در ?فت?و با خبرن?ار خبر?زاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه كرمانشاه، به ارائه راهكارهايي جهت توسعه توليد دانش در كشور ?رداخت و اظهارداشت:در حوزه علوم انساني و نظري مهمترين ركن ايجاد فضاي آزاد انديشي و آزادي نقد و بيان در محيط هاي علمي است، در حوزه علوم مهندسي و علوم ?ايه نيز تهيه تجهيزات به خصوص اولويت دادن دانش?اه به تجهيزات ?ايه و مشترك مانند ميكروسك? هاي الكتروني كه ?ايه و اساس تحقيقات مدرن دنياي امروز را تشكيل مي دهند، امري ضروري است. رشيدي در خصوص ايراد به ?ژوهش?ران دانش?اهي مبني بر كاربردي نبودن نتيجه تحقيقات و اينكه ?فته مي شود ?ره ?شاي معضلات كشور و نيازهاي جامعه نيست، ?فت: به اعتقاد من اين ايراد به سيستم بهره برداري و بستر و زيرساخت هاي كشور بر مي ?ردد نه به محققين و ?ژوهش?ران ما، وظيفه ?ژوهش?ر تحقيق و جستجو براي يافتن سئوالات، ارائه راه حل براي رفع مشكلات، نظريه ?ردازي، ?سترش حوزه دانش و آ?اهي و ارائه يافته هاي خود در قالب ها و فرمت هاي ?ذيرفته شده جهاني است. وي افزود: اين جامعه و حكومت و بطور كلي مجموعه هاي ذي نفع هستند كه براي ارتقا حوزه كاري خود بايد مشكلات را به محققين ارجاع داده و از توانايي علمي آنها براي رفع مشكلات خود ياري ب?يرند و دستاوردها و يافته هاي علمي ?ژوهش?ران رادر ?ار?وب حوزه كاري خود مهندسي و عملياتي نمايند. عضو هيات علمي دانش?اه رازي اظهارداشت: متاسفانه جامعه ما فاقد ساختار و نهادها و سازمانهاي واسطه اي است كه قادر به عملياتي كردن دستاوردهاي ?ژوهشي باشند، به همين دليل ?ژوهش هاي انجام شده در كشور عملا تاثيري بر رشد و توسعه اقتصادي، فني و اجتماعي كشور نداشته است. رشيدي در ادامه با بيان اينكه توجه به ?ژوهش نبايد موجب غفلت از آموزش ?ردد، ?فت: اين خطر بزر?ي است كه آينده علمي كشور را تهديد مي كند، ا?ر امروز محققين و ?ژوهش?ران به نامي داريم محصول آموزش درست و فداركارانه و با كيفيت ?ذشت?ان است و ا?ر اصل آموزش و كيفيت آن مورد كم مهري قرار ?يرد نسل بعدي قادر به انجام ?ژوهش هاي اصيل مولد دانش نخواهد بود. وي افزود: معتقدم ضمن توجه به ?ژوهش لازم است اساتيدي كه در عرصه آموزش شاخص هستند نيز مورد تشويق و حمايت قرار ?يرند. اين استاد دانش?اه هم?نين خواستار توجه و اهتمام ويژه به انتشار نشريات علمي شد و ?فت: نشريه علمي خط ارتباطي ?ژوهش?ر و فرد توليد كننده دانش با دنياي خارج از دهن اوست و تا اين ارتباط برقرار نشود و ?سترش نيابد تواناييهاي علمي و قدرت نظريه ?ردازي امكان بروز و رشد و بالند?ي نمي يابد. رشيدي اظهارداشت: سمت و سو و جهت ?يري بايد به سمتي باشد كه توليد علم به توليد ثروت در جامعه منجر ?ردد و براي اين كار نيز بايد مقدمات تصويب ?روژه ها ب?ونه اي باشد كه انجام ?روژه هاي سفارش شده توسط دست?اه هاي خدمت رساني و مراكز صنعتي و علمي كه بر مبنا رفع نيازها و مشكلات و معضلات آنها تعريف مي شوند در دستور كار و اولويت قرار ?يرند تا توليد علم به توليد ثروت منجر ?ردد، البته اين به معناي جلو?يري از انجام ?روژه هاي ابتكاري و بستن فضا براي طرح ايده هاي نونيست.انتهاي پيام
چهارشنبه 25 ارديبهشت 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 131]