محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1842881362
مدیر آموزش و پرورش کاشان مطرح کرد استفاده از ظرفیت مراکز علمی و حوزه‌های علمیه برای کیفیت‌بخشی نظام آموزشی
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آموزش و پرورش کاشان مطرح کرد
استفاده از ظرفیت مراکز علمی و حوزه‌های علمیه برای کیفیت‌بخشی نظام آموزشی
مدیر آموزش و پرورش کاشان گفت: باید برای کیفیت‌بخشی به نظام آموزشی از ظرفیت تعامل و همکاری همه دستگاه‌ها به ویژه دانشگاه، مراکز علمی و حوزه‌های علمیه استفاده کنیم.
به گزارش خبرگزاری فارس از کاشان، محمود خدمتی صبح امروز در نشست معاونان آموزشی شمال استان اصفهان در این شهرستان گفت: عاشورا، کلاس درسی است که به ما می‌آموزد باید به هدفمان ایمان داشته و در مسیر تحقق آن استقامت داشته باشیم و با نهراسیدن از مشکلات پیروزی محقق می‌شود. وی در ادامه آموزش ابتدایی را دوره بنیادی نظام آموزشی کشور و باور به اهمیت این دوره را رمز پایداری آموزش و پرورش دانست و افزود: همه تصمیم‌گیران و برنامه‌ریزان نظام آموزشی در هر سطحی که هستند باید به مسائل و موانع بیندیشند و راه‌های برون‌رفت از مشکلات را پیدا کنند. مدیر آموزش و پرورش کاشان خاطرنشان کرد: امروز با حضور فناوری‌های مدرن و شرایط خاص آن، سواد قرآنی، ادبیات گفتاری و نوشتاری، خط و نگارش دانش‌آموزان به عنوان شهروندان فردای جامعه مهم‌ترین دغدغه دوره ابتدایی است که نباید نسبت به آن غافل شد. وی تصریح کرد: باید از ظرفیتهای موجود و توان همکاری‌های منطقه‌ای در نشست‌های مشترک، برای کیفیت‌بخشی به فرآیند یاددهی و یادگیری به ویژه در دوره ابتدایی استفاده کنیم. خدمتی تأکید کرد: باید برای کیفیت‌بخشی به نظام آموزشی از ظرفیت تعامل و همکاری همه دستگاه‌ها به ویژه دانشگاه، مراکز علمی و حوزه‌های علمیه استفاده کنیم. مدیر آموزش و پرورش کاشان با اشاره به لزوم تقویت قطب معاونین برای ایجاد راه‌هایی جدید برای اداره کلاس به منظور افزایش شادابی و نشاط در دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: باید تلاش کنیم تا شیوه بحث گروهی و روحیه پژوهش و تحقیق برای کار گروهی در معلمان و دانش‌آموزان به وجود آید. خدمتی بیان داشت: امیدواریم که برگزاری اینگونه نشست‌ها، منجر به کیفیت‌بخشی در انجام وظایف ما شود و محدود به تشکیل جلسه نشود و باید کارگاه‌های آموزشی توسعه پیدا کرده و در ارتباط با نویسندگان و صاحبنظران، اشکالات کتاب‌های درسی شناسایی و رفع شود. معاون آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش کاشان نیز گفت: طی سال‌های اخیر کمبود آموزگار مهم‌ترین مشکل و چالش مدارس دوره ابتدایی در این شهرستان است. عفت پدرام‌فر افزود: جذب نیرو از سایر دوره‌های تحصیلی، سرباز معلم و یا بازنشستگان نه تنها مشکل کمبود معلم را حل نکرد بلکه سبب تأثیر منفی بر کیفیت آموزش نیز داشته است. وی عنوان کرد: تشکیل ماهانه بیش از یک‌هزار نفر ساعت کارگاه آموزشی، به منظور به روزرسانی دانش معلمان و آشنایی آنها با شیوه‌های نوین تدریس و کتاب‌های تازه تألیف از جمله اقدامات آموزش و پرورش کاشان بوده است. به گفته وی، تهیه و توزیع نرم‌افزارهای آموزشی، جزوه و بروشورهای کمک آموزشی توسط گروه تکنولوژی آموزشی مدیریت آموزش و پرورش کاشان از جمله اقدامات در خصوص دانش‌افزایی آموزگاران بوده است. پدرام‌فر بیان داشت: با هدف ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشگاهی در سال جاری طرح تعالی مدیریت در هشت واحد آموزشی دوره ابتدایی شهرستان کاشان اجرا می‌شود. کارشناس مسئول تکنولوژی آموزشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان نیز در ادامه این نشست گفت: آموزش منحصر به نشستن و گفتن نیست، نظام آموزشی باید با تحرک باشد و تصمیم‌گیری برای این امر باید با نگاهی فرامنطقه‌ای انجام شود. مرتضی باقری تصریح کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، چشم‌اندازی برای تحول منطقی در مدت زمان 20 سال بود اما در زمان اجرا، تحت تأثیر شرایط و مسائلی قرار گرفت تا چشم‌انداز افق 20 ساله را در مدت زمان پنج سال تمام کنند. به گفته وی، اجرای عجولانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مشکلاتی را به کشور تحمیل کرد که هنوز فضای آموزشی دچار مشکل است به گونه‌ای که دانش‌آموز کلاس اول ابتدایی با شرایط خاص خود با دانش‌آموز کلاس ششم در یک مدرسه است. کارشناس مسئول تکنولوژی آموزشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تأکید کرد: هر چند که همه همکاران از جایگاه والایی برخوردار هستند اما بکارگیری نیروهای سایر مقاطع تحصیلی در دوره ابتدایی اشتباهی بود که بر نظام آموزشی تحمیل شد ولی باید تلاش کرد تا این شیوه اصلاح شود. وی با اشاره به برگزاری آزمون‌های بین‌المللی تیمز وپرلز در اردیبهشت سال آینده گفت: در دوره قبل، به علت اشکالات کتاب درسی و روش‌های تدریس، ایران از مجموع 10 کشور شرکت‌کننده رتبه نهم را کسب کرد. باقری تصریح کرد: از هدف نهایی نظام آموزشی غافل شده‌ایم، باید قبل از تدریس، جدول الگوی هدف‌گذاری نظام آموزشی را حول محور تفکر، تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق عملی سازیم. به گفته وی اگر دانش‌آموز تفکر را یاد بگیرد، آموزش‌های دینی برای او دلنشین و دلپذیر شده و در این راستا علم و عمل و اخلاق نیز حاصل می‌شود. باقری یادآور شد: کیفیت‌بخشی مهارت‌های حرفه‌ای و شغلی معلمان، توانمندسازی نیروی انسانی و کیفیت‌بخشی به آموزش کلاس‌های چند پایه و بررسی راهکارهای مناسب به منظور مدیریت این کلاس‌ها از جمله برنامه‌های قطب معاونان آموزشی است. نشست معاونان آموزشی ادارات آموزش و پرورش شمال استان اصفهان شامل مناطق کاشان، نطنز، اردستان، زواره، بادرود و آران و بیدگل در سالن اجتماعات مدیریت آموزش و پرورش کاشان برگزار شد. انتهای پیام/2406/ط40
93/08/21 - 10:03
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 121]
-
گوناگون
پربازدیدترینها