واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا، اسماعيل نجار پنجشنبه درشوراي آموزش و پرورش استان کرمان افزود: به دليل گستردگي کار آموزش و پرورش دولت هايي که پس از انقلاب روي کار آمده اند کمتر در زمينه امور آموزش و پرورش موفق بوده اند. وي با تاکيد بر توجه بيشتر به معلمان و رفاه آنها خاطر نشان کرد: معلمان جامعه ساز هستند و توجه به معلمان بايد در راس فعاليت هاي آموزش و پرورش باشد. نجار ادامه داد: رييس جمهور و دولت نيز به صورت جدي اقدامات مهمي را براي معلمان انجام داده اند اما تا رسيدن به جايگاه واقعي فاصله وجود دارد. استاندار کرمان افزود: تعليم و تربيت کار پيچيده، تخصصي و دير بازده است و لذت کار جامعه تعليم و تربيت همين دانش آموزان مدال آور و رتبه آور در تمامي عرصه ها به ويژه کنکور هستند. وي ادامه داد: وظيفه معلمان نجات جوانان از هجمه هاي بسيار به ويژه هجمه هاي فرهنگي دشمنان است که به عنوان يک واقعيت با آن روبرو هستيم. نجار با اشاره به اينکه بايد بحث علمي آميخته با مسائل ديني، مذهبي واعتقادي باشد، گفت: با قراردادن خانواده ها در محور اخلاق مي توانيم تاثير گذاري آنها را بر روي فرزندانشان مشاهده کنيم. استاندار کرمان با بيان اينکه قانون مداري و منظم شدن فرزندان در دو سال ابتداي زندگي هر فرد برابر با 40 سال بعد است، ادامه داد: رشد خودباوري نسبت به گذشته بالا رفته است اما برداشتن گامهاي اساسي ضروري است. وي تصريح کرد: باتوجه به اينکه بيشترين مسائل انحرافي در نوجوانان وجود دارد بايد اين سن در آموزش و پرورش هدف قرار گرفته شود. نجار با تاکيد بر بالا بردن ظرفيت ها و مهارت هاي زندگي در مدارس کار و دانش گفت: بايد اين تصور غلط که هر فردي تحصيل کرد يک شغل اداري داشته باشد، از بين برود. استاندار کرمان دوران نوجواني را پايه و اساس تقويت مهارت هاي زندگي عنوان کرد و افزود: بايد در بالا بردن قدرت بصيرت، تجزيه و تحليل در دانش اموزان با توجه به سرعت جامعه بشري کوشيد. وي پرسشگري را مهد دانش و تعليم و تربيت عنوان کرد و ادامه داد: بايد معلمان را با برگزاري دوره هاي ضمن خدمت براي پرسش دانش آموزان مجهز و اماده کرد. نجار خاطر نشان کرد: کم کردن تعارض و افزايش ارتباط بين خانه و مدرسه و توجه بيشتر به تفاوت هاي فردي مورد توجه قرار گيرد. استاندار کرمان اظهار داشت: راهنمايي دانش آموزان در انتخاب شغل آينده و بحث گسترش مدارس شبانه روزي به دليل وسعت استان از اهميت ويژه اي برخوردار است. وي به با نشاط کردن فضاهاي آموزشي، توجه به مسائل بهداشتي مدارس، مناسب بودن حجم اطلاعات داده شده به دانش آموزان، در نظر گرفتن تعطيلات متناسب و ساخت مدرسه توسط خيرين مدرسه ساز در تمامي روستاها تاکيد کرد. مديرکل آموزش و پرورش استان کرمان در اين نشست گفت: در استان کرمان 24 مدرسه تيزهوشان با سه هزار و 983 دانش آموز وجود دارد که از اين نظر رتبه دوم کشور را دارا هستيم و به دليل کيفيت آموزشي، هر سال معرفي افرادي بيش از سهميه ممکن است. احمد فتحي خاطر نشان کرد: در کنکور سال گذشته استان 4 رتبه تک رقمي، 77 رتبه دو رقمي، 434 رتبه سه رقمي، و يک رتبه تک رقمي در کشور براي کرمان رقم خورد که در سال جاري در استان 14 رتبه تک رقمي، 77 رتبه دو رقمي، 435 رتبه سه رقمي و دو رتبه تک رقمي در کشور، براي اين استان حاصل شد. وي ادامه داد: در سال جاري 29 پايگاه انتخاب رشته فعاليت داشته است که با هدف خدمت به مردم داير شده بودند.ک/2 7443/2624
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 425]