گذري بر انديشه‌هاي شهيد مرتضي مطهري در گفتگو با كارشناس رشته الهيات دانشگاه زنجان:شهيد مطهري، يك معلم به معناي واقعي كلمه بود

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: گذري بر انديشه‌هاي شهيد مرتضي مطهري در گفتگو با كارشناس رشته الهيات دانشگاه زنجان:شهيد مطهري، يك معلم به معناي واقعي كلمه بود

خبرگزاري دانشجويان ايران - زنجانشهيد مطهري، يك معلم به معناي واقعي كلمه بود كه توانست با درك صحيح از نيازهاي مخاطبين عام و سوالات مطرح شده در جامعه، با شيوه فكري منحصر به خودش، تمام اقشار جامعه را پوشش دهد و به تلفيق مباحث حوزوي و دانشگاهي بپردازد. هادي سليماني، كارشناس رشته الهيات و عضو هيأت علمي گروه معارف دانشگاه زنجان، در گفتگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه زنجان، در ادامه مطلب فوق افزود: فعاليت‌هاي شهيد مطهري به دو دوره تقسيم مي‌شود. در دوره اول، وي به تحصيل علم و دانش، در حوزه پرداخت و از محضر اساتيد حوزه، بهره‌مند گرديد. پس از آن، با ورود به دانشگاه و تدريس در مقام استادي، به بحث پيرامون موضوعات مختلف براي اقشار مختلف جامعه در ايران پرداخت. مطهري با مخاطب سنجي‌اي كه انجام داد، ضروريات فكري جامعه را ، با شناخت اسلامي به روز شده خود، پاسخ داد. وي تصريح كرد: عمق كارهاي مطهري بيشتر از انديشمندان هم دوره خود، چون شريعتي بود، زيرا او فلسفه و عقلانيت را در گفته‌ها و نوشته‌هايش، ركن اصلي قرار داده بود و نقدي كاملاً علمي را بر پايه آثار روز و مطالعات گسترده‌اش، ارائه مي‌داد. او اهل استدلال و منطق بود و در تفسير اجتماعي دين، بسيار تلاش كرد كه نمونه‌اش را در كتاب "جامعه و تاريخ" وي، كه يكي از مهم ترين مراجع در بحث جامعه شناسي ديني است، مي بينيم. سليماني اظهار داشت: مطهري جزو نخستين انديشمندان ايراني بود كه مطالبي را در حوزه فلسفه اخلاق بيان نمود. او در كتاب‌هاي خود، چون "دين و جاودانگي" و در مقالات‌اش، مانند "دين و اقتضاي زمان" در خصوص نسبيت و اعتباريات در اخلاق، سخن گفته است. او برخلاف شيوه بسياري از فلاسفه كه با پيچيده گويي و تكلف، مطالب خود را فقط براي فلاسفه و انديشمندان مطرح مي‌كنند، با قلم زيبا و ساده نويس خود، فلسفه را براي تمام گروه‌هاي سني و حتي كودكان، شرح مي‌دهد. اين استاد دانشگاه خاطرنشان ساخت: او در تعليم و تربيت، بر ضرورت متفكر تربيت نمودن افراد جامعه، تأكيد داشت و اعتقادش اين بود كه نبايد محصلان علم را، حافظ مطالب بار بياوريم. در اين مقوله نيز مطهري با استفاده از شيوه گفتگوي آزاد و بحث آزادانه و چند سويه، توانست هم چون الگويي براي تمام معلمين عمل كند. او معتقد به آزادي فكر و انديشه بود و نشر افكار در راستاي علم و مباحث آكادميك را صحيح مي‌دانست. سليماني در خصوص بروز فاكتورهاي پلوراليزم در انديشه‌هاي مطهري، شرح داد: مطهري، فاكتورهاي پلوراليزم، چون آزادي، تكثر و نسبيت را در آثارش، مورد بحث قرار داده است. او در كتاب‌هاي خود، چون "نهضت‌هاي اسلامي صد ساله اخير" ، "امامت"، "سيره نبوي" و "نقدي بر ماركسيسم" به بسط اين مطالب پرداخته است. انتهاي پيام نظرسنجي نظر شما در مورد اين خبر نام پست الكترونيكي عنوان خبر پيام شما
چهارشنبه 25 ارديبهشت 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 149]

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب

صفحات پیشنهادی

مسابقات تكواندو همگاني كشور:ورزشكار زنجاني مدال نقره گرفت
به گزارشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه زنجان، دومين دوره مسابقات تكواندو همگاني (هان مادانگ) در. ... گذري بر انديشههاي شهيد مرتضي مطهري در گفتگو با كارشناس رشته الهيات دانشگاه زنجان:شهيد مطهري، يك معلم به معناي واقعي كلمه بود ...

مرحله پاياني تور دوچرخه سواري جام رياست جمهوري:مهدي سهرابي نايب - واضح
به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه. ... مرتضي مطهري در گفتگو با كارشناس رشته الهيات دانشگاه زنجان:شهيد مطهري، يك معلم به معناي واقعي كلمه بود ...

گوناگون

کمپ ترک اعتیاد نیاوران

مشاوره خرید پرینتر سه‌بعدی با گارانتی و خدمات پس از فروش ا...

کفپوش بتنی یا موزاییک؟ کدام بهتر است و چرا؟

دسترسی رایگان به تریدینگ‌ ویو پریمیوم در بروکر اپوفایننس ف...