واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: محمدرضا رحيمي نسب روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار فرهنگي ايرنا در مورد تدوين نقشه جامع علمي كشور اظهار داشت: تهيه نقشه راه براي تعيين مسير علمي كشور كافي نيست؛ چراكه كشور در ابتداي راه است و مي بايست براي اجراي آن از افراد متخصص با تجربه استفاده شود. وي با بيان اينكه كشورها براي رسيدن به ثبات دايمي و پايدار، به طرحهاي جامعي در همه زمينهها نياز دارند، افزود: طرح هاي جامع از جزيي نگري ها جلوگيري و اهداف را در سطح كلان تعريف ميكند. رحيمي نسب با يادآوري اينكه در بحث علمي كشور به يك نقشه راه نياز داشتيم، گفت: از آنجا كه اين ضرورت احساس ميشد، شوراي عالي انقلاب فرهنگي طرح جامع علمي كشور را تهيه و پس از بررسيهاي دقيق و تاييد نهايي، رييس جمهور آن را براي اجرا ابلاغ كرد. عضو كميسيون اجتماعي مجلس افزود: براي دستيابي به مدارج بالاي علمي بايد اهداف، ابزار رسيدن به خواستهها، افراد و تخصصهاي لازم در قالب يك زمان بندي مناسب مشخص شود. رحيمي نسب با تاكيد بر اينكه با تهيه نقشه راه كار شروع شده است، گفت: از اين پس به افرادي نياز داريم كه به قانون احترام بگذارند و آنچه را كه به عنوان نقشه راه تهيه شده است، به درستي و بدون اشكال تراشي اجرا كنند. اين نماينده مجلس گفت: تمام دستگاهها و تشكل هاي مرتبط همچون دولت، مجلس و حتي تشكلهاي غيرمرتبط لازم است براي تحقق اهداف تعيين شده در نقشه جامع علمي كشور با يكديگر همكاري و تعامل داشته باشند. براساس اهداف سند چشم انداز 20 ساله، جمهوري اسلامي ايران بايد تا سال 1404 به رتبه اول علمي منطقه دست يابد. نقشه جامع علمي كشور از جمله اسناد بالادستي توسعه كشور است كه به منظور دستيابي به اهداف سند چشم انداز بيست ساله نظام جمهوري اسلامي ايران در حوزه علم و فناوري، تهيه شده تا مسير حركت و چگونگي پيمودن راه را تدوين و ترسيم كند و نحوه مشاركت هر يك از اركان اجرايي كشور را در تحقق آن اهداف روشن سازد. تدوين نقشه جامع علمي كشور از تابستان 1385 با مسووليت شوراي عالي انقلاب فرهنگي آغاز شده بود. اين نقشه در واقع، شامل مجموعه اي جامع، هماهنگ و پويا از مباني، اهداف، سياستها، ساختارها و الزامات برنامه ريزي تحول راهبردي علم، فناوري و نوآوري مبتني بر ارزش هاي اسلامي و آينده نگر است كه براي دستيابي به اهداف چشم انداز بيست ساله تنظيم شده است. در اين سند تلاش شده به مباني ارزشي و بومي كشور، تجربيات گذشته و نظريه ها و نمونه هاي علمي و تجارب عملي تكيه شود. اين نقشه حاصل برنامه ريزي و مشاركت كميته هاي كارشناسي در دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي، شوراي عالي علوم، تحقيقات و فناوري ( عتف ) ، وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري است كه با انجام پژوهش هاي گوناگون و مشاركت جمع زيادي از صاحبنظران و انديشمندان عرصه علم و فناوري كشور اعم از دست اندركاران سياستگذاري و مديريت كلان نظام علمي كشور، مديران، استادان و پژوهشگران دانشگاهها، پژوهشگاه ها، قطبها و انجمنهاي علمي، كارشناسان آموزش و پرورش، صاحبنظران حوزه علميه قم و مديران و مسوولان علم و فناوري از دستگاه ها و بخشهاي اجرايي كشور تهيه و تدوين شده است. نقشه جامع علمي كشور در پنج فصل طراحي شده كه فصل نخست آن، ارزش هاي بنيادين نقشه و ويژگي هاي اصولي الگوي نظام علمي، فناوري و نوآوري كشور را ترسيم كرده است. دومين فصل اين نقشه علمي به ترسيم وضع مطلوب علم و فناوري، چشم انداز علم و فناوري جمهوري اسلامي ايران در افق 1404 هجري شمسي و اهداف كلان و بخشي نظام علم، فناوري و نوآوري كشور پرداخته است. اهداف، اولويت بندي و رويكرد پشتيباني از اولويت ها و معرفي اولويت هاي علم و فناوري كشور نيز در سومين فصل از نقشه جامع علمي كشور ديده شده است. فصل چهارم اين نقشه به ارائه راهبردها و اقدامات ملي توسعه علم و فناوري در كشور، راهبردهاي كلان اين توسعه، راهبردها و اقدامات ملي متناسب با راهبردهاي كلان توسعه علم و فناوري در كشور اختصاص يافته است. چارچوب نهادي علم، فناوري و نوآوري در فصل پاياني نقشه جامع علمي كشور ارائه شده و مباحثي مانند تقسيم كار ملي در حوزه علم و فناوري و نظام اجرا، نظارت، ارزيابي و به روز رساني اين نقشه علمي، مطرح شده است. فراهنگ**1834**1588
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 354]