محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826740371
طرح هيئت امنايي شدن مدارس تشريح شد
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: طرح هيئت امنايي شدن مدارس تشريح شد خبرگزاري فارس: دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: هيئت امنايي شدن مدارس در راستاي سياست مدرسه محوري به منظور ارتقاي كيفيت برنامههاي آموزشي و تربيتي مدارس، جلب و توسعه مشاركتهاي مردمي و خيرين در احداث و اداره امور مدارس صورت ميگيرد. مهدي نويد ادهم در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» گفت: شوراي عالي آموزش و پرورش در راستاي كمك به اجراي ماده 13 قانون مديريت خدمات كشوري و ماده 144 قانون برنامه چهارم توسعه و تشكيل شوراي عالي آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرستان‌ها در ارديبهشت سال‌جاري، هيئت امنايي شدن مدارس را تصويب كرد. نويد ادهم اهداف هيئت امنايي شدن مدارس را تقويت نظام مديريتي، مالي و اجرايي مدارس در جهت گسترش عدالت آموزشي برشمرد. وي اظهار داشت: مدارس دولتي و خيرساز واجد شرايط، به درخواست شوراي مدرسه و تأييد شوراي آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه به صورت هيئت امنايي اداره ميشوند و مجوز هيئت امنايي شدن مدارس به صورت يك ساله صادر ميشود و در صورت احراز استاندارد‌هاي لازم، به موافقت قطعي تبديل ميشود. نويد ادهم ادامه داد: مدارسي كه به صورت مجتمع آموزشي (شامل دوره‌هاي مختلف تحصيلي) اداره ميشوند، صرفا يك هيئت امنا به عنوان هيئت امناي مجتمع تشكيل ميشود. دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: مدرسه خيرساز كه حداقل نيمي از هزينه‌هاي احداث و تجهيز آن توسط خير يا خيرين تأمين شده باشد و در صورت تمايل آنان به مشاركت در اداره امور مدرسه و استمرار حمايت مالي، اين مدرسه به پيشنهاد كتبي خير و تصويب شوراي آموزش و پرورش زير نظر هيئت امنا اداره ميشود. وي افزود: خيريني كه با تأمين حداقل معادل نيمي از قيمت مدرسه دولتي موجود تمايل در بازسازي، توسعه، تجهيز و اداره مدرسه را دارند نيز مشمول اين آيين‌نامه ميشوند. * 9 نفر در هيئت امناي مدرسه عضو هستند دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: 9 نفر در هيئت امناي مدرسه عضو هستند كه به ترتيب شامل مدير مدرسه (دبير هيئت امنا)، يكي از معاونان آموزشي مدرسه به انتخاب مدير مدرسه، يك نفر از كاركنان آموزشي و يك نفر از كاركنان پرورشي مدرسه به انتخاب شوراي معلمان، رئيس انجمن اوليا و مربيان مدرسه، يك نفر از اولياي دانش‌آموزان به انتخاب انجمن اوليا مربيان مدرسه، دو نفر از صاحب‌نظران و كارشناسان آموزشي و فرهنگي به طور ترجيحي از استادان حوزه، دانشگاه يا مدرسان مراكز تربيت معلم و آموزشكدههاي فني و حرفهاي يك نفر به پيشنهاد خير و يك نفر با معرفي مدير و تأييد ساير اعضاي هيئت امنا)، يك نفر از خيرين يا معتمدان محل ( در مدارس خيرساز: خير يا نماينده خير)، يك نفر از اعضاي شوراياري محله يا موسسات و مراكز فرهنگي ورزشي و مذهبي و يك نفر از مديران يا اعضاي هيئت مديره مراكز و موسسات توليدي و خدماتي هستند. وي ادامه داد: مدارس شاهد و ايثارگران مي‌توانند به صورت هيئت امنايي اداره شوند در تركيب هيئت امنا 4 نفر با معرفي بنياد شهيد استان يا شهرستان جايگزين ميشوند. نويد ادهم گفت: هر گونه عزل يا تغيير اعضا (به استثناء مدير مدرسه و اعضاي حقوقي) با تصويب حداقل دو سوم اعضاي هيئت امنا و تأييد رئيس اداره آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه يا ناحيه صورت ميگيرد. وي سپس به تشريح وظايف و اختيارات هيئت امنا پرداخت و افزود: هيئت امناي اين مدارس در چارچوب ضوابط و مقررات و بر مبناي سياست‌ها و برنامههاي كلان آموزش و پرورش صورت ميگيرد كه از جمله اين وظايف بررسي و تصويب برنامه سالانه مدرسه، بررسي و تصويب بودجه و اعتبارات سالانه (به پيشنهاد مدير مدرسه) و تامين منابع و اعتبارات مورد نياز مدرسه، بررسي مسايل پرورشي مدرسه و پيش‌بيني راهبردها و راهكارهاي فرهنگي و تربيتي لازم براي تحقق اهداف تربيتي در ساحت‌هاي مختلف و ارتقاي آداب و مهارت‌هاي زندگي دانش‌آموزان است. نويد ادهم ديگر وظايف هيئت امنا را بررسي و تصويب پيشنهاد‌ات، طرح‌ها و برنامههاي شوراها و انجمن‌ها مرتبط با مدرسه، بررسي و تصويب برنامه توسعه، تجهيز، تعمير، نگهداري و تأمين اعتبارات مورد نياز مدرسه، فراهم آوردن زمينه تعادل نهادهاي فرهنگي و اجتماعي پيرامون مدرسه موثر در فرآيند تربيتي دانش‌آموزان، برنامههاي آموزشي و پرورشي مصوب هيئت امنا به نحوه مقتضي به اطلاع اولياي دانش‌آموزان، اداره و شوراي آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه برسد و بررسي و صدور مجوز تشكيل انجمن‌ها و كارگروه‌هاي مورد نياز مدرسه برشمرد. دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش ادامه داد: از وظايف ديگر هيئت امنا را توليد كتاب و مواد آموزشي و كمك آموزشي مبتني بر راهنمايي برنامه درسي مصوب آموزش و پرورش براساس سياست‌ها و ضوابط وزارت متبوع و استفاده از آنها در مدرسه پس از تأييد سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، پيشنهاد انتصاب مدير مدرسه مطابق درخواست تأمين معلمان مورد نياز مدرسه بر اساس ساختار رسمي ابلاغ شده از سوي اداره آموزش و پرورش متناسب با درجه مدرسه و تصميمگيري درباره چگونگي استفاده از همكاري منابع انساني غير رسمي با رعايت قوانين و ضوابط مربوط به صورت پاره وقت يا تمام وقت، بدون ايجاد هرگونه تعهد استخدامي براي دولت برشمرد. وي گفت: براي انتصاب، مدير مدرسه هيئت امنايي، سه نفر از افراد واجد شرايط احراز مديريت مدارس (مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش) توسط كميته‌‌اي مركب از نماينده رئيس آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه يا ناحيه، نماينده معلمان مدرسه و رئيس هيئت امناي مدرسه به اداره آموزش و پرورش محل پيشنهاد و يك نفر از آنها توسط مدير آموزش و پرورش انتخاب و منصوب ميشود. نويد ادهم گفت: در مدارس خيرساز، فرد خير يا نماينده وي جايگزين نماينده معلمان در اين كميته ميشود و مدير مدرسه علاوه بر شرح وظايف مصوب، در چارچوب قرارداد پيمان مديريت با آموزش و پرورش منطقه مسئول اجراي مصوبات هيئت امنا بوده و در برابر آموزش و پرورش نيز پاسخگو است. وي ادامه داد: واگذاري مدارس خيرساز به هيئت امنا يا بخش غيردولتي صرفا با رضايت خير سازنده و برابر ضوابط انجام ميشود. دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: منابع مالي مدارس هيئت امنايي از طريق اعتبارات دولت كه در قالب بخشي از سرانه هزينه تمام شده با توجه به مقررات آموزش و پرورش مصوب مجلس شوراي اسلامي به صورت كمك تلقي ميشود هدايا و كمك مردمي داوطلبانه كه در خارج از فصل (موعد) ثبت‌نام دانش‌آموزان در چارچوب مقررات ابلاغي آموزش و پرورش دريافت ميشود. وي ساير كمك‌ها را مانند وجوهي كه از طريق شوراي آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه، يا ارائه خدمات آموزش و پرورش فوق برنامه دريافت مي شود، هدايا و كمك‌هاي نقدي و غيرنقدي كه از خيرين دريافت ميشود را عنوان كرد كه تمامي وجوه فوق پس از واريز به حساب مدرسه در چارچوب سياست‌ها و ضوابط ابلاغي وزارت آموزش و پرورش به مصرف خواهد رسيد. انتهاي پيام/ر
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 373]
-
گوناگون
پربازدیدترینها