مديرآموزش وپروش استثنايي خوزستان: با كمبود نيروي متخصص در مدارس استثنايي مواجه‌ايم نخستين مركزآموزشي متوسطه ويژه دانش‌آموزان استثنايي در اهواز افتتاح مي‌شود

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: مديرآموزش وپروش استثنايي خوزستان: با كمبود نيروي متخصص در مدارس استثنايي مواجه‌ايم نخستين مركزآموزشي متوسطه ويژه دانش‌آموزان استثنايي در اهواز افتتاح مي‌شود
خبرگزاري دانشجويان ايران - اهواز
سرويس: شهرستان‌ها

مدير آموزش و پروش استثنايي استان خوزستان از افتتاح نخستين مركز آموزشي متوسطه حرفه‌اي ويژه دانش‌آموزان با نيازهاي خاص در شهرستان اهواز خبرداد.

سعيد اهل‌اليرف در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، منطقه خوزستان، با بيان اين كه دفتر پيگيري امور دانش‌آموزان استثنايي در سال 1343 تاسيس شد، اظهار كرد: اين دفتر تا دوران انقلاب به شكل نخست خود باقي ماند تا اين كه در سال 1369 با تصويب مجلس شوراي اسلامي و شوراي نگهبان به آموزش و پرورش استثنايي تبديل شد و از همان سال فعاليت خود را رسما شروع كرد.

وي افزود: طراحي سيستم آموزش و پرورش و توانبخشي، تهيه و اصلاح مداوم آموزش و پرورش با توجه به روش‌هاي نوين آموزشي، تحت پوشش قراردادن گروه‌هاي مختلف معلولين، آموزش و پرورش دانش‌آموزان استثنايي با تاكيد برحرفه‌آموزي آنان و كمك به پيشگيري از توسعه ناتوانايي‌هاي دانش‌آموزان استثنايي از مهم‌ترين اهداف اين سازمان است.

اهل‌اليرف افزود: از مهم‌ترين دستاوردهاي سازمان آموزش و پرورش استثنايي پس از پيروزي انقلاب اسلامي تا كنون، "تغيير و تدوين كتب درسي دانش‌آموزان استثنايي"، "اجراي طرح سنجش سلامت جسماني و آمادگي تحصيلي براي دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي با هدف شناسايي معلوليت‌ها و پيشگيري از آن‌ها"، "طراحي سيستم آموزشي، پرورشي و توانبخشي با در نظر گرفتن نوع معلوليت دانش‌آموزان"، "برنامه‌ريزي و تاسيس مراكز آموزش حرفه‌اي مقطع راهنمايي و متوسطه ويژه دانش‌آموزان كم‌توان ذهني در جهت آموزش حرفه‌اي دانش‌آموزان استثنايي"، "تامين و تربيت نيروي انساني مورد نياز" و "تنظيم واجراي برنامه‌هاي لازم براي آموزش ضمن خدمت معلمان" است.

وي ادامه داد: "تهيه و اجراي طرح‌هاي پژوهشي در زمينه آموزش و پرورش گروه‌هاي مختلف كودكان و دانش‌آموزان استثنايي"، "توسعه آموزش و پرورش استثنايي در تمامي مناطق شهري و برنامه‌ريزي در جهت توسعه مراكز استثنايي در مناطق روستايي و عشايري"، "طراحي ، توليد و توزيع وسايل كمك آموزشي خاص دانش‌آموزان استثنايي"، "بازسازي و نوسازي مداوم واحدهاي آموزش استثنايي"، "توسعه و تجهيز فضاهاي آموزشي جديد ويژه دانش‌آموزان استثنايي"، "تامين وسيله اياب و ذهاب براي بيشتر دانش‌آموزان استثنايي"، "برنامه‌ريزي در جهت مسائل رفاهي دانش‌آموزان استثنايي از قبيل بيمه تكميلي درمان و طرح آتيه"، "اجراي طرح آموزش فراگير به عنوان راهكارهاي مهم براي تحت پوشش قرار دادن همه دانش‌آموزان استثنايي"، "ارائه خدمات توانبخشي به دانش‌آموزان نيازمند به اين گونه خدمات" از ديگر دستاوردهاي اين سازمان پس از پيروزي انقلاب اسلامي تا كنون هستند.

مدير آموزش و پرورش استثنايي استان با اشاره به اين كه تعداد دانش‌آموزان مراكز استثنايي استان 4 هزار و 490 نفر است، گفت: نيروي شاغل در مدارس استان شامل981 نفر و نيروي توانبخش براي تقويت توانايي گفتار و حركات جسمي شامل 16 نفر هستند؛ از اين لحاظ با كمبود نيروي متخصص مواجه هستيم.

اهل‌اليرف افزود: كتابخانه تخصصي "غدير" آموزش و پرورش استثنايي استان در فضايي به مساحت 200 متر مربع و با بيش از 2000 جلد كتاب با هدف استفاده و آموزش دانش‌آموزان و مربيان آموزش و پرورش استثنايي و همچنين پايگاه ورزشي حركات اصلاحي، به منظور شناسايي و تشخيص ناهنجاري‌هاي اسكلتي و ارائه تمرينات اصلاحي براي دانش‌آموزان استثنايي مدارس اهواز، در اين شهرستان افتتاح شد.

وي با بيان اين كه هم اكنون 57 مركز آموزشي استثنايي مستقل و شش مركز ضميمه در استان براي دانش‌آموزان با معلوليت‌هاي نابينا، ناشنوا، جسمي ـ حركتي، كم‌توان ذهني، چند معلوليتي و اتيسم در حال فعاليت هستند، گفت: 300 دانش‌آموز هم در مدارس عادي استان به صورت تلفيقي مشغول به تحصيل هستند.

يکشنبه|ا|20|ا|بهمن|ا|1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 4695]