اختتامييه همايش بين‌المللي گسترش زبان و ادبيات فارسي/2

واضح آرشیو وب فارسی:فارس: اختتامييه همايش بين‌المللي گسترش زبان و ادبيات فارسي/2
خبرگزاري فارس: رئيس جامعه‌المصطفي العالميه قم گفت: مشعل‌داران زبان فارسي در دنيا در حقيقت جهان را با ايران، اسلام، اهل‌بيت و فرهنگ ايران آشنا مي‌كنند. با زبان در همه قلمروها اين دريچه‌ها باز شده و خدمتي به بشريت صورت مي‌گيرد.
به گزارش خبرنگار كتاب و ادبيات خبرگزاري فارس، آئين اختتاميه نخستين همايش بين المللي گسترش زبان و ادبيات فارسي چشم انداز زاهكارها و موانع شامگاه گذشته در دانشكده ادبيات و زبان‌هاي خارجه دانشگاه علامه طباطبايي با حضور اعضاي هيات رئيسه متشكل از مظفرعلي كشميري از پاكستان، نعمت‌الله ايران‌زاده، عباسعلي وفايي و سيدرضا سبزواري مصطفوي از ايران آغاز و با سخنراني صحرايي دبير همايش، وفايي رئيس همايش و حداد عادل رئيس كميسيون فرهنگي مجلس شوراي اسلامي برگزار شد.

در ادامه اين مراسم آيت‌الله اعرافي رئيس جامعه‌المصطفي العالميه قم و عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي ضمن اشاره به اينكه اين مركز به عنوان حوزه مدرن و پيشرو در عرصه بين‌الملل فعال است، خاطرنشان كرد: بيش از 100 گرايش در علوم انساني و اسلامي در جامعه‌المصطفي وجود دارد و اين مركز بخشي از سرمايه خود را در خدمت گسترش زبان فارسي قرار داده است.
وي ادامه داد:‌ نزديك به 20 هزار نفر طي 30 سال گذشته در جامعه‌المصطفي زبان فارسي آموخته‌اند و با فراگيري اين زبان به سوي كلاس‌هاي درس در رشته‌هاي مختلف شتافتند. از اين رو، 10 هزار نفر از اين جمعيت در كشورهاي مختلف جهان در خدمت معارف و زبان فارسي هستند.

رئيس جامعه‌المصطفي العالميه قم با اشاره به زبان فارسي اظهار داشت: يكي از چند زبان رسمي جامعه‌المصطفي و اولين زبان رسمي آن فارسي است. تخصص‌هاي گوناگون به زبان فارسي در اين مركز ارائه مي‌شود، چه در عرصه آموزش حضوري و چه مجازي. كه در هر دو اين مراكز زبان فارسي ارج ويژه‌اي دارد.
اين مقام آگاه ادامه داد: ويژگي زبان فارسي در جامعه‌المصطفي العالميه قم و پيوند آن با معارف ارزنده اسلام و اهل بيت است و نرم‌افزارهاي گوناگون و كتاب‌هاي متعدد در چند شهر قم، مشهد و اصفهان منتشر شده است.
اعرافي ادامه داد: زبان فارسي علاوه بر آنكه بازتاب يك فرهنگ و تمدن ايران است، زباني مهم و در آميخته با اسلام است، چرا كه زبان تشيع و معارف بلند اهل بيت نيز هست و در دوره معاصر زبان انقلاب و حماسه انقلاب اسلامي است.

وي ادامه داد: مشعل‌داران زبان فارسي در دنيا در حقيقت جهان را با ايران، اسلام، اهل‌بيت و فرهنگ ايران آشنا مي‌كنند. با زبان در همه قلمروها اين دريچه‌ها باز شده و خدمتي به بشريت صورت مي‌گيرد.
وي در ادامه سخنان خود با ارائه 12 پيشنهاد خاطرنشان كرد: بنيان زبان فارسي معرفتي و فكري و انديشه‌اي قوي در چند حوزه است، هرگاه بخواهيم زبان فارسي را تقويت كنيم و در جهان بسط دهيم بايد پايه‌هاي زبان را تقويت كنيم. قرآن، حديث، اخلاق، عرفان، معارف ناب و ظرايف اهل بيت با زبان گره خورده است و در دوره جديد با ادبيات انقلاب پيوند ويژه دارد. از اين رو براي پيشبرد زبان فارسي بايد درونمايه آن را تقويت كنيم.

وي ادامه داد: اين پيشتوانه معرفتي بايد در متن برنامه‌ريزي‌ها خود را نشان دهد كه البته پيشنهاد دوم بنده اين است كه حوزه علميه و مراكز حوزوي بايد نقش فعالي در ارتقاء و پيشرفت زبان فارسي بر دوش كشند. پيشنهاد سوم، نقش دانشگاه و مراكز دانشگاه در اين زمينه است؛ حركت پرشتاب ما در قلمروهاي علمي مشهود و از سوي نظام اسلامي دنبال مي‌شود، اما به رغم تنگناها ناچاريم پيش رويم، چرا كه كشور جايگاه ممتازي در توليد علم كسب كرده است.
اعرافي ادامه داد: دانشگاه‌ها بايد مقداري از لاك ادبيات انگليسي خارج و همراه فرهنگستان زبان فارسي بستر واژه‌سازي را پايه‌ريزي كنند. پيشنهاد چهارم، كشور نيازمند است علاوه بر شوراي زبان فارسي، پژوهش‌ها و مركز مطالعات فارسي داشته باشد تا تمام موارد در راستاي زبان فارسي را مورد تابش قرار دهد. با اين حركت مي‌توان آفاق نو گشود. پيشنهاد پنجم، اجراي رشته‌هاي متعدد غير از زبان فارسي به زبان فارسي در دنيا، پيشنهاد ششم، پيشنهاد يك زبان با بازار اقتصادي و مالي گره خورده است. مقام مالي و اقتصادي در عرصه بين‌الملل با اين بخش در ارتباط باشند.

وي اضافه كرد: پيشنهاد هفتم، شوراي زبان فارسي بسيار ارزشمند است،‌ در سطح بالاتري غير از بنياد سعدي، شوراي كلان‌تري و سطح عالي‌تري در نظام برنامه‌ريزي كشور مورد نياز است كه با تعريف جديد بايد نقش كارامدتري ارائه كند. پيشنهاد هشتم، ثبت و ضبط مستندسازي تجارب موجود در مراكز مختلف دانشگاهي و حوزوي. پيشنهاد نهم، سلسله نشست‌هاي گويش‌گران مختلف به زبان فارسي در كشورهاي ديگر. پيشنهاد دهم، نظام ارزيابي و المپيادها و نظام ارزشيابي زبان فارسي. پيشنهاد يازدهم، بهره‌گيري از فضاي مجازي هم در حوزه آموزش، پژوهش و انديشه ورزي و در نهايت پيشنهاد دوازدهم، در حوزه‌هاي آكادميك جاي كار بيشتري در حوزه ادبيات تطبيقي زبان فارسي و عربي و زبان فارسي با رشته‌هاي ديگر وجود دارد.
انتهاي پيام/و

پنجشنبه|ا|29|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: فارس]

[مشاهده در: www.farsnews.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 58]