دانشگاه آزاد اسلامي به‌عنوان يك بازوي توانمند براي آموزش عالي مطرح شده است مدير امور هيأت علمي واحد پرند؛

واضح آرشیو وب فارسی:آفرينش: دانشگاه آزاد اسلامي به‌عنوان يك بازوي توانمند براي آموزش عالي مطرح شده است مدير امور هيأت علمي واحد پرند؛
آنا: مدير امور هيأت علمي واحد پرند گفت: با افزايش توليدات علمي و همچنين رشد چشمگير ‌سطح پژوهش و تحقيقات در دانشگاه آزاد اسلامي، اين مجموعه به‌عنوان يك بازوي توانمند براي آموزش عالي در كشور مطرح شده است.دكتر نادر محمدي در گفت و گو با آنا، خاطرنشان كرد: دانشگاه آزاد اسلامي با داشتن 400 واحد دانشگاهي و مركز آموزشي، 4 ميليون فارغ‌التحصيل، يك ميليون و 700 هزار دانشجو، 30 هزار عضو هيأت علمي و 33 هزار پرسنل نقش موثر و چشمگيري در فعاليت‌هاي علمي، آموزشي، پژوهشي و فرهنگي و همچنين، رشد و توسعه‌ي علمي كشور داشته است.وي ادامه داد: رشد قابل ‌توجه اين دانشگاه در سال‌هاي اخير، در زمينه‌ي توليد مقالات ISI به‌ويژه در شاخه‌هاي رياضيات كاربردي و شيمي مثال زدني است، همچنين، كسب مستمر عناوين برتر مسابقات جهاني روبوكاپ و رقابت‌هاي معتبر علمي و پژوهشي بين‌المللي بيانگر روند صعودي توليد علم و شاخص‌هاي علمي و پژوهشي در اين دانشگاه بوده است.

مدير گروه مهندسي مكانيك دانشگاه آزاد اسلامي واحد پرند افزود: دانشگاه آزاد اسلامي به عنوان يك بال آموزش عالي كشور، خدمات ارزنده‌اي در گسترش آموزش عالي و همچنين توليد علم و كسب مقام‌هاي متعدد داخلي و بين‌المللي داشته است.محمدي، درخصوص سهم دانشگاه آزاد اسلامي در گسترش آموزش عالي و همچنين توليد علم و كسب مقام‌هاي متعدد داخلي و خارجي خاطرنشان كرد: دانشگاه آزاد اسلامي امروز به بزرگ‌ترين دانشگاه حضوري جهان تبديل شده و توانسته است سهم بزرگي در گسترش آموزش عالي داشته باشد.مدير گروه مهندسي مكانيك دانشگاه آزاد اسلامي واحد پرند تاكيد كرد: سهم دانشگاه آزاد اسلامي در توليد علم با رشد قابل توجهي كه در 10 سال اخير داشته است، از 2 درصد به حدود 17 درصد توليد علم كل كشور رسيده است.محمدي درخصوص كسب رتبه توليد علم توسط كشورمان در منطقه گفت: البته اين آمار مربوط به پايگاه استنادي اسكوپوس است، لازم به ذكر است كه ايران در سال 2010 ميلادي، در پايگاه استنادي اسكوپوس، با ميزان توليد 27 هزار و 780 مقاله، 27/1 درصد از كل توليدات علمي جهان را به خود اختصاص داد و در رتبه‌ي 19 دنيا قرار گرفت.وي ادامه داد: در اين سال، به‌عنوان نمونه، كشور تركيه با توليد 30 هزار و 809 مقاله، 41/1 درصد از كل توليدات علمي دنيا را به خود اختصاص داد و در رتبه‌ي 18 دنيا قرار گرفت، اما در سال 2011، ايران براي نخستين بار با توليد 31 هزار و 204 مقاله، كشور تركيه (با توليد 29 هزار و 47 مقاله) را پشت سر گذاشت و رتبه‌ي اول منطقه و رتبه‌ي 17 دنيا را كسب كرد.محمدي افزود: در پايگاه استنادي ISI، ايران در سال 2010 ميلادي، با ميزان توليد 18 هزار و 286 مقاله از كل توليدات علمي جهان در رتبه‌ي 22 دنيا و كشور تركيه با توليد 26 هزار و 78 مقاله در رتبه‌ي 18 دنيا قرار گرفت.مدير گروه مهندسي مكانيك دانشگاه آزاد اسلامي واحد پرند ادامه داد: در سال 2011، ايران با 2 پله صعود با توليد 21 هزار و 38 مقاله رتبه‌ي 20 را كسب كرد به‌هرحال، در سال 2011 ايران از نظر رشد توليد علم با 20 درصد رشد، مقام اول را در دنيا كسب كرد البته رشد مقالات علمي به تنهايي نمي‌تواند نشانه‌ي رشد علمي يك كشورباشد؛ بلكه ‌بايد علاوه‌ بر رشد كمي، كيفيت مقالات نيز افزايش يابد.

مدير امور هيأت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد پرند گفت: از عوامل اين رشد مي‌توان به افزايش ظرفيت كارشناسي‌‌ارشد و دكتري، ارائه‌ي 2 يا 3 مقاله از هر يك از دانشجويان تحصيلات تكميلي، به‌ويژه مقطع دكتري و رشد قابل توجه هزينه‌هاي پژوهشي در دانشگاه‌ها اشاره كرد. مدير امور هيأت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد پرند ، افزايش بودجه‌ي پژوهشي دانشگاه‌ها، ارتباط تنگاتنگ دانشگاه‌ها با مراكز صنعتي و اقتصادي كشور، بالا بردن كيفيت توليدات علمي با رويكرد رفع نيازهاي داخلي كشور، رفع نيازهاي مادي و معنوي اساتيد متناسب با منزلت و شأن استاد و به‌كارگيري دانشجويان كارشناسي‌ارشد و به‌ويژه دكتري، به‌صورت تمام‌وقت، از طريق پرداخت حقوق ماهيانه متناسب با فعاليت‌هاي پژوهشي آنها را از جمله راه‌كارهاي نيل به اين مهم ذكر كرد.

سه|ا|شنبه|ا|27|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: آفرينش]

[مشاهده در: www.afarineshdaily.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 70]