نماينده ولي فقيه درمازندران: جدايي دين و دانش عواقب وخيمي براي جامعه انساني دارد رييس آموزش و پرورش: جدايي آموزش از پرورش با تدوين برنامه درس ملي اصلاح مي‌شود

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: نماينده ولي فقيه درمازندران: جدايي دين و دانش عواقب وخيمي براي جامعه انساني دارد رييس آموزش و پرورش: جدايي آموزش از پرورش با تدوين برنامه درس ملي اصلاح مي‌شود
خبرگزاري دانشجويان ايران - ساري
سرويس: شهرستان‌ها

نماينده ولي فقيه در استان مازندران گفت: جدايي دين و دانش عواقب وخيمي براي جامعه انساني به دنبال دارد.

به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، منطقه مازندران، آيت الله طبرسي در گردهمايي مربيان پرورشي استان كه در اردوگاه شهداي دانش‌آموز بادله ساري برگزار شد، افزود: جنايات اسراييل در منطقه نمونه بارز علم بدون ايمان و اعمال طالبان هم نمونه دين بدون علم است كه هر دو موجب گمراهي و شقاوت است.

وي تصريح كرد: در نظام تعليم و تربيت بايد آموزش و پرورش با هم صورت گيرد؛ زيرا اين يك مقوله مركب است.

طبرسي به قداست كار معلمان اشاره كرد و افزود : مربيان بايد علم و تزكيه را با هم به دانش‌آموزان بياموزند؛ زيرا بسيط بودن اين دو موجب فساد مي‌شود.

نماينده ولي فقيه در استان مازندران باور دانسته‌ها را مهم دانست وگفت: علماي اخلاق در صورتي حائز شخصيت‌هاي اخلاقي هستند كه آموخته‌هاي خود را پياده كنند.

وي با بيان اين كه دانش‌آموزان امانت‌هايي در دست معلمان هستند، گفت: ذهن و فكر دانش‌آموزان براي شكل يافتن در اختيار مربي قرار گرفته است و مربيان مسؤول هويت بخشي به دانش‌آموزان هستند.

رييس سازمان آموزش و پرورش مازندران نيز در اين گردهمايي گفت: پرورش انسان خاصه در آموزش و پرورش كاري طاقت فرساست.

فياضي افزود: حوزه معاونت پرورشي در آموزش و پرورش يادگار شهيدان رجايي و باهنر است.

وي تصريح كرد: خود انتقادي در اين حوزه بركتي است تا عملكردها و رفتارها به نحو مطلوبي بهبود يابد.

رييس سازمان آموزش و پرورش مازندران گفت: مربيان و معلمان و مديران مأمور پرورش دانش‌آموزان هستند.

عبدالوحيد فياضي افزود: پرورش وظيفه معلمان و مربيان است؛ زيرا فاصله‌اي ميان تعليم و تربيت دانش‌آموزان وجود ندارد و جدايي آن دو نوعي سكولاريسم تربيتي است.

وي گفت: در محتواي برنامه درسي دانش‌آموزان نيز جدايي آموزش از پرورش ديده مي‌شود كه اين با تدوين برنامه درس ملي اصلاح مي‌شود.

فياضي افزود: مربي پرورشي بايد با اصلاح رفتار و كردار خود ديگران را تحت تاثير قرار دهد و به تاديب دانش‌آموزان بپردازد.

وي گفت: مربيان با برون سپاري كارهاي فرهنگي و هنري به دانش‌آموزان فرصت بيشتري براي پرداختن به امور پرورشي را خواهند داشت.

معاون پرورشي و تربيت بدني سازمان آموزش و پرورش مازندران نيز در اين گردهمايي گفت: مربيان بايد با آسيب شناسي خطراتي كه دانش‌آموزان را تهديد مي‌كند، موانع تخريب را تبديل به فرصت كنند.

فرهودي انجام كار تربيتي را مهم دانست و افزود : به دليل وجود شبيخون فرهنگي و ايجاد شبهات در اذهان دانش آموزان كار پرورش استعدادهاي دانش آموزان حساس است.

وي احياي معاونت پرورشي را از دستاوردهاي مهم دولت نهم دانست و تصريح كرد: پرداختن به امور پرورشي وظيفه تمام معلمان است.

گفتني است: در پايان اين مراسم از مربيان برتر با اهداء لوح تقدير و هدايايي تجليل شد.

انتهاي پيام

سه|ا|شنبه|ا|13|ا|اسفند|ا|1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 137]