دانشجوي شيمي دانشگاه فردوسي: بايد در گفتمان دانشجويي به سنت پويا متوسل شد رسالت جنبش دانشجويي نقد قدرت بوده و هست

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: /ميزگرد دانشجويي در آستانه ‌‌١٦ آذر/‌٣/ دانشجوي شيمي دانشگاه فردوسي: بايد در گفتمان دانشجويي به سنت پويا متوسل شد رسالت جنبش دانشجويي نقد قدرت بوده و هست
خبرگزاري دانشجويان ايران - مشهد
سرويس: شهرستان‌ها

دانشجوي رشته شيمي دانشگاه فردوسي مشهد گفت: متاسفانه هر روز شاهد كمرنگ تر شدن قدرت و نقش دانشجو در تصميم سازي‌هاي دانشگاه هستيم.

به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) - منطقه خراسان، محسن صنعتي پور در ميزگرد "نقش دانشجو در نظام تصميم سازي دانشگاه، و نوآوري و شكوفايي در گفتمان دانشجويي" كه در آستانه 16 آذر در دفتر ايسنا مشهد برگزار شد، در خصوص نقش دانشجويان در نظام تصميم سازي دانشگاه‌ها گفت: در سال‌هاي اخير برخورد با طيف منتقد دانشجويان كه صريحا گفتمان خود را جدا از هرگونه محافظه‌كاري بيان مي‌كردند، شاهد بوده‌ايم.

- در ساختار كنوني دانشگاه‌ها، دست دانشجو روز به روز بسته تر شده است

وي خاطرنشان كرد: در ساختار كنوني دانشگاه‌ها، دست دانشجو روز به روز بسته تر شده و تشكل‌هايي كه صداي انتقاد دانشجو از آنان بلند مي‌شود و يك حركت عقلاني رو به جلو كه در ذات آن نوآوري نهفته است، دارند، بسته شده كه فضايي براي بيان نوآوري دانشجويان نمي‌ماند.

اين فعال دانشجويي درخصوص ريشه يابي اين موضوع افزود: اين مساله يك بحث پايه‌اي دارد كه به همان گفتمان دانشجويي باز مي‌گردد و ما بايد بيشتر بر روي همين مقوله تاكيد كنيم. بارزترين واژه در اين زمينه، همين "گفتمان دانشجويي" است كه قابليت بحث دارد.

- رسالت جنبش دانشجويي همواره نقد قدرت بوده و هست

مدير مسوول نشريه دانشجويي"كيان امروز" دانشگاه فردوسي با اشاره به وجود يك نگاه نقادانه در گفتمان دانشجويي اظهار داشت: رسالت جنبش دانشجويي همواره نقد قدرت بوده و هست، حال اين انتقادات چه عقلاني و چه غير عقلاني نياز به يك بحث آسيب شناسي پايه‌اي دارد.

صنعتي پور درخصوص آسيب شناسي پايه‌اي گفتمان دانشجويي، افزود: چند وقت قبل مقاله‌اي تحت عنوان "آسيب شناسي دانشگاه و جنبش دانشجويي" در نشريه كيان امروز منتشر شد كه البته منتقدان زيادي داشت و به دلايل زيادي موفق به باز كردن سرفصل‌هاي‌هاي مربوط به اين مقوله نشديم. اين بحث به 100 سال پيش باز مي‌گردد، زماني كه دانشگاه به عنوان هديه مدرنتيه غرب به كشورهاي جهان سوم، تازه وارد ايران شد و البته ورود دانشگاه به كشورهاي جهان سوم بدون در نظر گرفتن پارادوكس بين جوامع سنتي ما و نهادي مدرن مثل دانشگاه بود.

وي تصريح كرد: اگر جواب مثبت دهند كه پيش بيني اين چنين گفتمان و زد و خوردهايي را كرده بوديم، بايد دو رويكرد را در قبال اين پاسخ مثبت به كار مي‌گرفتند، يكي اينكه بين طيف‌هاي مختلف فكري در دانشگاه تعديل ايجاد كرده و جهت گيري‌هاي خود را به گونه‌اي تنظيم نكنند كه يك طيف با راحتي با نشريات و تريبون‌هاي مختلف حرف خود را بيان نموده و طيفي ديگر از اين قضيه محروم باشد.

صنعتي پور افزود: رويكرد دوم توجه به چگونگي پيشگيري از بروز هزينه‌هايي كه به دنبال حذف طيف منتقد بر جنبش دانشجويي تحميل شده است، مي‌باشد.

اين فعال دانشجويي در ادامه گفت : چنانچه پاسخ مسوولان در قبال آگاهي از اين مساله منفي باشد، اين پرسش پيش مي آيد كه چگونه مي خواهيد جواب كساني كه در اين راه هزينه كرده‌اند را بدهيد؟ چگونه مي خواهيد پاسخگوي افرادي باشيد كه با بار تئوريك فوق العاده بالا به افرادي منزوي و گوشه گير مبدل شده‌اند؟

- بالا بردن روحيه تساهل و تسامح در مسوولان راهكار فعال نمودن نقش دانشجو است

صنعتي پور با اشاره به اينكه مسوولان بايد تا حدي نقدپذير باشند، در خصوص راهكار پيشنهادي خود براي پر رنگ و فعال نمودن نقش دانشجو در دانشگاه تصريح كرد: راهكار پيشنهادي ما بالا بردن روحيه تساهل و تسامح در مسوولان است و اينكه حرف ما و مخالف خود را شنيده و يا دلايل قانع كننده‌اي را در جواب منفي خود بيان نمايند، نه اينكه سياست حذف و گرفتن و بستن نشريات را در پيش گيرند.

اين دانشجوي رشته شيمي كاربردي دانشگاه فردوسي ادامه داد: در طي چند سال گذشته كه چندين نشريه بسته شد، آيا مسوولان يكبار پاسخگو بوده‌اند كه نشريه توقيفي را بررسي كرده و دلايل توقيف آن را ارايه دهند؟ چه بسا در بسياري موارد به دلايلي طرح نشده، نشريه توقيف شده و كسي هيچ حرفي نزده است.

- بايد به همان سنت پويا در گفتمان دانشجويي متوسل شد

محسن صنعتي پور در ادامه در خصوص بحث نوآوري و شكوفايي در گفتمان دانشجويي تصريح كرد: متاسفانه در فضاي كنوني دانشگاه، زمينه براي نوآوري دانشجو فراهم نيست، چرا كه جامعه ما براي مدرنيته فراهم نشده و بايد به همان سنت پويا متوسل شد.

وي وجود يك سري برخوردهاي تبعيض آميز را مانع نوآوري دانست و تصريح كرد: تا هنگامي كه تبعيض ديده مي‌شود جايي براي حرف نمي‌ماند. دانشجويي كه شاهد زد و خوردهاي سياسي و حركت تبعيض آميز بين مسوولان و دانشگاه و دانشجويان است، ديگر تفكر نوآوري را در ذهن خود نمي‌گنجاند.

صنعتي پور اين گونه رفتارها را نشانه برخورد ناصحيح با حركت عقلاني دانشجويي برشمرد و اظهار داشت: در چند سال اخير شاهد بروز نوآوري و شكوفايي در برخي علوم خاص از جمله علومي كه در تشكيل و استحكام وضعيت نظامي جامعه كارساز هستند، بوده ايم ولي اگرچه بودجه‌هاي فوق العاده‌اي براي بالا بردن سطح نظامي كشور صرف مي كنيم، ولي هنوز به بهداشت، مدرسه سازي و وضعيت آموزشي رسيدگي چنداني نداريم.

- نوآوري و شكوفايي تنها در برخي علوم خاص مشاهده مي‌شود

مدير مسوول نشريه دانشجويي "كيان امروز" دانشگاه فردوسي افزود: از سوي ديگر علوم انساني كه بايد نوآوري و شكوفايي در آنان شكل بگيرد، هنوز از اين نوآوري محرومند و به بياني ديگر نوآوري و شكوفايي تنها در برخي علوم خاص مشاهده مي‌شود.

صنعتي پور در پايان تاكيد كرد: هرچند در چند سال اخير تاحدي شاهد سكوت كميته انضباطي و گوش دادن به سخنان دانشجويان، تا جايي كه از خط قرمزها فراتر نرود، بوده‌ايم اما متاسفانه بعضي مواقع برخورد سركوبانه مسوولان و كميته با طيف مخالف دانشجو شدت گرفته و ما نوآوري و شكوفايي را بيشتر از اينكه در گفتمان دانشجويي ببينيم، در برخورد مسوولان با دانشجويان مشاهده كرده‌ايم.

انتهاي پيام
سه شنبه 12 آذر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 90]