سالم سازي اوقات فراغت (3) / يك روانشناس: نيازسنجي دانشجويان لازمه سالم سازي اوقات فراغت است

واضح آرشیو وب فارسی:شبكه خبر دانشجو: سالم سازي اوقات فراغت (3) / يك روانشناس: نيازسنجي دانشجويان لازمه سالم سازي اوقات فراغت است
يك روانشناس گفت: براي دستيابي به برنامه جامع و كامل بايد نيازها و خواسته‌هاي ‏دانشجويان را در نظر بگيريم.‏
حميدرضا محمدپور در گفت‌وگو با خبرنگار فرهنگي «شبكه خبر دانشجو»، با اشاره به اينكه اوقات فراغت فرصتي است كه فرد بتواند با خودش ارتباط برقرار كند و به خودش ‏نزديك شود، اظهار ‏داشت: اوقات فراغت پنجره اي باز است براي نفس كشيدن و فرصتي نيست كه از ‏آن صرفنظر كنيم.‏

وي ادامه داد: فرد در اين فرصت بايد با پرداختن به خود به معناي زندگي خويش دست ‏پيدا كند و اگر به اين معنا دست نيابد، براي تامين اين نياز به فعاليت‌هاي ديگري مي پردازد ‏كه از مسير اصلي منحرف مي‌شود.‏

اين استاد روانشناسي با اشاره به اينكه هنوز شخص يا نهادي متولي برنامه ريزي براي اوقات فراغت ‏نيست، بيان داشت: به طور كلي در برنامه ريزي در اين حوزه متولي خاصي وجود ندارد ‏و برنامه‌ها بيشتر به عنوان نسخه اي چند روزه براي دانشجويان پيچيده مي‌شود.‏

محمدپور با اشاره به اينكه برنامه مفيد درون و وجود ‏دانشجويان را طلب مي كند، افزود: عدم توجه و استقبال دانشجويان از اين برنامه‌ها نشان دهنده آن است كه ‏دانشجويان اين برنامه‌ها را مفيد نمي‌دانستند.‏

وي تصريح كرد: اگر دانشجو را در اين فرصت مشغول نگه داريم پس از مدتي ‏خسته مي‌شود و به شكل ديگري كه شايد روش مطلوب و ‏درستي نباشد، نياز خود را رفع مي‌كند.‏

اين روانشناس خاطرنشان كرد: اگر دانشجو به ظرفيت‌هاي وجودي خود دست نيابد ‏دچار احساس گناه مي‌شود و بسياري از دانشجويان امروزه دچار اين احساس گناه ‏هستند؛ زيرا ساختار جامعه ساختار بي معنايي است و نتوانسته آن طور كه بايد برنامه ‏ريزي مناسبي در اين موضوع انجام دهد.

وي با اشاره به مخاطرات پيش روي دانشجويان ‏گفت: افسردگي، پرخاشگري، اعتياد و اختلال حسي چهار شكل نپرداختن به معناي ‏وجودي است و همه روانشناسان معتقدند كه انسان بايد به معناي ‏دروني خود دست يابد.‏

محمدپور با بيان اينكه بايد اوقات فراغت را معنادار كنيم، ادامه داد: وقتي اين اوقات، معنادار مي‌شود كه ‏به پاسخ‌هاي دروني خود جواب دهيم؛ بنابراين با برگزاري تريبون‌هاي آزاد بين دانشجويان و ‏ايجاد فضاي پرسش و پاسخ مي‌توان تا حدودي به اين هدف دست يافت.‏

وي اظهار داشت: در برنامه ريزي‌هاي دانشجويي نيازسنجي به عمل نيامده است و ‏خواسته‌هاي دانشجويان مورد توجه قرار نمي‌گيرد، بنابراين براي دستيابي به برنامه اي ‏جامع و مورد علاقه دانشجويان بايد كار علمي و اصولي و مبتني بر نيازها و ‏خواسته‌هاي دانشجو صورت گيرد.‏

اين روانشناس افزود: منظور از سالم سازي اوقات فراغت، ايجاد فضاي شادي و نشاط ‏نيست، بلكه بايد در اين فرصت فرد در آرامش باشد و از لحاظ ذهني احساس ‏آرامش كند.‏

محمدپور اظهار داشت: براي برنامه ريزي مناسب بايد دانشجويان را به صورت تصادفي ‏انتخاب كرد و از آنها نيازسنجي كرد تا به برنامه ريزي ‏درستي دست پيدا كنيم./انتهاي پيام/‏
يکشنبه 12 آبان 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: شبكه خبر دانشجو]

[مشاهده در: www.snn.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 389]