جوابيه مديريت آموزش و پرورش مشكين شهر به مطلب « بلاتكليفي دانش آموزان و معلمان اين شهر »

واضح آرشیو وب فارسی:فارس: جوابيه مديريت آموزش و پرورش مشكين شهر به مطلب « بلاتكليفي دانش آموزان و معلمان اين شهر »
روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش استان اردبيل در پي درج مطلبي با عنوان « بلاتكليفي دانش آموزان و معلمان مشكين شهر » در روزنامه مورخ 87 7 27 صفحه يازدهم جوابيه مديريت آموزش و پرورش مشكين شهر به مطلب ياد شده را براي روزنامه ارسال نموده كه ذيلا از نظرتان مي گذرد :
اين مديريت درصدد پاسخ دفاعي از مجموعه مسائل مطرح شده نبوده بلكه اشتغال به اين امور را نوعي سرگرمي و شايسته شان فرهنگي نمي داند صرفا جهت تنوير افكار عمومي اقدامات آموزش و پرورش منطقه را در موارد مطرح شده به اطلاع عموم مي رساند :
1 ـ اين كه « مدارس هنوز برنامه هفتگي و نظم و انضباط نداشته و از آموزش خبري نيست » موضوع را بدون پاسخ و به وجدان همه همكاران فهيم و دانش آموزان عزيز و اوليا گرامي آنان در منطقه مي گذاريم و براي مزيد اطلاع مخاطبان عزيز اعلام مي شود اين مديريت برپايه ايمان اعتقاد و همت والا به احقاق حق همكاران بعد از 17 سال در دوره ابتدايي و 14 سال در دوره راهنمايي سازماندهي كلي انجام داده است و در دوره متوسطه نيز همكاران عزيز براساس امتياز فضلي خويش و سازماندهي كلي و با شناخت و اطلاع دقيق محل خدمت خويش را تعيين نموده و از اول مهرماه به امر تعليم و تربيت مشغول هستند در ضمن بايد توجه داشت ورود و خروج مستمر نيروها بعد از سازماندهي موضوع بازنشستگي مرخصي شش ماهه همكاران و عواملي از اين قبيل معمولا جابجايي هاي اندكي را در برنامه ايجاد مي كند و اين امري طبيعي و عادي است . اما زير سئوال بردن اين همه زحمات دلسوزانه معلمان مديران و پرسنل زحمتكش و مخلص آموزش و پرورش دور از انصاف است .
2 ـ مازاد بودن همكاران محترم در بعضي از رشته ها امري واضح و آشكار است و اين عزيزان با اختيار و انتخاب خويش و با نظر ارشادي و راهنمايي هيات اعزامي سازمان آموزش و پرورش استان در رشته هاي مرتبط سازماندهي شده اند كه بكار بردن الفاظ موهوم از طرف نويسنده توهين به همكاران و تهمت به مجموعه اين مديريت مي باشد.
3 ـ ناقص بودن بعضي از كتابهاي درسي رشته هاي فني و حرفه اي اختصاص به اين شهرستان و استان ندارد بلكه چاپ و توزيع آن امر كشوري مي باشد. البته فصولي از هر كتاب كه چاپ و ارسال آن با تاخير مواجه شده در سايت دفتر برنامه ريزي و تاليف آموزش هاي فني حرفه اي و كارودانش قرار گرفته و آدرس سايت جهت استفاده معلمان اطلاع رساني شده است .
4 ـ اين كه نوشته شده « معلمان به تدريس تسلط ندارند و اجبار كردن آنان به تدريس شكستن ابهت معلمي بوده » توهين آشكاري است به معلمان شريف و زحمت كش منطقه كه حرفه و مهارت آنان امر تدريس مي باشد و عمر شريف خود را با افتخار و سربلندي در سنگر مقدس تعليم و تربيت سپري كرده و خم به ابرو نياورده اند. بنابراين صاحب مقاله نبايد شخصيت دبيران منطقه را كه به جاي خويش عوضي گرفته تخريب نمايد در صورتي كه خود به طور شفاهي عجز و ناتواني اش در امر تدريس مطرح كرده اند و در صورت اعلام كتبي اقدام قانوني انجام مي گيرد.
5 ـ تعدادي از همكاران محترم رشته رياضي كه در مديريت و معاونت مدارس از محضرشان بهره مند بوده ايم در تيرماه سال جاري به اداره دعوت شدند و با نهايت احترام و اكرام و تقدير از زحماتشان نياز ضروري منطقه به تدريس آنان در رشته رياضي مطرح گرديد و هيچكدام اظهار شكوه و يا ناتواني براي تدريس نكردند فقط يكي از همكاران مشكل پزشكي اش را مطرح نمودند كه قرار شد با ارائه كميسيون پزشكي برابر مقررات و رعايت حال ايشان رفتار گردد كه هنوز اين گواهي ارائه نشده است .
6 ـ رد و تحويل مدرسه و جابجايي مديران نيز در مهرماه صورت نگرفته بلكه چون هر مديري تا پايان شهريور ماه مسئوليت مدرسه را برعهده دارد موضوع مورد اشاره به موقع انجام پذيرفته است .
7 ـ نگارنده در مقاله قبلي خود نيز مشكلات خيالي خويش در تعاوني مسكن و فروشگاه منطقه را به اين مديريت نسبت داده بود و در نامه مذكور مشكل درمانگاه فرهنگيان را مطرح نموده اند در حالي كه متولي اين تعاوني ها و درمانگاه با اساسنامه خاص بر عهده هيات مديره خود بوده و اين مديريت حتي يكي از منتسبين خود را نياورده است و بازنشسته مورد اشاره و ديپلم متوسطه قبل از مديريت فعلي بوده اند.
8 ـ در انتقال كلاس از مدارس دولتي به غير انتفاعي هيچ زور و اجباري نبوده و ريالي نيز هزينه از دانش آموزان دريافت نمي شود بلكه اين نوع كلاس ها در اجراي مصوبات وزارت و خريد خدمات آموزشي صورت مي گيرد و تمام هزينه آن را آموزش و پرورش پرداخت مي نمايد كه اين ابتكار وزارت ستودني است زيرا هم بار آموزش و پرورش را كمتر مي كند و هم دانش آموزان مي توانند در رشته مورد دلخواه خود ادامه تحصيل دهند.
9 ـ تقسيم دروس و اضافه تدريس براساس امتياز فضلي و سازماندهي كلي با نظارت كارشناسان مربوطه و حضور و همكاري مستقيم سرگروههاي محترم درسي صورت مي گيرد و اختلاف سقف اضافه تدريس به نوع درس و رشته مربوط مي گردد نه به تقسيم ناعادلانه دروس .
10 ـ لازم به ذكر است كه آموزش و پرورش به لحاظ گستردگي دامنه فعاليت نيازها و كمبودهاي وسيعي كه دارد جهت رسيدن به رشد وتعالي اعتماد همدلي هماهنگي و عزم عمومي را مي طلبد و خدشه دار نمودن اين امور با نظرات يا برداشت هاي شخصي يا احيانا سو ظن و اشاعه آن كار عقلاني نبوده و موافق شئونات فرهنگي نيست .
دوشنبه 6 آبان 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: فارس]

[مشاهده در: www.farsnews.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 200]