واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: انجمن اوليا و مربيان و نقش آن در توسعه آموزش وپرورش
داخلي. فرهنگي. آموزش و پرورش. انجمن. اوليا و مربيان.
سمنان مدرسه مهمترين نهاد اجتماعي، تربيتي، آموزشي و در كنار خانواده اصليترين ركن تعليم و تربيت است، ارتباط مدرسه و خانواده باعث شده تعامل، هماهنگي و همسويي تربيتي و آموزشي اين دو نهاد امروزه بيش از پيش مورد توجه قرار گيرد.
بسياري از كارشناسان معتقدند تشكيل و فعاليت انجمنهاي اوليا و مربيان در مشاوره، برنامهريزي و تحقق اهداف آموزشي و علمي مدارس موثر است.
در اين حال برخي از مسوولان و والدين تاكيد دارند نبايد رسالت اصلي انجمن اوليا و مربيان در امور مادي متمركز شود بلكه بايد هدف، ارتقاي فعاليتهاي آموزشي و تربيتي باشد تا تصور نادرست برخي از افراد نسبت به كاركرد مهم انجمنها تصحيح شود.
استاندار سمنان با تاكيد بر نقش ارتباط خانه و مدرسه در مورد آثار فعاليت انجمنهاي اوليا و مربيان گفت: بر اثر فعاليت موثر اين انجمنها در مدارس ، دانشآموزان علاوه بر پيشرفت تحصيلي با يادگيري شئون جامعه، شيوههاي ارتباط اجتماعي را نيز فرا ميگيرند.
"علي عبدالهي" با بيان اينكه دنياي امروز جهان آموزش است گفت: دانش- آموزان در مدارسي كه انجمن قوي و فعالي دارند از نشاط و خلاقيت بيشتري برخوردارند.
رييس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان نيز برنامهريزي براي توسعه آموزشي در مدارس را يكي از وظايف انجمنهاي اوليا و مربيان دانست و بر لزوم صوري نشدن نقش انجمنها در مدارس تاكيد كرد.
"ابوالقاسم قزوهي" گفت: انجمنهاي اوليا و مربيان بايد بر برنامههاي آموزشي مدارس نظارت داشته باشند و تنها در اين صورت است كه تعليم و تربيت مورد نظر انجام ميشود.
"عصمت شاكري"مادر دانشآموز دوره راهنمايي و عضو انجمن اوليا و مربيان يكي از مدارس سمنان نيز ميگويد: متاسفانه تصور عموم از انجمن اوليا و مربيان جايي براي دريافت پول از والدين است در حاليكه اين انجمنها محلي براي تبادلنظر مسوولان مدرسه و والدين براي رفع مشكلات آموزشي و گاهي وقتها عمراني مدرسه است.
"حسن ستاري" پدر يك دانشآموز ابتدايي و عضو انجمن اوليا و مربيان هم معتقد است: مدير مدرسه بايد مشاركتجو و آگاه باشد و از آنجا كه كليد اصلي رفع مشكلات مدرسه در دست مدير است، تعامل سازنده وي با والدين، بهبرنامه- ريزيهاي مدرسه در پيشبرد اهداف كمك خواهد كرد.
"سعيده مولايي"هم يكياز مربيان عضو انجمناوليا و مربيان است كه ميگويد:
انجمن عامل شناخت متقابل شرايط خانه و مدرسه است و كمك ميكند هر دو نهاد بتوانند رسالت آموزشي و تربيتي خود را بهنحو احسن انجام دهند.
در مقابل افرادي كه برفعاليت انجمنهاي اوليا ومربيان مهر تاييد ميزنند والديني هم هستند كه فعاليت اين انجمنها را مترادف پول ميدانند.
مادر يك دانشآموز كه خواست نامي از وي در اين گزارش ذكر نشود گفت:اعضاي انجمن فكر ميكنند ما فقط همين يك فرزند را داريم و همه منابع مالي خانواده را بايد به او اختصاص دهيم درحاليكه برآورده كردن بعضي توقعات مالي انجمن خارج از توان بسياري از خانوادهها است.
"مسعود ح" پدر يك دانشآموز دبيرستاني نيز ميگويد: انجمن اوليا و مربيان مدرسه پسرم از روز اول مهر تا پايان سال تحصيلي مرتب از كمبود وسايل آزمايشگاهي و كمك آموزشي، چكه كردن كولر، خرابي بخاريها و از بين رفتن آسفالت حياط مدرسه گله ميكند، ترجيح ميدهم در چنين انجمني كه فقط به فيزيك مدرسه توجه دارد عضو نشوم.
اين اظهار نظرها در حاليست كه عضويت در انجمنهاي اوليا و مربيان علاوه بر كاركردهاي آموزشي و تربيتي در افزايش اعتماد به نفس دانشآموزان موثر است.
در مصاحبه با تعدادي دانشآموز دختر و پسر مقاطع تحصيلي مختلف متوجه شدم اكثر اين دانشآموزان از اينكه پدر يا مادر آنها در انجمنهاي اوليا و مربيان مدرسه عضو هستند احساس افتخار، غرور و بزرگي ميكنند.
يكي از دانشآموزان دختر گفت: اينكه هر از چندگاهي مدير مقابل چشم همكلاسيهايم نامهاي را به من ميدهد و از مادرم براي شركت در جلسه انجمن دعوت ميكند برايم بسيار خوشايند است و آن ساعت با روحيه بهتري به درس توجه ميكنم.
يك پسر دانشآموز كه در مقطع متوسطه تحصيل ميكند هم معتقد بود با توجه به اينكه معمولا والديني كه داراي تحصيلات بالاي دانشگاهي هستند و يا در عرصه اجتماع و اقتصاد كاري از دستشان بر ميآيد عضو انجمن ميشوند، عضويت پدرش در انجمن مدرسه باعث شده همكلاسيهايش به او به عنوان يك دانشآموز تاثيرگذار نگاه كنند و مشكلاتي كه در زمينه درسي و آموزشي برايشان پيش مي آيد از طريق پدرش در جلسه انجمن مطرح شود.
در استان سمنان ۸۰۰مدرسه انجمن اوليا و مربيان دارند و شش هزار نفر از اوليا و مربيان عضو اين انجمنها هستند.
بيست و چهارم تا سيام مهرماه به عنوان هفته پيوند اوليا و مربيان تعيين شده است. ك/۴
دوشنبه 29 مهر 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 95]