نماينده‌مجلس: نگاه‌كارشناسانه به‌نظام تعليم وتربيت امري اجتناب ناپذير است

واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: نماينده‌مجلس: نگاه‌كارشناسانه به‌نظام تعليم وتربيت امري اجتناب ناپذير است
داخلي. آموزش و پرورش. همايش. مديران.

نماينده مردم شهرستانهاي نوشهر و چالوس در مجلس شوراي اسلامي گفت : اصلاح و نگاه كارشناسانه‌به نظام تعليم و تربيت كشور امري اجتناب ناپذير است.

به گزارش ايرنا،"انوشيروان محسني" روز پنجشنبه در همايش مديران مقاطع مختلف تحصيلي آموزش و پرورش نوشهر در كانون پرورش فكري شهيد باهنراين شهر افزود: اميدواريم با تدابيري كه درمجلس هشتم در راستاي اصلاح ساختارفيزيكي ، تجهيز امكانات آموزشي، پرداخت مطالبات فرهنگيان و اجراي قانون نظام هماهنگ انديشيده شده، اين مشكلات برطرف شود.

وي اظهار داشت : در جامعه كنوني نيروي انساني ماهر، مديريت و اعتبار نقش اساسي و بنيادي در توسعه و پيشرفت هر كشوري دارد.

وي خاطرنشان كرد : امروز اقتدار كشور ما در دستيابي علوم است و دستيابي به انرژي هسته‌اي صلح‌آميز مي‌تواند گواه بر مدعاي ما باشد‪۰‬
به گفته او زمينه رشد و بارور كردن علم، در نهاد آموزش و پرورش است.

محسني ادامه داد : امروزه كشورهاي پيشرفته برمبناي اين وظيفه‌مندي است كه ناگزيرند يك نگاه خاصي به آموزش و پرورش داشته باشند.

وي تصريح كرد:افزايش بهره‌وري با كمترين امكانات ازويژگيهاي شاخص يك مديريت كارآمد است.

امام جمعه نوشهر نيز با اشاره به سال نوآوري و شكوفايي گفت : ضروري است مديران مقاطع مختلف تحصيلي زمينه ايجاد نشاط و تحريك بيشتر دانش‌آموزان را براي تحصيل علم و خلاقيت مهيا نمايند.

حجت‌الاسلام"محمود مشايخ " الگوگيري از تجربيات مديران موفق، نظم وانضباط، آراسته داشتن محيطهاي آموزشي، صميميت با دانش‌آموزان، آشنايي با فرهنگ خانواده‌هاي دانش‌آموزان و توجه به مسايل تربيتي آنها را از شاخص‌هاي يك مدير موفق برشمرد.

به گزارش ايرنا، فرماندار نوشهر نيز گفت : مديران در نظام آموزشي از جايگاه رفيعي برخوردارهستند و يكي از عوامل اقتدار آنان اقتدار در مديريت است.

"سيدهاشم فاطمي " ادامه داد: مديريت آموزشي به‌عنوان سمبل ساير مديريت‌ها است و بايد به اين نتيجه رسيده باشيم كه چقدر در تحقق اهداف كمي و كيفي اين نهاد موثر بوده‌ايم.

وي كمبود امكانات آموزشي، استاندارد نبودن فضاها، كمبود اعتبار، حجيم بودن كارمديران را از جمله مشكلات فراروي نظام آموزشي دانست و اضافه كرد :
اين نارسايي‌ها در كاهش ميزان كارآمدي مديران بي‌تاثير نيست.

مديرآموزش و پرورش نوشهر نيز از دستگاه‌هاي اجرايي براي تحقق اهداف اين نهاد آموزشي خواستار همكاري بيشتر شد.

"اسفنديار نظري" تخصيص ندادن به‌موقع اعتبارات، كندي روند برخي ازطرح‌هاي آموزشي و فرسودگي امكانات و تجهيزات آموزشي و كارگاهي را از جمله مشكلات اين نهاد ذكركرد.

بيش از ‪ ۱۷‬هزار دانش‌آموز در ‪ ۱۵۳‬واحد آموزشي نوشهر تحصيل مي‌كنند.ك/‪۲‬ ‪۶۲۱/۶۲۴/۵۰۶‬
پنجشنبه 21 شهريور 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 99]