پس از يك قرن استفاده از متد نخ نماي نمره محور در مدارسنمره از نظام آموزشي كشور حذف مي‌‌شود

واضح آرشیو وب فارسی:سياست روز: پس از يك قرن استفاده از متد نخ نماي نمره محور در مدارسنمره از نظام آموزشي كشور حذف مي‌‌شود

اصغر قاسمي-حتما شبهاي پر التهاب امتحان را فراموش نكرده ايد با آن حجم عظيم درسهاي نخوانده و جزوه‌هاي تا نخورده! درسهايي كه ماهها روي هم انباشته شده اند و مانده اند تا در شب امتحان به نيروي شب بيداري فشرده شوند در حافظه كوتاه مدتمان تا پس از دريافت كارنامه و نمره قبولي،به زباله دان ذهن سپرده شوند.تازه اگر هم نمي‌‌توانستيم نمره قبولي بگيريم و در آستانه مردودي قرار مي‌‌گرفتيم،آخر دنيا نبود،مي‌‌توانستيم چشم به فصل تابستان بدوزيم و به شهريور گرمي‌‌ كه به استقبال تجديدي‌ها مي‌‌آمد و د انش آموزاني كه به معلمان التماس مي‌‌كردند براي 25 صدم نمره تا به سطح بالا‌تري راه يابند.تازه فراموش نكنيم لذت تك ماده را كه ما را از شر درس‌هاي سمجي چون رياضيات خلا‌صي مي‌‌داد.
ماحصل اين نظام آموزشي چه بوده است؟فارغ التحصيلي دانش آموزاني كه از حداقل بن مايه علمي‌‌براي ورود به دانشگاه برخوردارند و از صفر مهارت براي ورود به بازار كار!
نظام مبتني بر نمره آنچنان با شير دانش آموزان اندرون شده و با جانشان آميخته است كه همه انگيزه‌ها فقط و فقط معطوف به كسب نمره مي‌‌شود و در اين ميان استعدادهاي نوجوان بسياري بر باد مي‌‌رود و فقر علمي گسترده اي گريبانگير نظام آموزشي ما مي‌‌شود.
در اين نظام نمره محوردانش آموزي كه 5 تا 6 سال در يك نظام نمره محور درس زبان انگليسي يا عربي مي‌‌خواند و نمره‌هاي درخشان كسب مي‌‌كند، حتي از ساختن يك جمله در گفت وگو با فردي انگليسي زبان عاجز است اما در مقابل دانش آموخته يك موسسه خصوصي كه متد درسيش بر نظام مهارتي استوار است در عرض دو سال انگليسي را مثل بلبل چهچهه مي‌‌زند!
ضرورت تغيير چنين نظام استعدادكشي سالها بود كه محل بحث مسئولا‌ن آموزش و پرورش بود تا اين كه سرانجام دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش اعلا‌م كرد آيين نامه ارزشيابي توصيفي تا پايان شهريور ماه به تصويب مي‌‌رسد و در سال آينده،نظام نمره محوراز سطح ابتدايي آموزش و پرورش كشور حذف مي‌‌شود.
مهدي نويد ادهم، ضمن اعلا‌م اين مطلب، افزود: با اجرايي شدن آيين‌نامه ارزشيابي توصيفي كه مصوب شده از سال تحصيلي 88 ـ87 در مدارس ابتدايي مشمول طرح، كيفيت كار دانش‌آموزان در قالب يك كارنامه رسمي‌‌كيفي و ارزشي كه جايگزين كارنامه عددي مي‌شود، به خانواده‌ها گزارش داده خواهد شد كه البته در گام بعدي، همه پايه‌هاي تحصيلي ابتدايي، علا‌وه بر مدارس مشمول طرح آزمايشي پنج ساله، تحت پوشش ارزشيابي توصيفي قرار مي‌گيرند. ‌
وي با تاكيد بر اين كه در ارزشيابي توصيفي دانش‌آموزاني كه حد لا‌زم براي صعود به پايه بالا‌تر را كسب نكنند، مشمول مردودي مي‌شوند، عنوان كرد: جزئيات نحوه ارزشيابي توصيفي دانش‌آموزان و اين كه براي مثال، كداميك از عبارت‌هايي همچون ، ، و يا ، در كارنامه دانش‌آموز درج مي‌شود، مشخصا در آيين‌نامه‌اي كه به تصويب خواهد رسيد، تعيين خواهد شد. ‌
دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش همچنين با اشاره به يكي از مهم‌ترين ملا‌ك‌هاي اجرايي شدن ارزشيابي توصيفي در كلا‌س‌هاي درس، اظهار كرد: تراكم كلا‌س براي اجراي ارزشيابي توصيفي بايد حداكثر 25 تا 30 نفر باشد، زيرا با افزايش اين تراكم، زمينه كنترلي در كلا‌س براي ارزشيابي دقيق دانش‌آموزان به دست نمي‌آيد. ‌
نويد ادهم در گفت وگو با ايسنا با اعتقاد به اين كه آموزش و پرورش ايران، براي پذيرش تحولا‌تي همچون ارزشيابي توصيفي آماده است، در پاسخ به اين كه چه ضمانت اجرايي براي ارزشيابي به دور از اعمال سليقه و عادلا‌نه دانش‌آموزان در طرح ارزشيابي توصيفي وجود دارد، بيان كرد: مبناي اجراي ارزشيابي توصيفي، اعتماد به معلمان است، اگر چه معلمان نيز براي اجراي مطلوب طرح ارزشيابي توصيفي، تحت يك دوره 30 ساعته آموزش ضمن خدمت قرار مي‌گيرند. ‌وي ميانگين تراكم در كلا‌س‌هاي دوره ابتدايي را زير 25 نفر دانست. ‌
دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش اين موضوع را نيز خاطر نشان كرد كه خانواده‌ها، نبايد معلمان را تحت فشار قرار دهند، تا براي فرزندانشان نمره عددي دريافت كنند، زيرا قطعا مطالعه كيفيت كار و ارزشيابي توصيفي دانش‌آموزان از تاثيرات مثبت بيشتري برخوردار خواهد بود و از آن جمله، اين است كه در كنار كاهش نيافتن حس رقابت بين دانش‌آموزان، از اضطرابي كه در بسياري موارد از ارزشيابي عددي، آن‌ها را درگير مي‌كند نيز، كاسته خواهد شد.
يکشنبه 27 مرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: سياست روز]

[مشاهده در: www.siasatrooz.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 59]