محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798632389
Ict
واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: View Full Version : Ict deed 731-03-2008, 12:14 AMسلام دوستان عزيز هر كس در باري رشته Ict مطلبي مي دونه رو كنه.از دوستان Ict خواهش مندم كه در اين تاپيك فعالييت داشته باشن. تشكر dizgah31-03-2008, 12:24 AMICT فن آوری اطلاعات و ارتباطات چيست ؟ در بخش اول اين مقاله به منظور آشنائی با ابعاد متفاوت فن آوری اطلاعات و ارتباطات به طرح سوالاتی در اين رابطه پرداخته گرديد. در ادامه ، ضمن بررسی تفاوت بين " اطلاعات " و "دانش " ، به اين موضوع مهم اشاره گرديد که می توان اطلاعات را به منزله مواد اوليه توليد دانش در نظر گرفت . بين استفاده درست از اطلاعات و توليد دانش با توسعه ، ارتباط مستقيم و تنگاتنگی وجود دارد.در بخش دوم با تمرکز بر روی فن آوری اطلاعات و ارتباطات و ارائه تعاريف متفاوت، به بررسی زيرساخت فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، خواهيم پرداخت . فن آوری اطلاعات و ارتباطات ( ICT ) تفاوت فن آوری اطلاعات و ارتباطات ( ICT) با فن آوری اطلاعات ( IT ) ، چيست ؟ در فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، دستگاه ها و فن آوری های ارتباطی دارای جايگاهی خاص بوده و از عناصر اساسی به منظور استفاده از مزايا و دستاوردهای فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، محسوب می گردند. در ادامه با تعاريف متفاوت ICT ، بيشتر آشنا می شويم : در اوايل سال 1990 به مجموعه سخت افزار ، نرم افزار ، شبکه و صنايع مرتبط به آنان ، فن آوری اطلاعات ( IT ) گفته می شد. در فن آوری اطلاعات و ارتباطات ( ICT ) ، تاکيد و محوريت بر روی جنبه ارتباطی می باشد ، بگونه ای که ارتباطات به منزله يک "بايد" مطرح بوده که فن آوری اطلاعات بدون وجود آن امکان ارائه سرويس ها و خدمات را دارا نمی باشد . فن آوری اطلاعات و ارتباطات،واژه ای است که به هر نوع دستگاه ارتباطی و يا برنامه نظير: راديو ، تلويزيون ، تلفن ها ی سلولی ، کامپيوتر ، نرم افزار ، سخت افزارهای شبکه ، سيستم های ماهواره اری و نظاير آن اطلاق شده که سرويس ها ،خدمات و برنامه های متعددی به آنان مرتبط می گردد( کنفرانس از راه دور ، آموزش از راه دور) . فن آوری اطلاعات وارتباطات اغلب در يک مفهوم و جايگاه خاص مورد بررسی کاربردی دقييق تر قرار می گيرد نظير : فن آوری اطلاعات وارتباطات در آموزش ، بهداشت ، کتابخانه ها و غيره . فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، به مجموعه امکانات سخت افزاری ، نرم افزاری ، شبکه ای و ارتباطی به منظور دستيابی مطلوب به اطلاعات ، گفته می شود . همگرائی بين کامپيوتر و ارتباطات ، فن آوری اطلاعات و ارتباطات را شکل می دهد .( پيوند بين کامپيوتر و بهره برداری از تمامی قابليت های آن خصوصا" پردازش و ذخيره سازی داده با امکانات متعدد ارتباطی ) . با اين که تکنولوژی های مرتبط با کامپيوتر به نوعی در جنگ جهانی دوم مورد استفاده قرار می گرفت ، ولی پتانسيل های گسترده آن پس از تحقق دو تحول عمده در سال 1980 بر همگان آشکار گرديد : تحول در صنعت نيمه هادی ها ( ترانزيستور ، مدارات مجتمع ، ميکرو تراشه ها ) ، کوچک و ارزان شدن کامپيوترها را به دنبال داشت . متعاقب اين تحول عظيم ، امکان استفاده از کامپيوتر در ابعاد بسيار گسترده و برای عموم کاربران، فراهم گرديد( کافی است به اطراف خود نگاهی داشته باشيم!) . دومين تحول عمده ، ارتباط کامپيوترها با يکديگر و بر پاسازی شبکه های کامپيوتری است . در ادامه با استفاده از فن آوری های متعدد مخابراتی و ارتباطی ، امکان اتصال و ارتباط بين شبکه های کامپيوتری ، فراهم گرديد .تحولات فوق ، زمينه انقلاب عظيم اطلاعاتی در عصر حاضر و ظهور فن آوری های متعدد اطلاعات و ارتباطات را ايجاد نموده است . مهمترين ويژگی فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، نحوه ذخيره سازی ، پردازش و دستيابی به اطلاعات است . به مجموعه فن آوری هائی که امکان ذخيره سازی ، پردازش ، ارائه و انتقال اطلاعات را از طريق محيط های انتقال فراهم می نمايد ، اطلاق می گردد. فن آوری اطلاعات و ارتباطات به جايگاه برجسته اطلاعات ، دستگاههای ذخيره سازی و پردازش اطلاعات و دستگاههای انتقال و دستيابی به اطلاعات تاکيد دارد . بديهی است در اين راستا ، علاوه بر پتانسيل های مخابراتی ، رسانه هائی ديگر نظير راديو و تلويزيون نيز در فهرست وسايل ارتباطی ( کانال نشر و توزيع اطلاعات ) ، قرار خواهند گرفت . زير ساخت فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مرحله اول نيازمند وجود يک زيرساخت اطلاعاتی است که در آن تمامی دستگاهها و وسايل ارتباطی نظير تجهيزات مخابراتی ، راديو و تلويزيون قرار خواهند گرفت . زيرساخت اطلاعاتی به منزله فونداسيون زيرساخت فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، مطرح بوده که امکان ارائه سرويس ها و خدمات اطلاعاتی را با کيفت مطلوب ، فراهم می نمايد. بر همين اساس می توان فن آوری اطلاعات و ارتباطات را مشتمل بر سه بخش اساسی زير در نظر گرفت : زيرساخت اطلاعات Information Infrastructure : IIفن آوری های اطلاعات Information Technologies : ITکاربردهای اطلاعات Information Application : IA زير ساخت اطلاعات ( II ) در زيرساخت اطلاعات ، هدف ايجاد و گسترش امکانات زير می باشد : شبکه ها و سرويس های مخابراتی تکنولوژی های انتقال سوئيچينگ و روتينگ دستيابی و عرضه ارتباطات چند رسانه ای ( صوت ، تصوير ) شامل : - شبکه های موبايل ، بدون کابل - شبکه های فيبر نوری - سيستم های ماهواره ای - سيستم های سخن پراکنی - ترکيب ( تلفيق) مخابرات با سيستم های چند رسانه ای - ارتباطات محلی با سرعت بالا- ارتباطات شهری ، منطقه ای و ملی با سرعت بالا فن آوری اطلاعات ( IT ) در فن آوری اطلاعات ، موارد زير مورد توجه قرار می گيرد : ذخيره سازی اطلاعات پردازش و ارائه اطلاعات سيستم ها ی عامل زبان ها ی برنامه نويسی مهندسی پروتکل ها نرم افزارهای کاربردی شامل : - پروتکل های شبکه - شبکه های ذخيره سازی داده - فن آوری های رمزنگاری و امنيتی - سخت افزار( کامپيوترهای شخصی ، سرويس دهندگان و ... ) - طراحی بانک های اطلاعاتی - زبان های ارائه محتوا در وب نظير HTML,XML - تشخيص و پيشگيری از حملات کاربردهای اطلاعات ( IA ) در کاربردهای اطلاعات ، موارد زير مورد توجه قرار می گيرد : ارائه خدمات اشتراک دانش مديريت عمومی سرويس های اجتماعی راه حل های تجاری توليد و نشر محتوا شامل : - آموزش - فرصت های اقتصادی و توليد درآمد - توسعه روستائی - بهبود سلامت شهروندان نظير استفاده از درمان راه دور - امنيت و مونيتورينگ مسائل زيست محيطی - مديريت اقتصادی و دولتی - کتابخانه های الکترونيکی - تجارت الکترونيکی - بانکداری الکترونيکی - آموزش الکترونيکی - و ... همانگونه که ملاحظه می شود برای هر يک از بخش های سه گانه در فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، محدوده خاصی در نظر گرفته شده است ولی در عمل تعيين دقيق اين محدوده ، امری دشوار و گاها" غيرممکن است. مثلا" برنامه های نرم افزاری در بخش فن آوری اطلاعات قرار گرفته ولی امکان پياده سازی آنان در زير مجموعه کاربردهای اطلاعات ( IA ) نيز وجود خواهد داشت .همچنين ارتباطات چندرسانه ای در زير مجموعه زيرساخت اطلاعات ( II ) قرار گرفته شده اند ولی امکان پياده سازی برخی از ويژگی های مالتی مديا در زيرمجموعه فن آوری اطلاعات ( IT ) ، نيز وجود دارد. علیرغم عدم وجود محدوده ای مشخص و شفاف برای هر يک از عناصر موجود در بخش های سه گانه زيرساخت فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، می توان با لحاظ نمودن وزن بکارگيری امکانات سخت افزاری و نرم افزاری در هر يک از بخش ها ، به يک مرزبندی خاص دست يافت : عناصر زيرساخت اطلاعات ( II ) ، نيازمند استفاده از تجهيزات و امکانات فيزيکی گسترده ای نظير سيستم های سوئيچينگ ، روتينگ ، شبکه ای گسترده از خطوط تلفن ثابت ، سيار و شبکه های رادئوئی ، می باشند . در اين رابطه و به منظورانجام عمليات و مديريت زيرساخت فيزيکی متشکل از عناصر و تجهيزات سخت افزاری ،می بايست از سخت افزار و نرم افزارهای متعددی استفاده شود. با طراحی و پياده سازی زيرساخت اطلاعات ( بستر ارتباطی ) ، امکان ارتباط دستگاههای مختلفی نظير تلفن های ثابت ، تلفن های سلولی ، دستگاههای بدون کابل ، کامپيوترهای شخصی و سرويس دهندگان به شبکه فراهم و آنان قادر به استفاده از سرويس ها و خدمات مختلفی می باشند.ارتباط با زيرساخت اطلاعاتی ( ارتباطی ) ممکن است مستقيما" (از طريق شبکه ايجاد شده) و يا با استفاده از تجهيزات خاصی نظير مودم، کارت های ISDN ، خطوط DSL و يا دستگاههای بدون کابل ، ايجاد گردد. معمولا" برای سنجش ميزان شکاف ديجيتالی بين جوامع فقير و ثروتمند ، به تنوع ، تعداد و کيفيت وسايل ارتباطی به زيرساخت ، استناد می گردد . بديهی است با فرض ايجاد زير ساخت اطلاعات ، بدون وجود دستگاههای ارتباطی ( از بعد کمی و کيفی) ، امکان استفاده مطلوب و بهينه از زير ساخت و درنهايت بهره مندی از دستاوردها و پتانسيل های ارائه شده در بخش های فن آوری اطلاعات و کاربردهای اطلاعات ، وجود نخواهد داشت . دستگاههای ارتباطی ( نظير تلفن های ثابت ، سلولی ) به عنوان شرط لازم برای ورود به بزرگراه های اطلاعاتی مطرح می باشند. بديهی است تنوع ، کيفيت و مقرون به صرفه بودن دستگاههای ارتباطی ، گزينه های متعددی را به منظور استفاده از منابع اطلاعاتی در اختيار متقاضيان ، قرار می دهد .امکان دستيابی آحاد جامعه به منابع اطلاعاتی ، يکی از عناصر اصلی سيا ست گذاری در زمان تعريف استراتژی توسعه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در هر جامعه می باشد . منبع: iran-eng.com امیر حسین ملکیان deed 731-03-2008, 12:45 AMنقش و کارکردهاي فناوري ارتباطات و اطلاعات به عنوان محور بسياري از تحولات جهاني امري انکار ناپذير است. ICT به عنوان يکي از مهمترين ابزارها و بسترهاي توسعه همه جانبه زمينه هاي لازم را براي اداره و مديريت اطلاعات از طريق توليد، پردازش، توزيع و مبادله اطلاعات فراهم مي آورد.<SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma"> deed 731-03-2008, 12:49 AMصنعت فناورى اطلاعات و ارتباطات در ايران، ساختار سنتى خود را كه بيش از ۵۰ سال سابقه داشت، از اواخر دهه شصت به سمت و سوى بهينه سازى و بهره ورى بيشتر كه مبتنى بر تكنولوژى روز بود، استوار كرد. اين امر با رشد كوانتومى بستر هاى فناورى اطلاعات در كشور در دهه هفتاد، با گسترش و فراگيرى وضعيت ارتباطات سنتى در اكثر قريب به اتفاق روستاها و شهرهاى كشور و ارتقاى ضريب نفوذ اينترنت در ايران، سير صعودى به خود گرفت. تا آنجا كه وزارت پست و تلگراف و تلفن نام خود را به وزارت فناورى اطلاعات و ارتباطات ايران تغيير داد. در اوايل دهه هفتاد، كه هنوز شبكه هاى ارتباطى BBS به عنوان بسترهاى مهم اطلاع رسانى و ارتباطات نوجوانان و جوانان در شهرهاى بزرگ ايران شناخته مى شد و اينترنت مخصوص بزرگان و اعيان جامعه بود، در اواخر اين دهه، به دليل ظرفيت سازى هاى ممتاز مخابرات كشور ورق برگشت و اينترنت و داشتن كامپيوتر شخصى در هر خانه اى، معمولى ترين ابزار زندگى به شمار آمد. تعداد كاربران اينترنت در ايران از رقم چند ده هزار نفرى خود در اوايل دهه هفتاد، به بيش از ۱۵ ميليون نفر در حال حاضر رسيد كه نشان از پتانسيل بالا و آمادگى ارزنده كشور در ايجاد بسترهاى نرم افزارى و سخت افزارى داشت. در حالى كه وب و اينترنت براى اكثر ايرانيان در ۱۴ سال پيش يك رويا به شمار مى آمد، اما اكنون قائم مقام پژوهشگاه دانش هاى بنيادى ايران كه به عنوان مركز رسمى ثبت domain تحت پسوند كشورى ايران ir. به شمار مى آيد، اعلام مى كند كه فقط ۱۸ هزار دامنه توسط اين مركز توسط ايرانيان به ثبت رسيده است. حال آن كه مركز اطلاع رسانى webhosting.info، رقم ثبت ۵۱ هزار domain توسط ۵۰ شركت ايرانى در وب را تا جولاى ۲۰۰۵ اظهار مى دارد. يعنى ظرف ۵ تا ۱۰ سال گذشته بيش از ۷۰ هزار سايت اينترنتى ايجاد و بيش از چند ميليون دلار توسط راه اندازى وب سايت هاى شخصى و شركتى در صنعت ICT ايران، حركت كرده است. از سويى ديگر منابع غيررسمى از ايجاد بيش از ۵۰۰ هزار وبلاگ شخصى توسط كاربران فارسى زبان وب ظرف ۵ سال گذشته تاكنون خبر مى دهند كه به نسبت جمعيت ايرانيان در دنيا، رقمى بسيار شگفت انگيز است. وجود حداقل يك موبايل براى هر ايرانى و اعطاى مجوز به حداقل ۲۰۰ شركت ارائه دهنده خدمات اينترنتى ظرف سال هاى گذشته، در كنار بهره بردارى ۵۶ هزار كيلومترى شبكه فيبر نورى ايران نشان از بالندگى و رشد بى چون و چراى صنعت ICT در كشور پهناور ايران در ۲۰ سال اخير دارد. در حقيقت مى توان مدعى شد كه پس از صنعت نفت و پتروشيمى، صنعت فناورى اطلاعات و ارتباطات، كه از آن به عنوان صنعت راهبردى هزاره سوم در كنار صنعت ژنتيك و نانوتكنولوژى نام مى برند، دومين صنعت مادر كشور به شمار مى آيد و توجه و تامل بيشترى را نياز دارد. من حيث المجموع براى حركت بخشى اثربخش مبتنى بر دكترين ظرفيت سازى مولد در اين صنعت، حضور تمامى دستگاه هاى دولتى و حتى خصوصى غيرقابل اجتناب تصور مى شود. بى شك يكى از دستگاه هاى بسيار مهمى كه مى تواند هم در بحث ايجاد ظرفيت هاى بالقوه و هم از جنبه معرفى و اطلاع رسانى فراگير اين صنعت نوپا در كشور گام هايى اساسى بردارد، سازمان صداوسيماى جمهورى اسلامى ايران است. اين رسانه ملى با دارا بودن حداقل ۷ كانال تلويزيونى كشورى و بيش از ده ها كانال راديويى در داخل كشور، موثرترين دستگاه تبليغاتى و اطلاع رسانى ايران به شمار مى آيد. به دليل عدم امكان قانونى جهت راه اندازى شبكه هاى خصوصى توسط اشخاص حقوقى يا حقيقى ايرانى در داخل كشور، بالطبع همه نگاه ها به سمت اين رسانه ملى سوق مى يابد. به هر حال صاحبان و فعالان هر صنعتى علاقه مندند تا بازدهى هاى كارى آنها در كنار بيان مشكلات و چالش هاى پيش روى، مطرح و به اطلاع مسئولان و مخاطبان آنها رسانده شود. فعالان عرصه آى تى نيز چنين انتظارى از صداوسيما دارند. اما متاسفانه همان طور كه در ابتداى مطلب عنوان شد، از دهه هفتاد كه اوج گيرى اين صنعت در كشور آغاز شد، سازمان حركت هاى كمى براى معرفى اين صنعت و فعالان توليدى آن به مخاطبان وضع نمود و سياست راهبردى خاصى را پس از آن پيش نگرفت. هنوز پس از آن كه دانشكده مجازى مهندسى فناورى اطلاعات اميركبير، دانشجو براى اين رشته در مقاطع عاليه تحصيلى تربيت مى كند و طرح توسعه و كاربرد فناورى اطلاعات (تكفا)، وام هاى ميليونى به فعالان اين عرصه اعطا مى كند و بيش از ۱۰۰۰ سايت دولتى در اينترنت راه اندازى شده است، اين رسانه حتى براى انعكاس صحيح و گسترده برنامه هاى دولتى در اين عرصه برنامه هاى خوبى ارائه نكرده است. با وجود آن كه از اواخر دهه هفتاد بحث دولت الكترونيكى (e - government<SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">) و بانكدارى الكترونيكى در كشور با برنامه ها و آيين نامه هايى مصوب، تدوين شده است، هنوز رسانه دولتى ايران براى معرفى و بسترسازى فرهنگى و تبليغى آن به كاربران ميليونى ايرانى رفتار سازمانى مشخصى بروز نداده است. براى تفسير يك مسابقه فوتبال، هر هفته يك برنامه ۱ تا ۲ ساعته به صورت پخش مستقيم تهيه مى شود كه نتيجه آن يك ريال به سود دولت و ملت نخواهد بود و جز پر كردن اوقات فراغت مجازى مخاطبان تلويزيون عايدى ديگرى ندارد. اما براى معرفى توانمندى و شناساندن قابليت هاى هزاران طرح و برنامه اجرا شده و يا در حال اجراى اين صنعت، پاى صحبت كمتر بازيگر اين عرصه به اين رسانه رفته است. البته شايد نبود يك ذهنيت منطقى مناسب و يك فرصت تحليلى كافى در كنار كارشناسان نخبه را بتوان يكى از دلايل حركت ضعيف سازمان در برنامه سازى بهينه در حوزه فناورى اطلاعات دانست. اما به هر حال آن قدر تهيه كنندگان و برنامه سازان و كارشناسان زبده سازمان صداوسيما، در مديريت و برنامه سازى تبحر دارند كه نياز به وصف توصيفات نيست. بلكه گله مندى ما از خلاء وجودى يك برنامه مدون در عرصه آى تى در سازمان است كه هنوز پس از گذشت ۴ سال از دهه هشتاد عملى نشده است. انتظار آن است اكنون كه ايران قصد حضورى پررنگ تر در اجلاس آتى جامعه اطلاعاتى در كشور تونس را دارد و بيش از ۱۰ نمايشگاه بين المللى الكامپ و اله سيت در كشور برگزار شده است، اخبار و گزارشات روزبه روز اين صنعت از طريق گيرنده هاى تلويزيونى و راديويى اين سازمان، به طور گسترده و دقيق منعكس شود. انتظارى كه نبايد تبديل به يك آرزو بشود. deed 731-03-2008, 12:58 AM1. تعريف و هدف دوره کارشناسی ارشد مهندسی مخابراتICTمجازی مرکب از دروس نظری و کار تحقیاتی درزمینه مخابرات است. هدف از ایجاد این دوره، تربیت دانش آموختگانی است که با فعالیت در زمینه های برنامه ریزی، طرح و پیاده کردن شبکه های مخابراتی و طرح و ساخت تجهیزات و مدارات مخابراتی، بتوانند بنحو موثری پاسخگوی نیازها و کمبودهای کشور باشند. فارع التحصیلان این دوره میتوانند علاوه بر کار آموزشی یا پژوهشی در دانشگاهها، در سطح مراکز تحقیقاتی، صنایع مخابراتی والکترونیکی، شرکت مخابرات، ارتش و سپاه، صدا و سیما، وزارت نفت، راه و ترابری و دیگر ارگانهایی که در سطح وسیع با مسائل مخابراتی روبرو هستند. فعالیت نمایند. .2طولدورهوشکلنظام حداقل طول این دوره 3 نیمسال است، بدین معنی که دانشجویانی که ناچار به گرفتن دروس جبرانی نیستند، چنانچه کار درسی و تحقیقاتی خود را بنحو مطلوبی انجام دهند، می توانند دوره را در 3 نیمسال به پایان برسانند. نظام آموزشی آن واحدی است و مدت تدریس 1 واحد نظری 17 ساعت و 1 واحد آزمایشگاهی 51 ساعت می باشد. 3. تعداد واحدهاي درسي دانشجو براي تكميل دوره كارشناسي ارشد ICT بصورت مجازي بايد حداقل32 واحد درسي و تحقيقاتي بشرح زير با موفقيت بگذراند. اصلی 27 واحد سمینار 2 واحد پروژه تحقیق 3 واحد جمع 32 واحد علاوه بر موارد فوق، هر دانشجو این دوره که قبلاً در دوره کارشناسی یا لیسانس، دروس جبرانی رانگذرانده باشد، باید با موفقیت آنها را بگذراند، از دروس جبرانی واحدی به دانشجو تعلق نمی گیرد. تعداد دروس: 32 واحد شامل 12 واحد اجباری، 12 واحد اختیاری، 2 واحد سمینار و 6 واحد پروژه دروس اجباری: 4 درس از 5 درس زیر: 1) پردازش سیگنال دیجیتال 2) الکترومغناطیس کاربردی 3) شبکه مخابرات داده ها 4) تئوری مخابرات دیجیتال 5) طراحی مدارات و زیر سیستم های رادیوئی دروس اختیاری: بر مبنای دروس پیوست 4. دروس جبرانی دروس زیر از دوره کارشناسی مهندسی برق (گرایش مخابرات) با نظر کمیته تحصیلات تکمیلی، به عنوان دورس جبرانی دوره محسوب می شوند: مخابرات 2 3 واحد میدانها و امواج 3 واحد الکترونیک 3 3 واحد مدارهای مخابراتی 3 واحد اصول میکرو کامپیوتر یا اجزاء کامپیوتر 3 واحد 5.شرایط گزینش دانشجو:دوره های کارشناسی پیشنیاز: این دوره در اساس برای فارغ التحصیلان کارشناسی مهندسی برق (گرایش مخابرات) برنامه ریزی شده است، لیکن فارغ التحصیلان دیگر گرایش های کارشناسی مهندسی برق (الکترونیک، کنترل و قدرت و ....) کارشناسی های مهندس الکترونیک، کنترل و قدرت و نیز کارشناسی های کامپیوتر و فیزیک می توانند در آن شرکت نمایند، مشروط بر آنکه دروس« جبرانی » تعیین شده را با موفقیت بگذرانند. آزمون ورودی: آزمون ورودی بطور کتبی از دروس پایه، اصلی و تخصصی کارشناسی مهندسی برق (گرایش مخابرات)، می باشد لیکن بنحوی تنظیم می گردد که کسانیکه دروس تخصصی مخابرات را نگذرانده اند. اما پایه قوی در یکی از دوره های کارشناسی پیش نیاز را دارند، امکان موفقیت در آنرا داشته باشند.دانستن یک زبان خارجی علمی: تسلط بر یک زبان خارجی علمی به نحوی که دانشجو بتواند بسهولت از متون علمی آن زبان استفاده نماید، ضروری است. مصاحبه تخصصی: گروه آموزشی ممکن است در صورت تشخیص با کسانیکه در آزمون ورودی موفق شده اند، در زمینه های تخصصی، مصاحبه شفاهی بعمل آورد. برنامه آموزشی و پژوهشی: دروس اصلی: هر دانشجو باید حداقل چهار درس ( 12 واحد) از دروس اصلی زیر را بگذراند. شماره نام درسواحد 1 طراحی مدارات و زیر سیستم های رادیوئی 33 2 الکترومغناطیس کاربردی3 3 تئوری مخابرات دیجیتال3 4 پردازش سیگنال دیجیتال3 5 شبکه های مخابرات داده ها3 دروس تخصصی: دانشجو باقیمانده واحدهای درسی خود را با موفقیت کمیته تحصیلات تکمیلی،از لیست دروس تخصصی اختیاری به شرح جدول ذیل و حداکثر تا دو درس از دروس اصلی و تخصصی کارشناسی ارشد سایر گرایش های مهندسی برق و دیگر رشته ها اخذ می نماید. شماره نام درس واحد 1 فرآیندهای اتفاقی 3 2 تئوری پیشرفته مخابرات 3 3 پردازش سیگنال دیجیتال 3 4 تئوری اطلاعات و کدینگI 3 5 ریاضیات مهندسی پیشرفته 3 6 آنتنII 3 7 مایکروویوII 3 8 الکترونیک نوری 3 9 شبکه های مخابرات داده ها 3 10 سیستمهای سویچینگ 3 11 تئوری انتشار امواج و طراحی شبکه های رادیوئی 3 12 سیستمهای انتقالII 3 13 اصول سیستمهای رادار 3 14 پردازش گفتار 3 15 پردازش تصویر 3 16 مخابرات ماهواره ای 3 17 مخابرات سیار 3 18 مهندسی ترافیک در مخابرات 3 19 سنجش از راه دور 3 20 بررسیهای اقتصادی در مخابرات 3 21 مباحثی در مخابرات دیجیتال 3 22 تئوری اطلاعات و کدینگII 3 23 اصول رمز نگاری 3 24 فیلترهای وفقی 3 25 فیبر نوری و سیستمهای مخابرات نوری 3 26 پردازش اطلاعات نوری 3 27 تئوری صف 3 28 شبکه های عصبی 3 29 شناسایی آماری الگو 3 30 شناسایی ساختاری الگو 3 31 بینایی ماشینی 3 32 مباحث ویژه در مهندسی مخابراتI 3 33 مباحث ویژه در مهندسی مخابراتII 3 34 مباحث ویژه در مهندسی مخابراتIII 335 شبکه های بدون سیم و پیشرفته 336 طراحیMicrowave&RF در مخابرات بدون سیم 337 مخابرات بدون سیم هوشمند 338 اصول تکنولوژی اطلاعات 339 الکترونیک سیستم های رادیوئی 340 الکترومغناطیس کاربردی 341 تئوری مخابرات دیجیتال 342 مدارات و زیر سیستم های رادیوئی 3 سمینار مخابرات: سمینار مخابرات شامل قسمتهای زیر می باشد: - معرفی زمینه های تحقیقاتی جاری، مشکلات و مسائل کشور در زمینه مخابرات - معرفی زمینه های تحقیقاتی که دانشجویان ممکن است پروژه خود را از میان آنها برگزینند. - تهیه گزارش توسط هر دانشجو و ارائه آن در یک سمینار <LI dir=rtl>اساتيد اين گروه (http://www.aut.ac.ir/virtual-aut/ma%20of%20ICT.htm) <LI dir=rtl>فناوري اطلاعات و مديريت (http://www.aut.ac.ir/virtual-aut/IT.htm) <LI dir=rtl>فناوري اطلاعات در پزشكي (http://www.aut.ac.ir/virtual-aut/MIT.htm) معماري كامپيوتر (http://ww سایت ما را در گوگل محبوب کنید با کلیک روی دکمه ای که در سمت چپ این منو با عنوان +1 قرار داده شده شما به این سایت مهر تأیید میزنید و به دوستانتان در صفحه جستجوی گوگل دیدن این سایت را پیشنهاد میکنید که این امر خود باعث افزایش رتبه سایت در گوگل میشود
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 798]
-
گوناگون
پربازدیدترینها