پرونده آسيب هاي اجتماعي / (23) يك استاد ارتباطات: آموزش مهارت هاي زندگي در مدارس جايگاهي ندارد

واضح آرشیو وب فارسی:ایسکانیوز: پرونده آسيب هاي اجتماعي / (23) يك استاد ارتباطات: آموزش مهارت هاي زندگي در مدارس جايگاهي ندارد
تهران - خبرگزاري ايسكانيوز: يك استاد ارتباطات اجتماعي در خصوص شيوه هاي برقراري ارتباط موثر با ديگران گفت: با وجود آموزش هاي نظامي در مدارس آموزشي شيوه هاي تعامل و ويژگي هاي ارتباطي زن و مرد و مهارت هاي زندگي جايگاهي ندارد.
دكتر قادر باستاني روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران دانشجويي ايران "ايسكانيوز" ، در خصوص لزوم آموزش مهارت هاي ارتباطي به خانواده ها اظهار داشت: مطابق با آخرين پژوهش ها، زن وشوهر هاي تهراني طي 24 ساعت تنها 17 دقيقه با هم حرف مي زنند و زندگي ماشيني بر آنها غلبه داشته است.
وي افزود: كاهش زمان ارتباط مفيد ميان زن وشوهرها تهديد جدي محسوب شده و علاوه بر آن تعامل ميان ساير اعضاي خانواده نيز با سرعت زيادي درحال كاهش است.
اين مدرس و صاحب نظر در رشته ارتباطات اجتماعي اين معضل را درميان قشر متوسط جامعه بيشتر دانست و تاكيد كرد: اين نقشه اكثريت جامعه تشكيل مي دهد چرا كه مهارت هاي ارتباطي دراين قشر كم است و آموزشهاي لازم نيزبه خانواده ها داده نمي شود.
اين استاد شيوه هاي برقراري ارتباط موثر با ديگران با اشاره به آموزش هاي ارايه شده درسطح مدارس تاكيد كرد: اگر چه درمدارس فعلي دروسي مثل ورزش و پرورش تدريس مي شود اما مهارت هاي پيشين از ازدواج ويژگي هاي ارتباطي زن و شوهر در مدارس آموزش داده نمي شود.
به گفته وي ، منتقدان مهارت هاي ارتباطي و عدم اريه آموزش هاي لازم به جوانان و خانواده ها باعث مي شود كه جوانان بعد از آشنايي كوتاه احساس كنند كه مرادشان را پيدا كرده اند اما درخصوص چگونگي تعامل با همسر و خانواده آگاهي ندارند.
مولف كتاب اصول و تكنيك هاي برقراري ارتباط موثر يادآور شد: در سيستم آموزش و پرورش فعلي مهارت هاي زندگي جايگاهي ندارد، اما آموزش نظامي در برنامه هاي درسي دانش آموزان تعريف شده است.
وي الفباي اصلي مهارت هاي زندگي را مهارت چگونگي محبت كردن دانست و گفت: اين مهارت بايد از دوره طفوليت توسط رسانه هاي عمومي همچون راديو تلويزيون و روزنامه و ساير رسانه ها انجام شود./ 146
دوشنبه 27 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایسکانیوز]

[مشاهده در: www.iscanews.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 239]