واضح آرشیو وب فارسی:کيهان: خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش
بحث تغيير و نوآوري در قرن حاضر بحث دنياي علم است و عصر امروز، عصر تغيير و عصر انفجار علم، عصر پيدايش سازمانهاي متعدد علمي، اجتماعي و اقتصادي و عصر نوآفريني و نوآوري است.جهان امروز با شتاب فوق العاده در حال تحول و دگرگوني است و دامنه معرفت و دانش و فن آوري به سرعت فزوني مي گيرد و نوآفريني جزو ضروريات هستي نظامهاي مختلف فرهنگ، سياسي، اجتماعي و اقتصادي است.از سازمانهايي كه امروزه بيش از ساير سازمانها در زمينه پرورش خلاقيت و نوآوري مسئوليت دارند سازمان آموزش و پرورش است. زيرا آموزش و پرورش زيربناي اصلي و عمده شخصيت و ديدگاههاي مردمي و رشد ابعاد وجود آدمي است.خلاقيتخلاقيت را شايد بتوان برترين سطح يادگيري بشر به بالاترين توانمندي تفكر و محصول نهايي ذهن و انديشه انسان دانست. افرادي كه خلاقيت بالايي دارند داراي خصوصيات شخصيتي و رفتاري ويژه اي هستند كه به وسيله اين خصوصيات مي توان آن ها را از ساير افرادي كه از خلاقيت كم تري برخوردار هستند تشخيص داد فايده اصلي آشنايي با ويژگي هاي افراد خلاق اين است كه مي توانيد از آن ها به عنوان الگوهاي رفتاري براي ايجاد و پرورش رفتارهاي خلاقانه در كودكان استفاده كنيد.استقلالفرد خلاق در افكار و كارهاي خويش از استقلالي بالا برخوردار است. او عقايد و انديشه هايش را وابسته به افكار و عقايد ديگران نمي داند. وي معمولا در ايجاد دگرگوني هاي اساسي در كارها و تغيير مسير در شيوه زندگي خود مستقلانه عمل مي نمايد و فرد خلاق كم تر خود را نيازمند و وابسته به ديگران حس مي كند.كنجكاوي زيادفرد خلاق تمايل زيادي به كشف مسائل و پي بردن به اصل پديده ها دارد. وي هميشه علاقمند است كه از سطح ظاهري يك مسئله فراتر رود و درون آن را بيابد.علاقه به كارهاي پيچيدهفرد خلاق پيچيدگي را دوست دارد به همين دليل او در كارهاي مشكل و پيچيده بيش از هر چيز ديگر انرژي صرف مي كند. او به درگير شدن با امور دشوار كه نياز به تلاش فكري زياد دارد، بيش از حل مسائل ساده و عادي علاقمند است.اعتماد به نفس بالافرد خلاق نسبت به خود و توانمندي هايش آگاهي دارد به همين سبب از اعتماد به نفس زيادي برخوردار است او به خود و افكار خود اطمينان دارد و معتقد است كه ايده ها و نظراتش ارزشمند هستند.حساسيت و توجهبسياري از اشياء و پديده ها كه براي اغلب مردم، عادي و پيش پا افتاده جلوه مي كند، مي تواند توجه و حساسيت فرد خلاق را برانگيزد او محيط پيرامون و پديده هاي اطراف را به گونه اي متفاوت از ساير افراد مي نگرد. زاويه ديد او وسيع است، به جزئيات توجه مي كند و تغييرات را زير نظر دارد.حساسيت فرد خلاق، او را هدايت مي كند تا او را به راه هاي رفع ايرادات افكار و ايده هاي ديگران و تغيير و بهبود اشياي پيرامون خود فكر كند.اصول پرورش خلاقيت در كلاس درسدر اين قسمت مهم ترين اصول و روش هايي كه در اين مورد وجود دارد و مي تواند در فرايند رشد خلاقيت نقش تسهيل كننده و تسريع كننده داشته باشد بيان مي گردد.1- دانش آموزان خود را به تناسب رفتارها، فعاليت ها و دستاوردهاي خلاق آن ها مورد تشويق قرار دهيد.2- به دانش آموزان خود بياموزيد كه نسبت به ايده ها و افكار خود حساس باشند و آن ها را يادداشت كنند.3- در مورد ماهيت خلاقيت و مفاهيم آن، به دانش آموزان اطلاعات لازم را بدهيد.4- براي تخيلات و افكار نو دانش آموزان ارزش و احترامي ويژه قائل باشيد.5- آن ها را عادت دهيد كه براي حل مسائل، همواره راه هاي متعددي را جست وجو كنند.6- آن ها را به مطالعه و كسب اطلاعات در زمينه هاي مختلف ترغيب نمائيد.7- دانش آموزان خود را با مسائل حل نشده روبرو كنيد و از آن ها راه حل هاي جديد بخواهيد.نتيجه گيريتفكر خلاق، نوعي تيزهوشي است افراد متفكر و خلاق در استنتاج از مسائل، فراتر از افكار منحصر به فرد اصيل رفته و سازمان يافته و مبتكرانه گام برمي دارند اين افراد، احتمالا در خانه و كلاس كه افكار غيرمعمول در آنها از ارزش بيشتري برخوردار است، پيشرفت كرده و مورد تشويق قرار مي گيرند و در محيط هاي خشك يا بي توجه نسبت به تفاوت هاي فردي، اعتماد به نفس خود را از دست مي دهند.شيوه هاي نگرش و تفكر خلاق بايد در خانه و كلاس درس آموزش داده شود پرورش و ايجاد ويژگي ها و نگرش هاي خلاق در كودكان، باعث رشد تفكر خلاق در آنها مي شود. افراد خلاق مسائل مبهم را به خوبي تحمل مي كنند و حتي گاهي لذت هم مي برند.رضا شيرازيكارشناس امور فرهنگي و هنرياز علي آباد كتولمنابع:كلاس خلاقيت، تأليف افشين سليمانيكودك تيزهوش دكتر سيلوياريم مترجم ناهيد آزادمنشمديريت و نوآوري در مدارس تأليف احمد صافييادگيري و آموزش مهارت هاي اجتماعي و عاطفي تأليف موريس. جي الياس ترجمه محمد فرهمنديان
جمعه 24 خرداد 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: کيهان]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 310]