رئيس مركز رشد استعدادهاي درخشان دانشگاه خبرداد:امكان تحصيل همزمان در يكي از رشته هاي كارشناسي يا MPH براي دانشجويان كارشناسي ارشد پيوسته نخبه

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: رئيس مركز رشد استعدادهاي درخشان دانشگاه خبرداد:امكان تحصيل همزمان در يكي از رشته هاي كارشناسي يا MPH براي دانشجويان كارشناسي ارشد پيوسته نخبه

خبرگزاري دانشجويان ايران - علوم پزشكي تهران سرويس : علمي - پژوهشي/پژوهش دانشگاه علوم پزشكي تهران به عنوان قديمي ترين دانشگاه علوم پزشكي كشور در بسياري از جهات الگوي ديگر دانشگاه هاي پزشكي محسوب مي شود؛ با همين نگاه مي توان مركز پژوهش هاي علمي دانشجويان در اين دانشگاه را الگويي براي پژوهش هاي دانشجويي در سطح كشور به حساب آورد. به گزارش ايسنا منطقه علوم پزشكي تهران دكتر پروين پاسالار رئيس مركز رشد استعدادهاي درخشان دانشگاه علوم پزشكي تهران با بيان اين مطلب در نخستين جشن نخبگان كه روز گذشته در تالار ابن سينا برگزار شد، گفت: مركز پژوهش هاي علمي دانشجويان اين دانشگاه از سال 1372 با هدف فراهم كردن بستر مناسب جهت انجام پژوهش دانشجويي و ارتقاي كمي و كيفي سطح پژوهش هاي دانشجويي راه اندازي شد. وي ادامه داد: در حال حاضر اين مركز قديمي ترين مركز پژوهش هاي دانشجويي كشور به شمار مي رود و الگو و مادر بودن اين دانشگاه وظيفه ي سنگيني جهت كمك به ديگر دانشگاه ها براي توسعه ي علوم و فرهنگ پژوهش و پيشبرد اهداف ملي را با خود به همراه دارد. وي افزود: به دنبال اين وظيفه سنگين اين مركز بر آن شد نوآوري هايي در سيستم پژوهش هاي دانشجويي بنا بگذارد تا پايه اي براي پيشبرد سطح علمي-پژوهشي دانشجويان باشد. رئيس مركز رشد استعدادهاي درخشان تصريح كرد: با اين ديدگاه بخش پژوهش هاي دانشجويي را زير مجموعه اي از مركز رشد استعدادهاي درخشان قرار داديم تا پژوهش هاي دانشجويي در رده بندي استعدادهاي درخشان از جايگاه ويژه اي برخوردار شود و امكاناتي كه براي دانشجويان پژوهشگر در نظر گرفته مي شود، قابل گسترش باشد. وي در بخش ديگري از سخنانش با اشاره به مصاديق استعدادهاي درخشان گفت: طبق آيين نامه تسهيلات آموزشي، پژوهشي و رفاهي ويژه استعدادهاي درخشان مصوب تاريخ 13/5/86 مصاديق استعدادهاي درخشان شامل برگزيدگان آزمون سراسري گروه علوم تجربي با كسب نمره 5/2 انحراف معيار بالاتر از ميانگين (با معرفي سازمان سنجش آموزش كشور)، دارندگان مدال طلا، نقره و برنز كشوري از المپيادهاي علمي دانش آموزي (با معرفي وزارت آموزش و پرورش)، برگزيدگان حائز رتبه هاي اول تا سوم نهايي جشنواره رازي، جشنواره هاي خوارزمي و جوان خوارزمي (در زمينه علوم پزشكي) با معرفي دبيرخانه هاي مربوطه است. وي افزود: همچنين مالكان ابداع يا اختراع ثبت شده با تائيد معاونت تحقيقات و فن آوري وزارتخانه هاي مربوطه، دانشجويان نمونه كشوري گروه پزشكي با معرفي نهاد ذيربط، 5/2 درصد رفته شدگان برتر كشوري آزمون هاي جامع علوم پايه پزشكي، دندانپزشكي و داروسازي؛ جامع پيش كارورزي پزشكي، پذيرش دستيار پزشكي و دندانپزشكي، رتبه هاي برتر پذيرفته شدگان در آزمون هاي ورودي دوره هاي تحصيلات تكميلي كارشناسي ارشد و PhD، 1 درصد دانشجويان برتر هر رشته ورودي هر سال تحصيلي دانشگاه و حداقل يك دانشجوي دوره كارداني با معدل 5/18 يا بيشتر، يك دانشجوي مقطع كارشناسي با معدل 18 يا بيشتر، براي مقاطع بالاتر معدل 17 يا بيشتر و دانشجويان پژوهشگر برجسته به پيشنهاد شوراي استعدادهاي درخشان دانشگاه با تائيد شوراي پژوهشي و دبيرخانه شورا واقع در مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي وزارت متبوع شامل تسهيلات آموزشي، پژوهشي و رفاهي ويژه استعدادهاي درخشان مي شوند. مشاور معاون پژوهشي مركز پژوهش هاي علمي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي تهران از امكان تحصيل همزمان در يكي از رشته هاي كارشناسي يا MPH براي دانشجويان كارشناسي ارشد پيوسته خبر داد و گفت: براساس آيين نامه مذكور دانشجويان دوره كارشناسي و كارشناسي ارشد پيوسته كه حداقل 2 نيمسال و حداكثر 4 نيمسال تحصيلي خود را با حداقل ميانگين كل 17 گذرانده باشند، مجاز هستند علاوه بر رشته تحصيلي خود، به طور همزمان در يكي از رشته هاي دوره كارشناسي دانشگاه تهران يا ساير دانشگاه هاي كشور به تحصيل ادامه دهند. وي ادامه داد: مدرك MPH-MD يك مدرك ادغام شده پزشكي و سلامت عمومي است؛ دانشجويان پزشكي در اين برنامه مي توانند حين تحصيل در رشته پزشكي مدرك MPH را نيز دريافت كنند. دكتر پاسالار افزود: برنامه MD-MPH در حال حاضر در دانشگاه هاي معتبر دنيا ارائه مي شود و با تمهيداتي كه در نظر گرفته شده است، طول دوره برنامه MD-MPH نسبت به دوره پزشكي عمومي افزايش پيدا نمي كند. رئيس مركز رشد استعدادهاي درخشان با بيان اينكه هدف اصلي اين برنامه تربيت دانشجويان در جنبه هاي تحصيلي و مهارت هاي مديريتي مورد نياز براي ايجاد مديران باليني در هر دو زمينه پزشكي و سلامت عمومي است، گفت: تأكيد اين برنامه هاي كاربردي مسائل در نظام سلامت است و هدف نهايي اين برنامه ادغام شده، آماده كردن دانشجويان براي شركت در طيف وسيعي از موقعيت ها در مراقبت سلامت و مراقبت باليني است. دكتر پاسالار با اشاره به كسب رتبه ي اول پژوهش هاي دانشجويي در جشنواره رازي خاطرنشان كرد: دانشگاه علوم پزشكي تهران به عنوان بزرگترين منبع سرمايه هاي انساني در بين ساير دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور پذيراي بالاترين تعداد دانشجويان استعداد درخشان مي باشد و از آنجا كه دغدغه ي اصلي مركز رشد استعدادهاي درخشان نيز آموزش پژوهشگر است از اين رو توجه مسئولين نيز به پروژه هاي پژوهشي مرتبط به بخش آموزش بايد بيشتر باشد. انتهاي پيامدر همين رابطه : رييس دانشگاه علوم پزشكي تهران: فضاي مناسبي براي ورود دانشجويان به مباحث علمي كشوري ايجاد شده است
چهارشنبه 22 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 609]