نگاهي به طرح غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان قزويني در تابستان

واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: نگاهي به طرح غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان قزويني در تابستان
با پايان امتحانات، فرا رسيدن فصل تابستان و مطرح شدن مساله اوقات فراغت دانش‌آموزان، آزموني ديگر فراروي اوليا، مربيان و مسوولان فرهنگي كشور گشوده مي‌شود.

امتحاني كه كوچكترين كوتاهي در آن ممكن است باعث اتلاف عمر حدود ‪۲۰‬ ميليون دانش‌آموز شود.

همواره در آستانه تابستان موضوع "اوقات فراغت" بر سر زبانها مي‌افتد و با پايان تعطيلات تابستاني دانش‌آموزان، به فراموشي سپرده مي‌شود.

‪ ۲۴۰‬هزار دانش‌آموز قزويني پس از ماه‌ها تلاش يكباره از درس و مشق رها شده و خود را با روزهاي بلند تابستان تنها مي‌بينند و از همين جاست كه دغدغه والدين و مسوولان آغاز مي‌شود.

از ديد صاحب نظران مسائل اجتماعي، اين فرصت كه بطور متوسط ‪ ۱۰۰‬روز از سال را دربر مي‌گيرد نيازمند برنامه‌ريزي اساسي براي استفاده بهينه است و بي‌توجهي به آن عوارض نامطلوبي درپي دارد.

پركردن بهينه اوقات فراغت، بحثي فرابخشي تلقي مي‌شود و تمام مجموعه‌هاي فرهنگي همچون آموزش وپرورش، علوم، تحقيقات و فناوري، فرهنگ وارشاد اسلامي، صدا و سيما، تبليغات اسلامي، ميراث فرهنگي، مساجد و مراكز مذهبي، مطبوعات و مراكز حوزوي در اين كار دخيل هستند.

نيمي از جمعيت ايران را جوانان تشكيل مي‌دهند، جمعيتي كه مي‌توان با برنامه‌ريزي صحيح، از انرژي متراكم آنها براي سازندگي كشور استفاده كرد و درعين حال بي‌توجهي به آنها تشديد انحرافات اجتماعي را درپي خواهد داشت.

تعدادي از ارگانهاي آموزشي و فرهنگي همه ساله دراين خصوص برنامه‌هايي را تدارك ديده و هريك بخشي از دانش‌آموزان را بسوي خود جلب مي‌كنند.

چند تن از نوجوانان قزويني در گفت وگو با خبرنگار ايرنا از ناهماهنگ بودن محتواي كلاسها با نيازها و خواسته‌هاي خود گله‌مند هستند.

آنان مي‌گويند: برخي برنامه‌ها يا فراتراز خواسته و درك ماست يا با محتوايي كم و فاقد جذابيت ارائه مي‌شود.

يكي از دانش‌آموزان قزويني معتقد است كه اوقات فراغت، گذران وقت نيست چون اصلا هيچ بخشي از عمر، اضافه و بيهوده نمي‌باشد.

ميلاد رحيمي، دانش‌آموزي كه نگران سه ماه تعطيلي تابستان است، گفت: برخي خانواده‌ها و مسوولان طرح‌هاي اوقات فراغت بر اين گمان هستند كه اوقات فراغت يعني زماني از عمر كه درآن نظم، يادگيري و حاصل كار جايگاهي ندارد.

وي اضافه كرد: حضور در بسياري از كلاسها مشكل و نيازمند مراجعات متوالي و نااميدكننده است.

اين دانش‌آموز ‪ ۱۷‬ساله موانع ثبت نام، دريافت هزينه‌هاي زياد و پراكندگي جغرافيايي نابرابر كلاسها را از جمله اشكالات برنامه‌هاي تابستانه دانست.

يك دانش‌آموز مقطع راهنمايي نيز گفت: ساعت بسياري از كلاسهاي آموزش و پرورش ناهماهنگ و در وقت‌هاي نامناسب روز برگزار مي‌شود ضمن آنكه بسياري از اين كلاسها به سيستم‌هاي سرمايشي مجهز نيستند و باعث كلافه شدن دانش‌آموزان مي‌شود.

مهشيد صباغان گفت: متاسفانه برنامه خوب و مناسبي كه در تابستان ارائه مي‌شود، ادامه آن در طول سال تحصيلي پيگيري نمي‌شود.

وي با اشاره به اينكه بسياري از اين كلاسها اصول كاربردي ندارد، افزود:
سازمانها بايد برنامه‌هاي جامع و عمقي طراحي كرده تا بصورت دنباله‌دار در طول سال يا تابستان‌هاي بعد نيز به اجرا درآيد.

يك دانش‌آموز دبيرستاني گفت: خرداد ماه با همه سختيهايي كه براي عبور از گذرگاه‌امتحانات براي جوانان دارد يك زنگ آماده‌باش نيز براي مسوولان در جهت آماده‌سازي برنامه‌هاي متنوع تابستاني بشمار مي‌رود.

حسين احمدي افزود: فصل تابستان اوقات مناسب و گرانبهايي براي بهره- برداري ازاستعدادها وخلاقيت‌هاي جوانان است ولي ازاين همه نيروي جوان در سه ماهه تابستان بهره‌برداري بهينه نمي‌شود.

يك دانش‌آموز دوره پيش دانشگاهي نيز گفت: براي بروزخلاقيت‌ها، استعدادها، ارضاي روحيه نوگرايي و تنوع طلبي نوجوانان وجوانان برنامه‌ريزي طولاني مدت مورد نياز است.

فاطمه حسيني اضافه كرد: روحيه حفظ ارزشها و مشاركت در مسايل اجتماعي و مسووليت پذيري براغلب جوانان كشور حاكم است و بايد وزارت آموزش و پرورش به عنوان نهادي كه با سيل عظيمي از دانش‌آموزان ارتباط مستقيم دارد نقش و جايگاه بارزي در غني‌سازي اوقات فراغت داشته باشد.

كارشناس مسوول فعاليتهاي دانش‌آموزي سازمان‌آموزش وپرورش استان قزوين نيز در گفت وگو با خبرنگار ايرنا از فعال بودن ‪ ۱۵۴‬پايگاه براي غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان قزويني در فصل تابستان خبرداد.

علي يزدي پور افزود: با شروع فصل تابستان پيش بيني مي‌شود ‪ ۱۲‬درصد از دانش‌آموزان استان (‪ ۲۷‬هزار دانش‌آموز) براي گذران اوقات فراغت و هنرآموزي در رشته‌هاي مختلف در پايگاهها ثبت نام‌كنند.

وي افزود: تعطيلات تابستاني فرصت مناسبي براي رشد دانش‌آموزان در زمينه‌هاي تربيتي، آموزشي، علمي و مهارتي مي‌باشد.

يزدي پور، رشته‌هاي درنظر گرفته شده براي كلاسهاي تابستاني را شامل فني، مهارتي، فرهنگي، ورزشي، هنري و تقويتي عنوان كرد.

وي افزود: آموزش رايانه،الكترونيك، قرآن، زبان انگليسي، خوشنويسي، نقشه‌كشي، طراحي و برگزاري اردوهاي تفريحي و زيارتي از ديگر برنامه‌هاي پيش بيني شده است.

اين كارشناس گفت: اين كلاسها از هفته دوم تيرماه به مدت دو ماه برگزار خواهد شد.

يزدي‌پور هدف از برگزاري اين كلاسها را غني‌سازي اوقات فراغت كودكان و نوجوانان و استفاده بهينه از اين فرصت و همچنين تكميل و تقويت مهارتهاي اجتماعي و زندگي ذكر كرد و افزود: هدف از برگزاري اين كلاسها تنها پركردن اوقات‌فراغت نيست بلكه مهمترين هدف،فعاليتهاي گروهي و هم‌انديشي دانش‌آموزان است.

وي يادآور شد: هزينه‌اين كلاسها با توجه به رشته‌هاي انتخابي متفاوت است و سازمان آموزش وپرورش ‪ ۴۰‬درصد هزينه اين پايگاهها را با اولويت مناطق، پشتيباني و حمايت مي‌كند.

استان قزوين داراي ‪ ۲۴۰‬هزار دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصيلي است. ك/‪۴‬ ‪۶۸۴/۳۴۰۴/۷۳۸۸‬
سه شنبه 21 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 287]