تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816312229
چرا تفکر مدرن ایرانی عقیم ماند
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: کتاب - ادیب زاده در کتاب «مدرنیته زایا و تفکر عقیم» به این نکته اشاره دارد که چرا مدرنیته در غرب همچون نیرویی زاینده به رویش علوم انسانی پاسخگو به مسائل و مشکلات جامعه مدرن غربی انجامید اما در ایران عقیم ماند... به گزارش خبرآنلاین، کتاب «مدرنیته زایا و تفکر عقیم (چالش تاریخی دولت مدرن و باروری علوم انسانی)» نوشته مجید ادیب زاده با قیمت چهار هزار تومان از سوی انتشارات ققنوس روانه بازار نشر شد. مسئله اصلی در این کتاب آن است که چرا مدرنیته در غرب همچون نیرویی زاینده به رویش علوم انسانی پاسخگو به مسائل و مشکلات جامعه مدرن غربی انجامید اما در ایران همزمان با نوزایی و نوگرایی دولتی، مدرنیته چهره دیگری از خود به نمایش گذاشت و تفکر مدرن ایرانی عقیم ماند و سنت‌های علمی خاصی که پاسخگوی مسائل اجتماعی جامعه ایرانی باشد به ظهور نرسید. این کتاب درآمدی بر شرایط تاریخی تفکر در حوزه علوم انسانی در طلوع ایران مدرن است، دوره‌ای که در آن نهادهای جدید علمی - آموزشی به دست کارگزاران نخستین دولت مدرن ایرانی پایه‌گذاری شد و با خود رشد و گسترش علوم بویژه علوم انسانی را به همراه داشت. نویسنده در این کتاب به این نکته اشاره دارد که در طلوع ایران مدرن، علوم انسانی نیز مورد اقبال واقع شد و گروه جدیدی از متفکران و دانشوران ایرانی به فراگیری این علوم گرایش پیدا کردند و در پی رواج آن در جامعه ایران برآمدند. از سوی دیگر نیازهای جدید دستگاه حکومت به ساز و کارهای جدید مالی، مدیریتی و اداری، همزمان با شکل‌گیری نهادهای حکومتی جدیدی چون کابینه یا هیئت دولت، وزارتخانه‌ها و دستگاه‌ها و سازمان‌های اداری سبب شد تا حکومت با ایجاد دارالفنون‌ها، مدارس عالی و بالاخره دانشگاه، برای تربیت کارمندان و تکنوکرات‌های مورد نیاز در دستگاههای دولتی به طور مستقیم به رشد و گسترش علوم انسانی با کمک نهادهای علمی - آموزشی جدید تحت نظر خویش اقدام کند. 291/60
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 566]
-
گوناگون
پربازدیدترینها