تبلیغات
تبلیغات متنی
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
طراحی سایت فروشگاهی فروشگاه آنلاین راه‌اندازی کسب‌وکار آنلاین طراحی فروشگاه اینترنتی وبسایت
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
سفر به بالی؛ جزیره‌ای که هرگز فراموش نخواهید کرد!
از بلیط تا تماشا؛ همه چیز درباره جشنواره فجر 1403
دلایل ممنوعیت استفاده از ظروف گیاهی در برخی کشورها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1860665313
دانشگاه جامع ركن سوم آموزش عالي كشور است
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: دانشگاه جامع ركن سوم آموزش عالي كشور است خبرگزاري فارس: وزير علوم در پيامي به نخستين همايش " اثر بخشي آموزشهاي علمي كاربردي در بخش صنعت و معدن " دانشگاه جامع علمي كاربردي را ركن سوم آموزش عالي كشور دانست. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي دانشگاه جامع علمي كاربردي، در پيام محمد‌مهدي زاهدي، به اين همايش آمده است: بدون ترديد پس از انقلاب اسلامي در عرصه دانش و پژوهش گام‌هاي بلندي برداشته‌ايم كه يكي از دستاوردهاي بزرگ علاوه بر گسترش كمي و كيفي دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي، توسعه تحقيقات و درخشش نخبگان ايران اسلامي در عرصههاي جهاني است. در حال حاضر سرمايه گذاري براي تربيت نيروي انساني از جمله مسائل مهمي است كه ذهن مسئولان و مديران جوامع را به خود مشغول كرده است.در واقع نيروي انساني متخصص و ماهر بزرگترين دارايي و سرمايه اصلي يك جامعه محسوب مي‌شود.از سوي ديگر تحقق اصل سيام قانون اساسي كه دولت را به گسترش تحصيلات عالي تا سرحد خودكفايي كشور موظف مي‌كند و همچنين، دستيابي به اهداف بلند سند چشم‌انداز جز با قرار گرفتن دانشگاه‌ها در خدمت تعالي و پيشرفت كشور ميسر نيست. با عنايت به موارد مذكور، كشور ما نيازمند برنامهاي مدون براي استفاده از دانايي در خلق فناوري‌هايي است كه در جهت رفاه جامعه و تعالي و پيشرفت و افزايش توان رقابتي كشور باشد. بر اين اساس، وزارت علوم در كنار توسعه منابع انساني كه مهم‌ترين عامل پيشرفت در رسيدن به توسعه پايدار است و تأكيد بر توسعه و ترويج آموزش، وظيفه دارد كه سازوكار پاسخگويي به نيازهاي كشور رابه نحوي فراهم سازد تا تخصص و دانش ايراني در خدمت توليد، صنعت و فناوري كشور قرار گيرد. در كشور ما آموزش عالي از سه ركن اصلي تشكيل شده است: ركن اول، شامل دانشگاههاي پيشرو است كه به طور همزمان به آموزش، پژوهش و فناوري پرداخته و توليد علم و فنآوري و حركت در مرزهاي دانش از وظايف ذاتي آنهاست. ركن دوم، دانشگاه‌هايي هستند كه رسالت اصلي آنان ً ارائه آموزشهاي تخصصي به ويژه توسعه كارداني و كارشناسي و ارتقاء فرهنگ عمومي با به كارگيري روش‌هاي متنوع است و هرچند كه توليد علم جزو وظايف ذاتي آنها نيست، اما خوشبختانه مشاركت فعال در اين زمينه دارند. ركن سوم آموزش عالي را دانشگاه جامع علمي كاربردي تشكيل مي‌دهد كه آموزش عالي رسمي و غير رسمي براي كارآفريني را مورد توجه قرار مي‌دهد. دانشگاه جامع علمي كاربردي براي تربيت نيروي انساني متخصص و مورد نياز بخش‌هاي مختلف اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي، با كمك و مشاركت سازمان‌ها و دستگاههاي اجرايي تأسيس شده است. آنچه پس از چهارده سال از آغاز فعاليت اين دانشگاه به خصوص در چند سال اخير محقق شده نه تنها حصول اهداف فوق در اكثر بخش‌هاي اجرايي مرتبط با دانشگاه جامع علمي كاربردي بود، بلكه دانش‌آموختگان نظام علمي كاربردي نيز با تاثيرگذاري بر بازار كار، عمدتاً نقش استخدام كننده و ايجادكننده اشتغال تخصص محور را نيز بر عهده داشته‌اند. به عبارتي ديگر اين دانشگاه توانسته نقش موثري در كارآفريني و به ويژه فن آفريني داشته باشد. با توجه به سياست‌هاي كلي نظام و برنامه‌هاي مدون كشور، توجه به مواردي همچون رشد و توسعه دوره‌هاي علمي كاربردي در تمامي زمينه‌ها و مقاطع حسب نياز بازاركار از جمله بخش صنعت و معدن و توجه به آموزشهاي عالي تكميلي و تخصصي جهت افزايش بهره وري دردستگاه‌هاي اجرايي و همچنين تربيت كارشناسان خبره براي آموزشهاي مورد نياز دستگاه‌ها و افزايش كيفيت در كارآفريني و فن آفريني، تنوع بخشي به روش‌هاي آموزشي با نگاه ويژه به توانمند‌سازي شاغلين، تقويت بيش از پيش جايگاه بخش غيردولتي در آموزشهاي علمي كاربردي با حفظ كيفيت و استانداردهاي مربوط، پيگيري اخذ تسهيلات اعتباري و قانوني از دستگاههاي ذيربط براي ايجاد اشتغال تخصص محور توسط دانش‌آموختگان نظام علمي كاربردي و انسجام بيشتر در شناسايي مشاغل جديد در تمام سطوح شغلي براي آموزش با نگاه نيازسنجي زماني و مكاني با همكاري دستگاههاي ذيربط الزامي است. در پايان اميدوارم در اين همايش اثرات آموزشهاي علمي كاربردي در بخش صنعت و معدن تجزيه وتحليل شده و گزارش آن پس از برگزاري به صورت مكتوب در اختيار اين وزارت قرار گيرد. انتهاي پيام/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 347]
-
گوناگون
پربازدیدترینها