گزارش ايسنا از مقالات ارائه شده در دومين همايش راه‌هاي ترويج فرهنگ كتابخواني و مطالعه مفيد (كتاب، كودك، خانواده) در زنجان

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: گزارش ايسنا از مقالات ارائه شده در دومين همايش راه‌هاي ترويج فرهنگ كتابخواني و مطالعه مفيد (كتاب، كودك، خانواده) در زنجان

خبرگزاري دانشجويان ايران - زنجانكتاب گوهر فرهنگ و خانواده كانوني است كه مي تواند بذر مطالعه را در جان كودك شكوفا و حاصلي انبوه در اين راستا براي جامعه فراهم سازد. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه زنجان ، 10 مقاله در دومين همايش كشوري راه‌هاي ترويج فرهنگ كتابخواني و مطالعه مفيد تحت عنوان "كتاب ، كودك و خانواده" در زنجان ارائه شد. ارزيابي كتاب هاي مرجع فارسي كودكان و نوجوانان منتشر شده در 50 سال اخير ايران استاديار گروه كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه علوم پزشكي تهران گفت: پژوهش "ارزيابي كتاب هاي مرجع فارسي كودكان و نوجوانان 10 تا 16 ساله منتشر شده در 50 سال اخير ايران" با روش كتابخانه‌اي براي يافتن ملاك هاي ارزيابي كتاب‌هاي كودكان و نوجوانان و روش تحليل محتوا براي بررسي و ارزيابي كتابهاي مرجع موجود با ملاك هاي مورد نظر انجام گرفته است. در بررسي ملاك هاي تعيين كننده كتاب‌هاي مرجع از 11 معيار ؛ هدف اثر ، اعتبار اثر ، دامنه كار ، روزآمد بودن ، صحت و درستي ، گروه مخاطبان ، شيوه تنظيم ، كتاب مرجع ، شكل ظاهري و دو معيار مهم براي آثار مرجع كودكان يعني زبان و بيان و كيفيت تصاوير استفاده شده است. دكتر فريدون آزاده ادامه داد: جامعه مورد بررسي تمامي كتابهايي است كه در 50 سال اخير در ايران چاپ شده و در كتابخانه تحقيقاتي شوراي كتاب كودك كه يكي از كتابخانه‌هاي مرجع كودكان و نوجوانان در ايران است و در حال حاضر در حال گردآوري ، تدوين و انتشار فرهنگنامه كودك و نوجوان مي باشد ، موجود بوده‌اند. جامعه گرايي الزام و فردگرايي ضرورتي براي ورود به دنياي كتاب و كتابخواني جعفر احمدي ، دانشجوي كارشناسي ارشد رشته مطالعات فرهنگي دانشگاه علامه طباطبايي در خصوص مقاله "جامعه گرايي الزام و فردگرايي ضرورتي براي ورود به دنياي كتاب و كتابخواني" بيان كرد: در اين مقاله سعي مي‌شود با استفاده از مباني نظري ، الزامات و عوامل گرايش به كتاب در ساختارهاي حاكم بر جامعه ريشه يابي شود و در آخر به برخي مزيت‌هاي كتابخواني كه به عبارتي پذيرش دنياي كتاب نسبت به جامعه گرايي در پيوندي تنگاتنگ با توسعه در دنياي مدرن نيز هست ، اشاره گردد. سواد خانوادگي؛ استراتژي تقويت مهارت‌هاي توسعه سواد كودكان بهارك سفيدگران ، كارشناس ارشد مديريت دولتي با اشاره به مقاله "سواد خانوادگي ؛ استراتژي تقويت مهارت‌هاي توسعه سواد كودكان" اظهار داشت: براي توسعه سواد خانوادگي استراتژي‌هايي لازم است تا والدين و كودكان را قادر سازد تا با هم بخوانند و با هم ياد بگيرند. اين مقاله ضمن تعريف سواد خانوادگي و تبيين منافع آن براي كودكان ، والدين ، خانواده و جامعه ، استراتژي‌هاي سواد خانوادگي را براي افزايش دسترسي به اطلاعات از سوي والدين و كودكان در راستاي تحقق جامعه اطلاعاتي و باسواد ارائه مي دهد. تاثير خانواده در تقويت مهارت‌هاي زندگي كودكان ارائه كننده مقاله "تاثير خانواده در تقويت مهارت‌هاي زندگي كودكان" يادآور شد: مهارت‌هاي زندگي به چهار مهارت اصلي تقسيم مي‌شود؛ 1- Hands (مهارت‌هاي دستي) 2- Heart (مهارت‌هاي عاطفي يا قلبي) 3- Head (مهارت‌هاي ذهني ، فكري يا مغزي) 4- Health (مهارت‌هاي سلامتي). سازمان بهداشت جهاني از اين مهارت‌هاي زندگي با عنوان H4 ياد كرده است. بهرام جليل خاني تصريح كرد: مهارت‌هاي زندگي با توجه به نظام‌هاي ارزشي و فرهنگي جوامع متفاوت بوده و براساس سن ، جنس و مدارك تحصيلي متفاوت است. خانواده از اولين و قديمي ترين نهادهاي حقوقي است كه بر پايه روابط ويژه‌اي بين حداقل يك زن و يك مرد موجوديت پيدا مي‌كند و بيشترين تاثير را در كسب و بهبود مهارت‌هاي زندگي دارد. تنگناهاي هستي، قصه‌هاي پريان، راه رهايي كودكان و نوجوانان سيده معصومه حسيني ، كارشناس ارشد زبان و ادبيات فارسي و نويسنده مقاله "تنگناهاي هستي ، قصه‌هاي پريان ، راه رهايي كودكان و نوجوانان" گفت: قصه‌هاي پريان ترسيم حقايق روزمره به شكل خيال انگيز با بهره گيري از حوادث و چهره هاي فوق طبيعي مي باشد. اين گونه داستان‌ها در رشد و تعليم تدريجي كودكان و نوجوانان نقش بسيار مهمي را برعهده دارند. زيرا به ياري اينگونه داستان‌ها آنها مي توانند معناي واقعي زندگي را دريابند. اهميت كتابخانه‌هاي‌آموزشگاهي و كتابخانه‌هاي عمومي در ايجاد عادت مطالعه مينا ذاكرشهرك ، دانشجوي دكتري كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد واحد علوم تحقيقات تهران در خصوص مقاله "اهميت كتابخانه‌هاي ‌آموزشگاهي و كتابخانه‌هاي عمومي در ايجاد عادت مطالعه" ابراز داشت: از آنجا كه ميزان مطالعه در خانواده‌هاي ايراني بسيار اندك است ، رغبت مطالعه در كودك و خانواده پرورش نمي يابد. كودك ايراني به ناچار بايد نخستين بار از طريق كتابخانه با كتاب آشنا شود و چه بسا كتاب را نيز صرفا بايد در كتابخانه بخواند و كتابخانه مدرسه نخستين منزلگاه اوست. والدين و كتاب‌هاي الكترونيكي براي كودك ميترا قريب ، كارشناس ارشد آموزش پزشكي و عضو هيأت علمي گروه كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه علوم پزشكي تهران و ارائه كننده مقاله "والدين و كتاب‌هاي الكترونيكي براي كودك" اظهار نمود: مقبوليت سريع كتاب‌هاي الكترونيكي و چند رسانه‌اي نشان مي دهد كه ناشران و توليد كنندگان در حال رفع مشكلات موجود و ارتقاي اين گونه كتاب ها هستند. والدين و مربيان با آگاهي از مزايا و محدوديت‌هاي كتب الكترونيك مي‌توانند كمك موثري به مطالعه كودكان نمايند. گروه‌هاي كتابخواني ديجيتالي و كاربرد آن در كتابخانه‌هاي عمومي جهت تشويق كودكان به مطالعه عاطفه نوري زاده قصري ، دانشجوي كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال در خصوص مقاله "گروه‌هاي كتابخواني ديجيتالي و كاربرد آن در كتابخانه‌هاي عمومي جهت تشويق كودكان به مطالعه" خاطرنشان كرد: يكي از امكاناتي كه كتابخانه‌هاي عمومي مي توانند از آن استفاده كنند ، ايجاد گروه‌هاي كتابخواني ديجيتالي مي باشد. در اين گروه‌ها به معرفي كتابهاي جديد و نيز ارائه نظرات افراد پرداخته مي‌شود. كتابخانه‌هاي عمومي مي توانند با ايجاد اين گروه‌ها و عضويت كودكان به علاقمندي آنها به مطالعه بيفزايند. گسترش ادبيات كودك، كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و عمومي؛ نخستين گام‌هاي توسعه ملي الهام ميري دانشجوي كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان يادآور شد: در مقاله "گسترش ادبيات كودك ، كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و عمومي ؛ نخستين گام‌هاي توسعه ملي" با اشاره به توجه به ظرفيت‌ها و تربيت نيروي انساني و به تبع آن گسترش فرهنگ عادت به مطالعه به عنوان يكي از شاخص‌هاي مهم توسعه ، ضرورت توجه به ادبيات كودك ، كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و كتابخانه‌هاي عمومي را به عنوان پيوند دهندگان كودكان با آثار و منابع مورد نيازشان مورد بررسي قرار داده و با ارائه الگوهايي از كتابخانه‌هاي آموزشگاهي و عمومي در كشورهاي توسعه يافته به ارائه پيشنهادات و راهكارهايي در خصوص موارد برشمرد شده ، مي پردازد. كودك و عادت به مطالعه (خانواده و ايجاد فرهنگ مطالعه در آن) محبوبه كمالي دانشجوي كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه الزهرا (س) تهران در خصوص مقاله "كودك و عادت به مطالعه (خانواده و ايجاد فرهنگ مطالعه در آن)" اظهار داشت: كتاب دريچه‌اي به سوي جهان شگفت انگيز و پرشور علم و ادب است و مطالعه راهي بسيار ساده براي پرورش استعداد انسان و آموزش او در مسير رشد و تكامل مي باشد. انتهاي پيام نظرسنجي نظر شما در مورد اين خبر نام پست الكترونيكي عنوان خبر پيام شما
جمعه 22 آذر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 70]