آئين‌نامه ارزشيابي دوره راهنمايي

واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: خبرگزاري فارس: معاون آموزش و پرورش عمومي وزارت آموزش و پرورش گفت: آئين‌نامه ارزشيابي دوره راهنمايي، دانش‌آموز محور و مبتني بر يادگيري شده است. علي باقرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس در خصوص اقدامات آموزش و پرورش در راستاي تحول آموزشي در كشور گفت: به طور كلي در آموزش و پرورش ستاد تحول بنيادين تشكيل شده است و اين ستاد، اصول حاكم و پيش‌نويس منشور تحول بنيادين را طراحي كرده است. وي با بيان اين‌كه با افراد صاحب‌نظر گفت‌وگو شده است، اظهار داشت: تمام برنامه‌هاي تغيير نظام آموزشي سنوات گذشته مطالعه شده و نگاه‌هاي رهبر معظم انقلاب اسلامي در مقوله تحول احصا شده است. باقرزاده اظهار داشت: تحول در آموزش و پرورش كاري ديربازده اما پايدار است. وي به تحول آموزشي در معاونت آموزش و پرورش عمومي اشاره كرد و گفت: در حال حاضر ما آموزش را از حالت نتيجه‌گرايي به فرايندگرايي تغيير مي‌دهيم كه تحول بسيار گسترده‌اي است. معاون آموزش و پرورش عمومي وزارت آموزش و پرورش با بيان اين‌كه اصلاح نظام ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، اقدام ديگري در راستاي تحول است، اظهار داشت: ارزشيابي، خرده سيستمي در داخل نظام آموزشي است اما بسيار اثرگذار و جهت‌دهنده است. وي با اشاره به حذف امتحان نهايي از دوره راهنمايي گفت: با اين اقدام، اضطراب دانش‌آموزان كاهش پيدا كرده است. باقرزاده ادامه داد: اختيارات معلم در به كارگيري شيوه‌ها و روش‌هاي نوين تدريس افزايش پيدا كرده ضمن اين‌كه كتاب‌محوري نيز در حال كاهش است. وي به طرح احياي نقش راهنمايي و مشاوره معلمان اشاره كرد و گفت: آموزش‌هاي وسيعي در حال انجام است ضمن اين‌كه طرح الگوهاي برتر تدريس نيز كه براي تشويق ابداعات و نوآوري‌هاي معلمان است، اجرا مي‌شود. انتهاي پيام/

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: نیک صالحی]

[مشاهده در: www.niksalehi.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 498]