وزیر آموزش‌وپرورش تشریح کرد: تبعات «رویکرد جداسازی» در روحیه دانش‌آموز/ ویژگی‌های طرح «شهاب» / خبر آنلاین

- وزیر آموزش‌وپرورش تشریح کرد: تبعات «رویکرد جداسازی» در روحیه دانش‌آموز/ ویژگی‌های طرح «شهاب» جامعه > آموزش - مهر نوشت:

وزیر آموزش و پرورش، با بیان این مطلب که «رویکرد جداسازی» با برگزاری یک آزمون، تاسیس مدارس خاص و انتخاب معلمان ویژه شکل می گیرد، تاکید کرد: این شیوه آموزشی متمرکز علاوه بر اثرات منفی بر روحیه دانش‌آموز، آن را از بدنه جامعه دور می‌سازد و می‌تواند مشکلات رفتاری و تربیتی برای او ایجاد کند. علی اصغر فانی در دوره آموزشی مدرسان استانی «طرح شهاب» که در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، افزود: سرمایه هر کشور از سه