-
۳ تير ۱۳۹۳ (۱۹:۳۷ب.ظ)
تلفيق مديريت مشاركتي و سيستم هاي فازي براي ارزيابي عملكرد آموزشي دانشجويان گروهي از اقتصاددانان معتقدند ارزيابي عملكرد آموزشي دانشجويان بيش از آنكه يك موضوع كمي باشد، يك موضوع كيفي است.
به گزارش خبرگزاري موج، در فصلنامه ي پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي مقاله اي است که به اين موضوع پرداخته است ک