-تقويت خلاقيت و نوآوري در دانشآموزان - خسرو اشرفي
خلاقيت واژهاي است بسيار مبهم و ارائه تعريفي دقيق از آن، امري است بس دشوار. واقعيت اين است كه تاكنون محققان و روانشناسان مختلف به جاي ارائه تعريف جامعي از خلاقيت، بيشتر سعي داشتهاند تصويري از ويژگيهاي افراد خلاق ترسيم كنند. بنابراين ارائه تعريفي جامع و كامل از خلاقيت كه همه ابعاد و كنشهاي آن را شامل شود اگر غيرممكن نباشد، فوقالعاده مشكل است زيرا پژوهشگران مختلف برداشتهاي مت