-ضرورت يك تحول
مباني نظري و زيربناي فكري طراحي و تدوين برنامه دوره متوسطه با رشتههاي تحصيلي چندگانه در نظام تعليم و تربيت كشور به حدود هشتاد سال قبل برميگردد. زماني كه در كشور ما مدرك ششم ابتدايي فوقالعاده ارزشمند تلقي ميشد و در دست داشتن مدرك تحصيلي ديپلم متوسطه مايه مباهات و سرافرازي بود؛ چرا كه در آن زمان تعداد ديپلمههاي كشور فوقالعاده اندك بود، اما از بيشترين عزت، احترام و جايگاه برتر اجتماعي برخوردار بودند.
در سال 1293 ش