روانشناس در گفت‌وگو با فارس: بسیاری از آزمون‌های ورودی مدارس مبنای علمی و پشتوانه تجربی ندارند / فارس

- روانشناس در گفت‌وگو با فارس:
بسیاری از آزمون‌های ورودی مدارس مبنای علمی و پشتوانه تجربی ندارند
روانشناس با بیان اینکه حساسیت والدین بیشتر بر محیط‌های آموزشی است تا بر محتوای آن، گفت: بسیاری از آزمون‌های ورودی مبنای علمی و پشتوانه تجربی خاصی ندارند و شواهدی از درستی برگزاری این آزمون‌ها در متون علمی و تخصصی در دست نیست.