سرنوشت دانش آموزان بازداشتی حوادث اخیر چه شد؟ وزیر آموزش و پرورش با تکذیب ادعاهای مربوط به زندانی بودن دانش آموزان، از آزادی تمام آن ها خبر داد. اما ماجرای فعالیت ۳۰ هزار معلم بازنشسته در مدارس چیست؟ علیرضا کاظمی در حاشیه آخرین نشست خود، پرده از جزئیات جدیدی درباره امنیت مدارس و آینده تکنولوژی در نظام آموزشی برداشت.
به گزارش واضح، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در حاشیه دیدار با خبرنگاران به ابهامات موجود در خصوص وضعیت دانش آموزان بازداشتی حوادث دی ماه پاسخ داد. وی با صراحت اعلام کرد که در حال حاضر هیچ محصلی در بند بازداشت نیست و تمامی افرادی که در جریان اتفاقات اخیر تحت نظر قرار گرفته بودند، به آغوش خانواده های خود بازگشته اند.
شفاف سازی درباره وضعیت دانش آموزان بازداشتی
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به اخبار منتشر شده درباره آمار بازداشتی ها تاکید کرد که برخی از افراد زیر ۱۸ سال که نامشان در لیست ها دیده می شود، الزاما دانش آموز مدارس روزانه نیستند و ممکن است در مراکز بزرگسالان یا به صورت متفرقه تحصیل کنند. وی خاطرنشان کرد دانش آموزانی که تحت تاثیر فضای موجود قرار گرفته بودند، پس از دعوت از خانواده ها و بهره مندی از خدمات مشاوره ای و حمایتی، بلافاصله آزاد شده اند.
تفکیک میان خطای دانش آموزی و ارتکاب جرایم سنگین
علیرضا کاظمی با تاکید بر ضرورت رعایت قانون برای همه اقشار جامعه تصریح کرد که نگاه حمایتی به دانش آموزان به معنای نادیده گرفتن جرایم احتمالی نیست. وی افزود که اگر فردی، فارغ از جایگاهش، مرتکب جنایت یا آسیبی به دیگران شده باشد، باید در برابر قانون پاسخگو باشد. با این حال، وی مجددا یادآور شد که طبق اطلاعات واصله، دانش آموزانی که صرفا در تجمعات حضور داشتند، همگی آزاد شده اند.
فعالیت ۳۰ هزار معلم بازنشسته در بدنه آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع کمبود نیروی انسانی و استفاده از ظرفیت پیشکسوتان پرداخت. وی با اشاره به مجوزهای قانونی مجلس شورای اسلامی اعلام کرد که در حال حاضر بالغ بر ۳۰ هزار معلم بازنشسته برای جبران خلاهای آموزشی در مدارس کشور مشغول به فعالیت هستند. این موضوع بر اساس مصوبه مجلس بوده و برای تضمین تداوم آموزش در کلاس های درس اجرا شده است.
مدارس آینده؛ پیوند فضا، تکنولوژی و ارزیابی های نوین
یکی از مباحث جذاب مطرح شده توسط کاظمی، چشم انداز مدارس آینده بود. به گفته وی، مدارس آینده تنها یک فضای فیزیکی ساده نخواهند بود، بلکه در این مدارس، تکنولوژی، معماری فضا و حتی شیوه تدریس معلمان به طور کلی متحول خواهد شد. وزیر آموزش و پرورش معتقد است که نظام آموزشی کشور چاره ای جز انطباق سریع با شرایط جدید و تحولات علمی و پژوهشی نخواهد داشت.
