خداحافظی با بخاری‌ های ناایمن در مدارس: ایران تا سال ۱۴۰۵ به گرمایش ۱۰۰ درصدی ایمن می‌رسد

طرح جامع ایمن سازی سیستم های گرمایشی و سرمایشی مدارس کشور

یکی از دغدغه های اصلی در حوزه آموزش و پرورش، تامین محیطی امن و مناسب برای دانش آموزان است. در این میان، مسئله ایمنی سیستم های گرمایشی مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است، به خصوص با توجه به سابقه استفاده از وسایل حرارتی قدیمی و ناایمن مانند بخاری های نفتی. خوشبختانه، آمارها نشان می دهد که بخش عمده ای از این مسیر پرخطر طی شده و اقدامات گسترده ای برای جایگزینی وسایل گرمایشی ناایمن با تجهیزات استاندارد و مرکزی در جریان است.

بر اساس اظهارات معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، اولویت اصلی در حال حاضر، حذف کامل هرگونه شعله مستقیم از محیط های آموزشی است. این اقدام حیاتی به منظور تضمین سلامت و ایمنی دانش آموزان و پرسنل مدارس صورت می گیرد. طبق گزارش های رسمی، بیش از ۹۲ درصد از مراکز آموزشی در سراسر ایران اکنون از سامانه های گرمایشی و سرمایشی کاملا ایمن و استاندارد بهره می برند. این پیشرفت قابل ملاحظه نتیجه یک برنامه ریزی دقیق و تخصیص منابع اعتباری مورد نیاز بوده است.

پایان دادن به دوران بخاری نفتی و گازی در مدارس

سیاست راهبردی وزارت آموزش و پرورش همواره بر این مبنا بوده است که ابتدا بخاری های نفتی و سپس بخاری های گازی از گردونه استفاده در مدارس خارج شوند. خوشبختانه، با تخصیص بودجه و ردیف های اعتباری مشخص، این هدف تا حد زیادی محقق شده است. معاون فنی سازمان نوسازی مدارس تاکید می کند که این اقدامات بر اساس مقررات ملی ساختمان انجام می شود تا اطمینان حاصل شود که هیچ گونه سیستم گرمایشی با شعله مستقیم (مانند بخاری نفتی) در فضای مدرسه وجود نداشته باشد.

وی در ادامه توضیحات خود اشاره کرد که طبق تعهدات و برنامه ریزی های صورت گرفته، قرار است این آمار ۹۲ درصدی به سرعت افزایش یافته و تا پایان برنامه هفتم توسعه کشور به صد در صد برسد. این بدان معنا است که تا افق زمانی مشخص شده، کلیه مدارس ایران از سیستم های گرمایشی مرکزی و استاندارد برخوردار خواهند شد. تامین مالی این پروژه عظیم از طریق منابع دولتی پیش بینی شده و همچنین از محل ردیفی که از قبض گاز مصرف کنندگان شهری اخذ می شود، تضمین شده است.

چالش های باقی مانده: ایمن سازی ۳۳ هزار کلاس درس

با وجود پیشرفت چشمگیر، همچنان چالش هایی در این مسیر وجود دارد. بیش از ۳۳ هزار کلاس درس در کشور، از مجموع ۵۶۰ هزار کلاس درس، هنوز نیازمند بهسازی و ایمن سازی سیستم های گرمایشی هستند. تمرکز اصلی این کلاس ها در مناطق روستایی و صعب العبور است که دسترسی به زیرساخت های گازرسانی در آنها دشوارتر است.

از این تعداد باقی مانده، تنها دو تا سه درصد از کلاس ها کماکان از بخاری نفتی استفاده می کنند و مابقی دارای بخاری های گازی هستند که انها نیز باید جمع آوری شوند. در مناطقی که امکان گازرسانی وجود ندارد و علمک گاز نصب نشده، سازمان نوسازی مدارس به استفاده از روش های جایگزین و ایمن روی آورده است. به عنوان مثال، یکی از این راه حل ها استفاده از بخاری های تابشی برقی است که به دلیل نوع طراحی، خطر تماس مستقیم دانش آموز با منبع حرارت را به حداقل می رساند.

معاون سازمان نوسازی مدارس، تاکید می کند که استانداردسازی سیستم های گرمایشی و سرمایشی یکی از دو یا سه کار مهم و اولویت دار دولت و وزارت آموزش و پرورش به شمار می رود و امیدواری زیادی وجود دارد که تا پایان برنامه هفتم توسعه، این هدف صد درصدی محقق شود.

تامین مالی پایدار برای تخریب و بازسازی مدارس فرسوده

در بخش دیگری از این گفتگو، مسئله تامین بودجه برای تخریب و بازسازی مدارس فرسوده نیز مطرح شد. معاون فنی سازمان نوسازی مدارس به این نکته اشاره کرد که حجم مدارس فرسوده در کشور بسیار بالا است و نیازمند منابع مالی عظیمی برای نوسازی و بازسازی می باشد.

در سال جاری، منابع مالی خوبی برای این حوزه پیش بینی شده است. به عنوان مثال، دو دهم از یک واحد مالیات بر ارزش افزوده که هنگام خرید کالاها اخذ می شود، به طور خاص به حوزه تخریب و بازسازی فضاهای آموزشی اختصاص یافته است. این اقدام منجر به پیش بینی تخصیص بیش از ۱۲ هزار میلیارد تومان به این امر مهم شده است.

این سازمان به دنبال ایجاد یک تامین مالی پایدار برای این موضوع است. به این معنی که دیگر تنها به ردیف بودجه سالانه اکتفا نشود، بلکه منابع اعتباری دائمی و قطعی برای نوسازی مدارس در نظر گرفته شود. وی اظهار امیدواری کرد که با محقق شدن این منابع پایدار، در طول ۱۰ سال آینده، ۱۰۰ هزار میلیارد تومان به پروژه نوسازی مدارس تزریق خواهد شد. این در حالی است که برای نوسازی حدود ۱۰۰ هزار کلاس درس، تخمین زده می شود که نیاز به منابعی بالغ بر ۲۵۰ هزار میلیارد تومان است که نشان دهنده فاصله تا نیاز واقعی و اهمیت ایجاد منابع پایدار است. هدف نهایی، تضمین این نکته است که تمام دانش آموزان در کلاس های درس ایمن و استاندارد به تحصیل بپردازند.