محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832766428
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی: نظام آموزش عادی مرهون دانش‌آموزان استثنایی است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی:
نظام آموزش عادی مرهون دانش‌آموزان استثنایی است
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: نظام آموزش عادی مرهون دانش‌آموزان استثنایی است چرا که معلمان به دلیل وجود چنین دانش‌آموزانی مجبور هستند روش‌ها و روانشناسی یاددهی را بیاموزند.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، مجید قدمی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در میزگرد توسعه مشارکت در آموزش و پرورش در سخنانی اظهار داشت: یکی از شاخصه‌ها در آموزش توجه به تفاوت‌های فردی است و یک نظام آموزشی وقتی به تفاوت فردی حساس می‌شود آماده می‌شود تا خدماتش به بیش از 70 درصد ارائه شده و شامل آنها شود. وی ادامه داد: اگر سخن از تحول می‌کنیم باید به تفاوت‌های فردی توجه کنیم و این موضوع را جدی بگیریم و در تفاوت فردی به دنبال عدالت آموزشی هستیم و می‌دانیم که جمعیت 1200 نفری سنجش با هم تفاوت دارند بنابراین وقتی دانش‌آموزان را شناسایی می‌کنیم کسانی که تفاوت معناداری دارند را جدا می‌کنیم و در بحث کم توانان ذهنی به دلیل فاصله هوشی موجود نیازمند معلمان و کتاب‌های خاص هستیم. قدمی افزود: نظام آموزش عادی مرهون دانش‌آموزان استثنایی است به خاطر اینکه معلمان به دلیل وجود چنین دانش‌آموزانی مجبور می‌شوند روش‌ها و روانشناسی یاددهی را یاد گیرند و نگاه به تفاوت فردی منجر به سازمان استثنایی شده است و گروه‌های کم توان جسمی حرکتی، نابینا و ناشنوا را زیر پوشش داریم که اینها همه انسان بوده و حق آموزش دارند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به گروه ششم که گروه بیش فعال و کم دقت هستند، گفت: اینها در مدارس عادی هستند و لزوما با دارو درمان نمی‌شوند و گروه هفتم نیز از نظر هوش سالم بوده اما در یک یا 2 درس مشکل دارند و در تعاریف جهانی اینها نیازهای ویژه هستند که اگر پیش قدم نشویم آنها حذف می‌شوند. وی یادآور شد: در این بخش برنامه‌ریزی کرده‌ایم تا با توجه به آمار بالای دانش‌آموزان و مشکل یادگیری آنها در هر منطقه مراکزی ایجاد کنیم و باید نگرش نسبت به دانش‌آموزان استثنایی تغییر کند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با توجه به جهش تحصیلی در دانش‌آموزان خاطر نشان کرد: این بخش باید با دقت انجام شود چرا که اولیاء همه مدعی باهوش بودن فرزندان خود هستند و ویژگی‌های دانش‌آموزان استثنایی نیز باعث شده است تا خیرین در این زمینه بیشتر جذب شوند. انتهای پیام/
93/06/02 - 17:56
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 103]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها