واضح آرشیو وب فارسی:عصر ایران: ممنوعیت نصب بخاري چكهاي درمدارس رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور افزود: اين افزايش قابل توجه در حالي رخ داد كه اعتبار عمراني آموزش و پرورش در سال جاري با افزايشي بسيار قابل توجهتر و رشد حدود سه برابري، به 15 هزار و 60 ميليارد ريال رسيد و البته اين موضوع، توجه دولت به عمران و آباداني فيزيكي آموزش و پرورش و مدارس را نشان ميدهد. معاون عمراني وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور، حذف بخاريهاي نفتي چكهاي از مدارس را ضروري اعلام كرد و با اذعان به اين كه بسياري از مدارس از سامانه گرمايشي استاندارد برخوردار نيستند، خاطرنشان كرد: با ابلاغ وزير آموزش و پرورش در سال 87، اولويت تامين بخاريهاي استاندارد براي مدارس در دستور كار قرار گرفته و اعتبار كافي براي تحقق اين امر تامين شده است. به گزارش ايسنا، مرتضي رييسي روز شنبه در اولين نشست خبري خود پس از كسب رياست سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور پس از بركناري حبيبالله بوربور ـ معاون سابق عمراني وزير آموزش و پرورش ـ در مورد استانداردسازي سيستم گرمايشي مدارس، افزود: براي تجهيز همه مدارس به سامانه گرمايشي مركزي و حل مشكل سيستم گرمايشي و اطفاي حريق در مدارس كشور به 500 ميليارد تومان اعتبار نياز است. وي در عين حال، استفاده از بخاري نفتي چكهاي در مدارس را ممنوع اعلام كرد و با تاكيد بر اين كه در مورد حوادث احتمالي، با توجه به ممنوعيت استفاده از اين بخاريهاي غيراستاندارد، مسووليت با مديران مدارس است، از اعطاي 70 هزار بخاري جديد از سوي سازمان بهينهسازي مصرف سوخت به آموزش و پرورش خبر داد و گفت: اين بخاريها كممصرف و بدون دودكش هستند، اما گرماي بسيار كمي دارند كه با توجه به اين امر و برخي موارد ديگر، مديران مدارس ترجيج ميدهند كه از اين بخاريها استفاده نكنند. به گزارش ايسنا، بخش اعظم اين نشست خبري، به تشريح اعتبارات عمراني هزينهشده براي بهسازي فضاهاي آموزشي كشور به ويژه در طول دولت نهم اختصاص داشت كه معاون عمراني وزير آموزش و پرورش در اين راستا به تشريح بودجه اين سازمان و نحوه هزينهكرد تعيينشده براي آن در سال تحصيلي جاري پرداخت و با اشاره به تفاوت اعتبارات عمراني اختصاص يافته به آموزش و پرورش در دولتهاي هشتم و نهم، بيان كرد: در سال 1383، اعتبارات عمراني وزارت آموزش و پرورش كه به سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور اختصاص يافته بود، چهار هزار و 600 ميليارد ريال بود كه اين ميزان در سال 84 به پنج هزار و 160 ميليارد ريال ارتقا پيدا كرد. رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور افزود: اين افزايش قابل توجه در حالي رخ داد كه اعتبار عمراني آموزش و پرورش در سال جاري با افزايشي بسيار قابل توجهتر و رشد حدود سه برابري، به 15 هزار و 60 ميليارد ريال رسيد و البته اين موضوع، توجه دولت به عمران و آباداني فيزيكي آموزش و پرورش و مدارس را نشان ميدهد. رييسي همچنين با اشاره به اقدامات دولت نهم در زمينه توسعه فضاهاي آموزشي گفت: دولت در سه سال گذشته، 59 هزار كلاس درس در قالب 13 هزار و 720 پروژه با زيربناي 6/8 ميليون متر مربع به فضاهاي آموزشي كشور با هدف تامين نيازها و آسايش مخاطبان آموزش و پرورش افزوده يا با بهسازي و بازسازي، جايگزين كرده است. وي در اين راستا اضافه كرد: در سال جاري نيز مقرر شده كه دو هزار و 777 پروژه در قالب 13 هزار و 440 كلاس درس با زيربناي دو ميليون متر مربع به فضاهاي آموزشي و پرورشي كشور افزوده يا با فضاهاي فرسوده به تناسب نياز كنوني براي بهسازي فضاهاي فيزيكي جايگزين شود. معاون عمراني وزير آموزش و پرورش با اشاره به برخي برنامههاي سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور در سال تحصيلي جاري به تناسب بودجه عمراني دريافتي، خاطرنشان كرد: سازمان نوسازي مدارس طبق برنامه در نظر گرفته شده، مقرر كرده است كه تا دهه فجر انقلاب اسلامي، يك هزار و 500 پروژه عمراني را در قالب هشت هزار كلاس درس با زيربناي 2/1 ميليون متر مربع به فضاهاي آموزشي سراسر كشور بيافزايد و به دانشآموزان تحويل دهد. وي همچنين با اشاره به وعده سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور نسبت به كپرزدايي از سراسر كشور تا دهه فجر به عنوان متولي بهسازي فضاهاي آموزشي كشور، بر تلاش اين سازمان در مورد تحقق اين وعده نيز تاكيد كرد و يادآور شد: همه تلاش متخصصان در اين زمينه اعمال ميشود تا وعده داده شده به طور 100 درصد تحقق پيدا كند. معاون عمراني وزير آموزش و پرورش همچنين در پاسخ به پرسشي مبني بر شمار مدارس دونوبته كشور، با بيان اين كه بر اساس برخي اطلاعات حاصله، هنوز يك سوم مدارس كشور به صورت دونوبته اداره ميشوند، در ادامه، افزايش تعهدات خيران مدرسهساز را نيز مورد تاكيد قرار داد و بيان كرد: تعهدات خيران مدرسهساز در سال 1383، يك هزار و 730 ميليارد ريال بود كه اين ميزان در سال جاري با رشد حدود 250 درصدي، به شش هزار و 130 ميليارد ريال رسيد. وي به اعتبار حدود چهار ميليارد دلاري تخريب، بازسازي و مقاومسازي مدارس فرسوده كشور نيز اشاره كرد و با بيان اين كه عليرغم تخصيص كامل اعتبار 609 ميليون دلاري سال 1385 كه با هزينهكرد آن، 10 هزار و 203 كلاس درس تخريب و بازسازي شدند، گفت: در سال گذشته بايد يك هزار و 115 ميليون دلار از بابت اعتبار درنظر گرفته شده، پرداخت ميشد كه 879 ميليون دلار آن محقق شد. رييسي اظهار كرد: با اعتبار تخصيص در سال 1386، 16 هزار و 926 كلاس درس تخريب و بازسازي شد، در عين حال، در سال جاري نيز بايد مشابه همين مبلغ يعني يك هزار و 115 ميليون دلار به سازمان نوسازي مدارس كشور پرداخت ميشد كه البته در اعتبار تخصيص داده شده، حدود 831 ميليون دلار با تحقق 38 درصدي تاكنون در نظر گرفته شده است و با تخصيص كامل اعتبار، بيش از 10 هزار و 314 كلاس درس تعهد شده، تخزيب و بازسازي خواهد شد. به گزارش ايسنا، وي از قرار گرفتن 726 پروژه دولتي با پوشش يك سومي آموزش و پرورش در مطالعات مقاومسازي طي سه سال 81 تا 84 نيز خبر داد و با اعلام اين كه از سال 1385 تاكنون، كار مطالعات مقاومسازي دو هزار و 750 پروژه آموزشي آغاز شده است، عنوان كرد: از تعداد پروژه تعهد شده در طي سه سال مذكور، تنها يك اجراي پروژه و در دو سال 1385 و 86 نيز هر سال، اجراي مقاومسازي 12 پروژه انجام شد. معاون عمراني وزير آموزش و پرورش در سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور در ادامه با اعلام اين مطلب كه در سال جاري، مقاومسازي 195 در دست اجراست و 12 درصد از مطالعات مقاومسازي مدارس نيز آغاز شده است، هزينه مقاومسازي مدارس را 30 درصد هزينهكرد تخريب و بازسازي خواند و با تاكيد بر لزوم نهادينهشدن علم مقاومسازي در كشور، خاطرنشان كرد: براي مقاومسازي 26 هزار مدرسه، نه چهار سال، بلكه 10 سال منطقي به نظر ميرسد. وي سرانه هر كلاس درس را با افزايش 20 متر مربعي نسبت به گذشته، 150 متر مربع و هزينه ساخت هر كلاس درس را به طور متوسط حدود 50 تا 60 ميليون تومان ذكر كرد و با يادآوري اين كه در ساخت مدارس جديد به رعايت مقررات ملي ساختمان ملزم هستيم؛ در عين حال كه در صورت وجود پروژههاي نيمهتمام، آغاز اجراي پروژههاي جديد ساختوساز نبايد در دستور كار قرار گيرد. رييسي در عين حال، از تخصيص100 ميليارد تومان اعتبار براي تجهيزات آموزشي و كمك آموزشي نيز در ادامه خبر داد و تاكيد كرد: وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور، تدوين استانداردهاي اين تجهيزات را در دستور كار قرار دادهاند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: عصر ایران]
[مشاهده در: www.asriran.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 401]