اعلام رتبه بندي دانشگاه‌هاي كشور در فروردين 91

واضح آرشیو وب فارسی:همشهری: اعلام رتبه بندي دانشگاه‌هاي كشور در فروردين 91
آموزش > عالي - همشهري آنلاين:
سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام (ISC) از اعلام نتايج دومين رتبه بندي پايگاه در فروردين ماه سال 91 خبر داد كه با ارزيابي 150 دانشگاه و موسسه پژوهشي كشور در حال انجام است.

دكتر جعفر مهراد در گفت‌وگو با ايسنا، با بيان اينكه ISC از سال 1389 براساس اختياراتي كه معاونت پژوهش و فناوري وزارت علوم، تحقيقات و فناوري به آن تفويض كرده است، دانشگاه ها و موسسات پژوهشي دولتي و غير دولتي كشور را رتبه بندي مي‌كند، گفت: معيارها و شاخص هاي رتبه بندي ISC معيارها و شاخص هايي هستند كه توسط وزراي آموزش عالي و تحقيقات علمي كشورهاي اسلامي تصويب و توسط كشورهاي عضو مورد استفاده قرار مي گيرد.

وي با بيان اينكه در حال حاضر رتبه بندي ISC سال دوم خود را سپري مي كند و نتيجه آن در نيمه فروردين ماه سال 1391 رسما اعلام خواهد شد، ادامه داد: علت تاخير در اعلام نتايج، عدم ارسال به موقع اطلاعات درخواستي از سوي دانشگاه‌هاست كه لازم است در اين مورد دانشگاه ها رأسا اطلاعات مورد نياز را گردآوري و تحويل ISC دهند.

مهراد خاطر نشان كرد: متاسفانه بسياري از دانشگاه ها و موسسات تحقيقاتي از يك نظام ثبت آماري برخوردار نبوده و درخواست اطلاعات از اين گونه دانشگاه ها همواره با دشواري صورت مي گيرد و حتي برخي از دانشگاه‌ها به نامه هايي كه براي پيگيري ارسال مي‌شود، هم توجهي ندارند.

سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام افزود: از اواسط تابستان سال 1390 تاكنون چندين نامه به دانشگاه ها فرستاده شده است اما با وجود اين از 86 پرسشنامه اي كه براي دانشگاه ها و موسسات پژوهشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري فرستاده شده، 65 دانشگاه يا موسسه پرسشنامه را تكميل كرده و 21 سازمان ديگر پرسشنامه را پاسخ نداده اند.

سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام درباره وضعيت و ميزان همكاري دانشگاه هاي علوم پزشكي تابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي با رتبه بندي ISC گفت: به 41 دانشگاه علوم پزشكي كشور پرسشنامه رتبه بندي ISC ارسال شده و تنها 26 دانشگاه اطلاعات درخواستي را به دبيرخانه رتبه بندي ISC ارسال كرده اند و 15 دانشگاه پاسخي به پرسشنامه نداده اند.

به گفته دكتر مهراد در ارتباط با واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي كه تعداد آنها بي شمار است، تنها به 171 واحد پرسشنامه ارسال شد كه تاكنون 59 واحد دانشگاه آزاد اسلامي پرسشنامه ها را به دبيرخانه رتبه بندي ISC عودت داده اند.

وي ادامه داد: بدين ترتيب از 305 پرسشنامه رتبه بندي كه اطلاعات درخواستي مربوط به معيارهاي آموزشي، تسهيلات، همكاري هاي بين المللي و تاثير اجتماعي و اقتصادي دانشگاه است، 150 دانشگاه يا موسسه پژوهشي با رتبه بندي ISC همكاري كرده و در فاصله زماني تابستان تا اوايل زمستان 1390 پرسشنامه هاي مورد نظر را تكميل و عودت داده اند و بدين ترتيب 155 دانشگاه يا موسسه پژوهشي در رتبه بندي سال 1390 حضور ندارند.

دكتر مهراد تصريح كرد: اطلاعات معيار پژوهش در رتبه بندي ISC توسط تيم رتبه بندي در ISC از پايگاه تامسون رويترز (ISI) استخراج مي شود و در اين زمينه دانشگاه ها دخالتي ندارند. تنها موردي كه در حوزه پژوهش، دانشگاه ها درگير هستند و اطلاعات و مستندات را تسليم دبيرخانه رتبه بندي ISC مي كنند، پروانه ثبت اختراعات و اكتشافات است.

به گفته مهراد در رتبه بندي دانشگاه ها وموسسات تحقيقاتي كشور، دانشگاه هاي نظامي و انتظامي مستثني شده است.

مهراد در گفت‌و‌گو با ايسنا ادامه داد: اصولا هر نوع رتبه بندي در سطح ملي يا بين المللي كه در مورد دانشگاه ها و موسسات تحقيقاتي انجام مي گيرد يكي از بازخوردهاي معمول آن اين است كه چگونه امكان مقايسه آنها در يك رتبه بندي يكسان وجود دارد. در حالي كه مثلا دانشگاه تهران يا دانشگاه شيراز به لحاظ بودجه، مكان، خط مشي ها، بروندادها، و... با مثلا دانشگاه ايلام يا دانشگاه علوم پزشكي جهرم متفاوتند

وي افزود: به طور كلي اين مساله مشابه مقايسه ورزشكاران در رشته هاي مختلف در مسابقات «قويترين ورزشكار جهان» و يا «قويترين المپيك كار جهان» است كه اغلب نيز رخ مي دهد. بنابراين چگونه مي توان در اين گونه مسابقات به مقايسه يك شناگر با يك مشت زن يا يك دونده با يك فوتباليست پرداخت.

مهراد با تاكيد بر اينكه هرگونه مقايسه اي بايد گونه شناسي مختلف مورد نظر را مدنظر داشته باشد، تصريح كرد: به عنوان مثال رتبه بندي ها بايد حداقل سه خصيصه كلي شامل اندازه مؤسسه، دامنه موضوعي و كيفيت پژوهش را در نظر بگيرند. استانداردسازي و وزن دهي نيز حائز اهميت است، يعني بايد از وزن دهي هر شاخص، استفاده مناسب و عادلانه به عمل آورد و نقاط قوت رشته هاي موضوعي خاص بايد به بهبود جايگاه كلي دانشگاه كمك كند.

سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام خاطرنشان كرد: گرچه با مسائل رتبه بندي و نقدهايي كه بر نظام هاي رتبه بندي وارد است، آشنا هستم، اما تصور مي كنم تا آنجا كه ممكن بود و تلاش هايي كه صورت گرفته، اوزان تخصيص يافته به معيار ها در رتبه‌بندي ISC بر اساس اهميت معيارها بوده و در درون معيارها نيز به مناسب بودن شاخص ها توجه شده است.

دوشنبه|ا|26|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: همشهری]

[مشاهده در: www.hamshahrionline.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 94]