واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: پنجشنبه ۱۵ بهمن ۱۳۹۴ - ۱۲:۴۰

مدیر موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در اولین برنامه علمی هجدهمین جشنواره بینالمللی قصهگویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با اشاره به پروژه «با من بخوان» این پروژه را دارای نقاط اشتراکی با بحث قصهگویی خواند که باعث توفیق این پروژه در مناطق محروم شده است. به گزارش ایسنا، نخستین برنامه علمی هجدهمین جشنواره بینالمللی قصهگویی کانون به سخنرانی زهره قایینی و مصطفی رحماندوست پیرامون بازنمایی قصه در ترویج کتابخوانی اختصاص داشت و روز گذشته (14 بهمن) در محل سالن کنفرانس این نهاد فرهنگی برگزار شد. زهره قایینی در این نشست با اشاره به طرح «با من بخوان» که کاندیدای جایزه ترویج خواندن آساهی 2016 از سوی شورای کتاب کودک شده است گفت: این طرح تجربه خوبی برای ترویج کتابخوانی در مناطق محروم است و به مدد بهرهگیری از تکنیک بلندخوانی، دارای ویژگیهای مشترکی با قصهگویی جهت جذب مخاطب است. بحث قصهگویی در عصر نانوشتاری یعنی زمانی که دستگاه چاپ اختراع نشده بود نقش مهمی در انتقال دانش و سنتها به نسلهای بعدی داشت و با رسیدن انسانها به مرحله نویسایی، داستان حائز اهمیت شد. در واقع قصه و داستان هر دو روایتاند. داستان روایت عصر نویسایی و قصه روایت عصر نانویسایی است. وی گفت: یکی از تکنیکیهایی که ما در بحث طرح «با من بخوان» آن را اجرا میکنیم، بحث بلندخوانی است که در خیلی از موارد از تکنیکهای قصهگویی در آن استفاده میشود. چنانکه بلندخوان باید صدای خود را متناسب با احساسات مخاطبان متن تغییر دهد. آنچه باعث تفاوتگذاشتن بین قصهگویی و داستان خوانی که براساس متن صورت میگیرد (بلندخوانی) میشود، شیوه های متفاوت اجرای آنهاست. اگرچه که داستان خوانی از تکنیکهای قصهگویی برای تقویت قدرت شنیداری، درک مطلب و فهم آن استفادههای زیادی میکند. بنا به گفته این محقق، در حال حاضر طرح «با من بخوان »با حضور 25 کارشناس در مناطق محروم اجرا میشود و توانسته تاثیر خوبی در رشد سوادِ خواندن بچهها ایجاد کند. در ادامه این مراسم، مصطفی رحماندوست بر لزوم ایجاد NGOها در زمینه توسعه قصه گویی تاکید کرد و گفت: مربیان کانون میتوانند فراتر از زمان موظف و ساعات اداری خود به بحث قصهگویی و تکنیکهای آن به مادر و پدرها بپردازند. همه تقصیرها را نباید متوجه بالادستیها کرد. مربیان کانون هیچ برنامه و خلاقیتی از خود نشان نمیدهند. در حالیکه آموزش و پرورش و سایر دستگاهها برای رسیدن به حق و حقوق خود، توانستهاند ضرورتهای وجودی خود را به جامعه اثبات کنند. وی تصریح کرد:در قصهگویی رازی هست که علیرغم گذشت زمانهای دراز از آن، توانسته بماند و حتی در کشورها پیشرفته افراد حاضرند پول بدهند و بلیت بخرند تا بتوانند قصه گوش دهند. امروز ثابت شده است که کشورهایی در حوزه مطالعاتی موفقاند و آمار میزان مطالعه آنها بالاست که توانستهاند میل به خواندن را از طریق ادبیات و خواندن داستانها در آنها ایجاد کنند و این شدنی نیست مگر با قصهگویی که در سالهای پیش از دبستان و آن هم از طریق پدر و مادرها شکل میگیرد. پس باید هسته ترویج کتابخوانی در کشور با آموزش والدین در زمینه قصهگویی در تمام دستگاههای دولتی اعم از آموزش و پرورش و نهادها و سازمانهای غیردولتی رواج داد. اگرچه من امیدوار نیستم آبی از دیگ مدیران دولتی به جوش آید و شما باید کار اصلی را در این زمینه عهده دار شوید. در ابتدای این نشست دکتر علیرضا کرمانی با اشاره به 18 سال جشنواره قصهگویی از برپایی 15 نشست تخصصی در این برنامه سخن گفت که بنا دارد قصهگویی را نه تنها یک ابزار سرگرمکننده، بلکه به ابزاری ضروری در بحث آموزش بدل کند. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 153]