واضح آرشیو وب فارسی:روزنامه شهروند: شهروند| حالا حدود 30 سال می شود که یکپارچه بودن یا نبودن مسئولیت دوره پیش دبستانی و مهدکودک ها در ایران به یکی از موضوعات بحث برانگیز میان مسئولان وزارت آموزش وپرورش و سازمان بهزیستی تبدیل شده است. رایگان و اجباری بودن یا نبودن و محتوای آموزشی در دوره پیش دبستانی هم یکی دیگر از موضوعات مورد بحث در این سال ها بوده است. اما همین یک ماه پیش بود که «رخساره فضلی»، مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش وپرورش در نشستی خبری اعلام کرد: در سال تحصیلی جدید، دوره پیش دبستانی رایگان می شود. حالا او در گفتگو با «شهروند» هم از تصمیمات دیگر برای پیش دبستانی ها می گوید. فضلی می گوید که براساس تصمیمی که معاونت حقوقی ریاست جمهوری گرفته و حکمی که به وزارت آموزش وپرورش و همه دستگاه ها دراین باره ابلاغ کرده است، مسئولیت آموزش کودکان 4 تا 6ساله به عهده وزارت آموزش وپرورش قرار گرفته است: «براساس این تصمیم، سازمان بهزیستی دیگر هیچ مسئولیتی در قبال پیش دبستانی ها ندارد چراکه کار بهزیستی، مراقبت است؛ مثلا مادر یک خانواده شاغل است و می خواهد فرزندش را برای مدت طولانی به مهدکودک بفرستد و بچه زیر 4 سال است، دراین صورت و براساس قوانین موجود، آموزش وپرورش هیچ مسئولیتی دراین باره ندارد.» او ادامه می دهد: «البته درباره مسئولیت مهدکودک ها هم 30 سال است که صحبت می شود؛ درحال حاضر پیشنهاداتی ازسوی مراجع دیگر وجود دارد ولی چون توافقی دراین باره حاصل نشده، فعلا نمی توان درباره اش صحبت کرد اما فعلا براساس آنچه معاونت حقوقی ریاست جمهوری ابلاغ کرده، مسئول حاکمیتی کودکان 4 تا 6 سال، وزارت آموزش وپرورش است.» به گفته فضلی: «مصوبه 770 شورایعالی آموزش وپرورش، راهنمای فعالیت های آموزش وپرورشی در دوره پیش دبستانی است اما این که آیا درهمه مراکز پیش دبستانی ما این مصوبه اجرا می شود؟ جواب خیر است. قرار است ما سلیقه ای برخورد کنیم اما برای این که سلیقه ها را به سمت اهداف نظام تعلیم و تربیتی کشور سمت و سو دهیم، گام اولش مدیریت یکپارچه است. ما درحال حاضر نیاز داریم که دراین باره یکی درکشور حرف بزند و تصمیم بگیرد. یکی بگوید در دوره پیش دبستانی، آموزش شعر آری یا نه؟ آموزش زبان و اعدا آری یا نه؟ یک مرجع و منبع باشد و بقیه هم تابع آن باشند.» مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش وپرورش می گوید: «ما 11 هدف در دوره پیش دبستانی داریم و برای هرکدام از این اهداف، فعالیت هایی است که در اسناد قانونی ما وجود دارد. امسال ما موجی درباره زبان آموزی ایجاد کردیم و گفتیم ما از 5 رکن، روی سه رکن کار می کنیم و گام به گام و با برنامه پیش می رویم. امیدواریم در آینده ساختار برای نظام منعطف پویا برای دوره پیش دبستان ایجاد شود که بتواند برای بقیه دوره ها الگو شود. از طرف دیگر تولید محتوای دوره پیش دبستان غیرمتمرکز است اما باید براساس چارچوبی باشد که مصوبه شورایعالی آموزش وپرورش است. یعنی هر استان خودش محتوا را تولید می کند؛ مناطق هم می توانند محتوا تولید کنند به شرط این که تاییدش را از استان بگیرند. مبنای ما هم در دوره پیش دبستان زبان مادری است برای کسب زبان معیار که زبان رسمی کشور ماست. بنابراین ما به زبان های مادری احترام می گذاریم اما با شیب ملایم کم کم بچه ها را به سمت زبان معیار می بریم تا بدانند که در دوره دبستان باید به این زبان صحبت کنند.» او در ادامه می گوید: کیفیت دوره پیش دبستانی آموزش وپرورش مناسب نیست: «اهداف دوره پیش دبستانی ها مغفول مانده و گرایش به دبستان زیاد شده است، همانند آنچه در دبیرستان شاهدیم که دانش آموزان گرایش به دانشگاه دارند و تست زنی از دوره دبستان آغاز می شود.» فضلی ادامه می دهد: «پیش دبستانی دوه مستقل و دارای ماهیت خاصی است و هویت دارد اما چون اهداف آن مورد توجه قرار نمی گیرد، دوره پیش دبستانی عاملی برای ورود به دبستان آن هم خطا شده که کیفیت ندارد اما کودکان ما ۲ سال پیش از دبستان در کلاس های پیش دبستانی حضور پیدا می کنند، سنین ۴ تا ۵ سال و ۵ تا ۶ سال هستند، بنابراین نمی توانیم بی تفاوت به این مسأله باشیم و اجازه دهیم سنین ۴ تا ۶ سال در یک کلاس یک آموزش ببینند.» او ادامه می دهد: «امسال تفاهمنامه ای را نیز در استان ها برای جداکردن پیش دبستانی های کودکان ۴ تا ۵ساله و ۵ تا ۶ساله منعقد کرده ایم تا آموزش ها و کلاس های این دو گروه سنی جدا باشد.» فضلی در ادامه می گوید: اجباری کردن پیش دبستانی ها دامن زدن به مسائل اجتماعی آموزش وپرورش است: «نمی خواهیم با اجباری کردن پیش دبستانی به مسائل اجتماعی آموزش وپرورش اضافه کنیم بلکه تلاش ما این است تا شرایط ورود به دبستان را تسهیل کنیم. هرچه به مناطق محروم و مرزی برویم، شرایط دشوارتر و ضرورت بیشتر و جدی تر می شود. برای توسعه پیش دبستانی ها به ویژه در مناطق محروم می خواهیم در برنامه ششم توسعه حمایت دریافت کنیم تا عدالت برقرار شود.» به گفته او، تعداد افزایش پیش دبستانی ها در این 2 سال اخیر نسبت به گذشته 52.5 درصد برای روستاها و 47 درصد برای شهرها بوده است: «اگر بتوانیم حمایت دولت را برای توسعه و تحصیل رایگان در پیش دبستانی ها دریافت کنیم، خیلی خوب می شود اما ورود به پیش دبستانی اجباری نیست و اگر کودکی دوره پیش دبستانی را نگذراند، مدرسه ثبت نام خواهد شد.» او ادامه می دهد: «معاون اول رئیس جمهوری تاکیده کرد که برای دوره پیش دبستانی در بودجه سالانه بودجه ای درنظر گرفته شود. همکاری و حمایت دولت، مشارکت خانواده ها و مشارکت بخش غیردولتی می تواند ما را در پیش دبستانی کمک و حمایت کند. از طرف دیگر با گروه آموزش وپرورش سازمان مدیریت تعامل خوبی داریم و قول داده اند بحث حمایتی و پیش بینی یک ماده در برنامه ششم توسعه ما را کمک کنند. به هرحال دولت باید در دوره پیش دبستانی ما را حمایت کند. این حمایت از لحاظ نیرو و فضا است و اگر ملزم به دریافت وجه از خانواده ها شدیم، می توانیم مبلغی از آنها دریافت کنیم.»
یکشنبه ، ۲۰دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: روزنامه شهروند]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]