تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833037439
معلم یک محرک کلیدی برای یادگیری دانش آموزان در کلاس درس است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معلم یک محرک کلیدی برای یادگیری دانش آموزان در کلاس درس است خبرنگار پانا:دکتر حسن عشایری استاد برجسته دانشگاه تهران در شانزدهمین کنفرانس علمی فیزیک ایران گفت : اکثر خانواده ها به جای تربیت کردن فرزند ، محبت افراطی می کنند که می تواند در آینده فرزندان فاجعه بار باشد
۱۳۹۴ چهارشنبه ۱۱ شهريور ساعت 07:23
به گزارش خبرنگار پانا،حسین عشایری در ادامه افزود : معلم یک محرک کلیدی برای یادگیری دانش آموزان در کلاس درس است
عشایری در سخنرانی علمی خود با موضوع «کاربرد علوم شناختی در فرآیند یادگیری وتفکرانتقادی از دیدگاه عصب شناسی گفت : معلم موفق هنگامی که وارد کلاس میشود باید احساس کند که دانشآموز ذهنش آماده یادگیری است و زمانی که متوجه شود دانشآموز حوصله یادگیری را ندارد باید کلاس را تعطیل کند.
وی ادامه داد: بخشی از یادگیری از دیدگاه عصبشناسی در آرایش اطلاعات جزء محرکهای کلیدی است.
عشایری بیان کرد: اساس یادگیری عصبشناسی امروز نه تنها فقط برای فیزیک بلکه برای خانواده است.
این استاد دانشگاه تهران با انتقاد از اینکه خانوادههای ما تربیت بلد نیستند و تنها محبت می‌کنند، افزود: این یک فاجعه است و ما متاسفانه مسمومیت عاطفی داریم.
وی افزود: باید برای یادگیری، سیستمی ایجاد شود و ذهن دانشآموز بین 30 تا 40 دقیقه آماده و تنها معلم 5 دقیقه تدریس کند چراکه این اثربخشی بیشتری خواهد داشت.
عشایری گفت: تغذیه اطلاعات به ویژه با بار هیجانی و عاطفی، بسیار ثمربخش خواهد بود.
این متخصص نورولوژی گفت: مغز به عنوان عضو مهم بدن انسان 20 درصد اکسیژن و 23 درصد حجم خون را میگیرد و در شرایطی که در محیط آزمایشگاه و یا سر کلاس فعالیت داریم باید اکسیژنسنجی بشود که آیا فضا برای یادگیری مهیاست یا نه؟
وی اظهار کرد: قبل از اینکه وارد کلاس شویم باید ذهن کودک کوک شود که این مهم با 5 دقیقه موسیقی غیرکلامی و ریتم به ذهنیت کودکان کمک میکند.
این استاد دانشگاه تهران اضافه کرد: موسیقی سالم نه موسیقی که الان رایج است، قله آزادی است و میتواند کودک را در یادگیری کمک کند.
عشایری با تاکید بر اینکه بدترین بازدارنده یادگیری، هیجانهای سرگردان است، افزود: باید به دانشآموز اجازه بدهیم که هیجانهای سرگردان را سر کلاس بیرون بریزد و همچنین راهی پیدا کنیم که مغز بتواند اطلاعات مغزی را دفن کند و در فیزیک ثابت شده افرادی که با هیجان و علاقه یاد میگیرند نه تنها ذهن و فکر بلکه تمام اعضای بدنش در یادگیری دخالت دارند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]
-
گوناگون
پربازدیدترینها