معاون آموزشي وزير بهداشت خبر داد: تغيير مبناي ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي

واضح آرشیو وب فارسی:شبكه خبر دانشجو: معاون آموزشي وزير بهداشت خبر داد: تغيير مبناي ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي
معاون آموزشي وزير بهداشت با اشاره به تصويب سند ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي گفت: اين سند به وزرات بهداشت نيز ابلاغ شده و از سال آينده مبناي ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها خواهد بود.

محمدعلي محققي در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» در زنجان، با اشاره به اينكه يكي از دانشگاه‌هاي ايران به مرز 500 دانشگاه برتر جهان نزديك شده است، گفت: بر اساس نقشه علمي و همچنين قانون پنج ساله توسعه كشور انتظار اين است كه همه دانشگاه‌هايي كه در تيپ يك قرار دارند طي چند سال آينده جزو 1000 دانشگاه برتر جهان قرار گيرند.

معاون آموزشي وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي با اشاره به تصويب سند ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها گفت: اين سند به وزرات بهداشت درمان و علوم پزشكي هم ابلاغ شده و از سال آينده مبناي ارتقاي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها خواهد بود.

وي در پاسخ به اين سوال كه جايگاه‌ دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايران نسبت به دانشگاه‌هاي جهان كجاست، افزود: يكي از كاربردي‌ترين و معتبرترين رتبه‌بندي دانشگاه‌ها رتبه‌بندي شانگ‌هاي است كه بر اساس آن تنها سه دانشگاه ايران جزو 1000 دانشگاه برتر جهان محسوب مي‌شود.

معاون آموزشي وزير بهداشت با اشاره به بي نياز بودن ايران از اعزام دانشجو براي فراگيري يك دوره كامل آموزشي بيان داشت: اعزام‌هايي كه انجام مي‌شود براي طي دوره تكميلي و آشنايي با نظام‌هاي ديسيپلين آموزشي جوامع ديگر است.

محققي تعداد دانشجويان شاغل به تحصيل خارجي در ايران را 700 دانشجو اعلام كرد و ادامه داد: آنها در مقاطع تحصيلي تكميلي و تخصصي پزشكي، دندانپزشكي و داروسازي مشغول به تحصيل هستند.

وي نحوه ارتقاي دانشجويان علوم پزشكي را از طريق برگزاري آزمون‌هاي داخلي دانشگاه‌ها و همچنين آزمون‌هاي ملي اعلام كرد.

معاون آموزشي وزير بهداشت تاكيد كرد: نقشه جامع سلامت كشور تدوين و ابلاغ شده و از چند ماه پيش نيز در حال اجرا است.

محققي از آموزشي بودن خدمات سلامتي خبر داد و گفت: تمامي خدمات سلامتي با آموزش ادغام شده و به صورت تلفيقي ارائه مي‌شود.

وي تاكيد كرد: سيستم آموزشي كشور متولي ارائه طيف وسيعي از خدمات سلامتي است؛ بنابراين نقشه علمي سلامت كشور به صورت ذاتي آموزشي محسوب مي‌شود.

معاون آموزشي وزير بهداشت در پاسخ به اين سئوال كه اولويت‌هاي سلامت كشور چيست، تصريح كرد: تمامي جنبه‌هاي سلامت در اولويت قرار دارند، هر چند برخي از آنها از اولويت بالاتري برخوردار هستند.

محققي تاكيد كرد: شاخص‌هاي سلامتي مانند مرگ و مير مادران باردار و نوزدان از جمله شاخص‌هاي اولويت دار سلامت محسوب مي‌شوند كه بايد به صفر برسند.

وي ادامه داد: در كشور ما مشكلاتي مانند سوانح و حوادث، بيماري‌هاي قلبي و عروقي، بيماري‌هاي مزمن مانند سرطان كه موجب از دست رفتن سال‌هاي زيادي از عمر مردم مي‌شود در رتبه بعدي اولويت‌هاي سلامت قرار دارند.

معاون آموزشي وزير بهداشت تعداد رشته‌هاي پزشكي فعال در ايران را با توجه به مقاطع آن متفاوت اعلام كرد و گفت: 56 رشته تحصيلات تكميلي و كارشناسي ارشد، 53 رشته دكتراي تخصصي، 25 رشته تخصصي باليني و در نهايت 21 رشته فوق تخصصي در ايران آموزش داده مي‌شود.

محققي تاكيد كرد: هر برنامه‌ آموزشي معتبري كه در نظام‌هاي آموزشي دنيا تدوين شده در ايران نيز ارائه مي‌شود.

وي در خصوص وضعيت دانشگاه علوم پزشكي استان زنجان نيز گفت: اين دانشگاه در يك دوره شش تا هفت ساله نسبت به دوره 20 ساله تاسيس خود، شاهد يك رشد چهار برابري در كيفيت و دو برابري در كميت بوده است.

معاون آموزشي وزير بهداشت دليل و شاهد سخنان خود در خصوص رشد كيفي و كمي دانشگاه علوم پزشكي استان زنجان را ايجاد رشته‌هاي تخصصي، افزايش پذيرش دانشجو در رشته‌هاي تخصصي، حضور و موفقيت دانشجويان اين دانشگاه در المپيادها اعلام كرد.

شنبه|ا|10|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: شبكه خبر دانشجو]

[مشاهده در: www.snn.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 76]