در دنیای امروز، فناوری‌های نوین به سرعت در حال دگرگون کردن تمام جنبه‌های زندگی ما هستند و آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نیست. مدارس مجازی و استفاده از هوش مصنوعی، دو رکن اساسی در تحول دیجیتال نظام آموزشی محسوب می‌شوند. در همین راستا، وزارت آموزش و پرورش با هدف همگام‌سازی نظام آموزشی با پیشرفت‌های فناوری، اقدام به تدوین اساسنامه مدارس مجازی و تهیه چارچوبی برای برنامه عمل خود در حوزه هوش مصنوعی کرده است. در این مقاله، به بررسی جزئیات این اقدامات و پیامدهای آن می‌پردازیم.
شورای عالی آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳ با تلاش‌های بی‌وقفه خود، گام‌های مهمی در راستای ارتقای نظام آموزشی کشور برداشت. مهم‌ترین اقدامات این شورا در سال گذشته، تدوین چارچوبی برای برنامه عمل وزارت آموزش و پرورش در حوزه هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین و همچنین تدوین اساسنامه‌های مدارس بین‌الملل و مدارس مجازی بود.
سال پربار شورای عالی آموزش و پرورش
محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، با اشاره به فعالیت‌های پربار این شورا در سال ۱۴۰۳، اظهار داشت: «با استقرار دولت جدید، جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش ارتقا یافت و دستور کارهای مهم‌تری در دستور کار قرار گرفت.»
اقدامات مهم شورای عالی در سال ۱۴۰۳:
ترمیم سند تحول بنیادین
تصمیم‌گیری در خصوص سوابق تحصیلی، امتحانات نهایی و کنکور
ورود قوی در زمینه اجرای قانون برنامه هفتم
تدوین چارچوبی برای برنامه عمل وزارتخانه در حوزه هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین
تدوین اساسنامه‌های مدارس بین‌الملل و مدارس مجازی
اولویت‌های شورای عالی در سال ۱۴۰۴:
امانی طهرانی، مهم‌ترین اولویت شورای عالی در سال ۱۴۰۴ را پشتیبانی از اجرای کامل سند تحول بنیادین و قانون برنامه هفتم در حوزه آموزش و پرورش اعلام کرد. وی همچنین از تدوین اساسنامه‌های مدارس بین‌الملل و مدارس مجازی خبر داد که به زودی به صحن شورا ارائه خواهد شد.
وضعیت بودجه شورا:
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، بودجه این شورا را اندک توصیف کرد و خواستار ترمیم آن از سوی سازمان برنامه و بودجه شد. با این حال، وی ابراز امیدواری کرد که با همکاری وزارت آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه، کسری بودجه این شورا در پایان سال جبران شود.
