واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور: پژوهشگری در آموزش دانش آموزان استثنایی مورد غفلت است ارومیه - ایرنا - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: همه عناصر فعال در مدرسه از معلم تا دانش آموز باید پژوهنده و جستجوگر باشند و این امر نباید در مدارس استثنائی مورد غفلت واقع شود.
مجید قدمی روز دوشنبه در همایش مدیران مراکز استثنایی آذربایجان غربی بر توانمند سازی دانش آموزان استثنائی تاکید کرد و افزود: کسب دانش به روز و مهارت متناسب با مخاطب حوزه آموزش و پرورش استثنائی یک ضرورت است و پژوهشگری می تواند مهمترین گام در این زمینه باشد.وی با بیان اینکه مدرسه محل تمرین آمادگی برای حضور در جامعه است، اظهار کرد: مدرسه محوری در مدارس استثنائی یک پروژه موفق جهانی است که باید ظرفیت های آن ایجاد شود.وی دانش آموزان استثنائی را دارای ظرفیت ها و ویژگی های خاص معرفی کرد و افزود: این دانش آموزان دارای توانایی های بالقوه و خاص هستند و روانشناسی خاص دانش آموزان و اولیا آنها باید مورد توجه قرار گیرد.وی توجه ویژه به پاسخگویی و ارتباط موثر با اولیا، نظارت بر ارزشیابی و تجهیز کتابخانه های مدارس استثنائی را از موارد اولویت دار و قابل توجه عنوان کرد.رئیس اداره آموزش و پرورش استثنائی آذربایجان غربی نیز در این همایش گفت: 2 هزار و 218 دانش آموز در مدارس استثنائی استان تحصیل می کنند.عیسی محمدی با بیان اینکه 27 فضای آموزشی خاص دانش آموزان استثنائی با 90 کد آموزشی در استان فعالیت دارد افزود: 15 مرکز آموزشی اختلالات یادگیری در استان فعال است و 2 هزار دانش آموز با شرایط خاص نیز به صورت تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند.وی از پوشش تحصیلی 95.6 درصدی در حوزه آموزش و پرورش استثنائی خبر داد و افزود: یک میلیارد ریال اعتبار تعمیر و تجهیز به مدارس استثنائی استان اختصاص داده شده است.کسب رتبه های کشوری توسط دانش آموزان استثنائی استان در مسابقات ورزشی، فرهنگی و علمی و کمبود نیروی تخصصی و توانبخشی در این حوزه از دیگر موضوعات مورد بحث در این جلسه بود.در این همایش مشکلات و نیازهای مدارس استثنائی استان آذربایجان غربی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.آذربایجان غربی دارای چهار هزار و 200 دانش آموز استثنائی است که 2 هزار و 200 دانش آموز آن در مدارس استثنایی و 2 هزار دانش آموز با شرایط خاص در مدارس عادی تحصیل می کنند.در ایران۱۲۳ هزار دانش آموز استثنایی وجود دارد که ۷۳ هزار تن در یک هزار و ۵۰۰ مدرسه ویژه استثنایی و ۵۰ هزارتن به صورت آموزش تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند.7125/2093 **خبرنگار : طاهره نوید آرین ** انتشار دهنده: صابر چهرقانی
04/02/1396
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]