محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1796808822
یک سوم مقالات رشته‌های پزشکی در حوزه علوم و فناوری‌های شناختی است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۲۰ بهمن ۱۳۹۴ - ۱۴:۵۵
دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری گفت: هم اکنون یک سوم مقالات رشته‌های پزشکی در حوزه علوم و فناوری‌های شناختی است و در رشته‌های دیگر، بیش از یک چهارم یا یک پنجم مقالات در حوزه‌های مرتبط با کارکردهای شناختی مغز است. به گزارش سرویس علمی ایسنا، سیدکمال خرازی در جلسه هم اندیشی مدیران ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری‌های شناختی و مدیران دانشگاه علامه طباطبایی که در خصوص علوم شناختی، جایگاه آن در ایران و جهان و نیز راهکارهای توسعه همکاری‌ها در محل دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد، اظهار کرد: از آنجا که علوم شناختی با همه حوزه‌های علوم انسانی در تعامل است، انتظار می‌رود این دانشگاه کارهای برجسته‌ای را با دیگر دانشگاهها در این حوزه انجام دهد. وی همچنین در ارتباط با معرفی علوم و فناوری‌های شناختی به عنوان یکی از فناوری‌های همگرای هزاره جدید، اظهار کرد: در کشورهای پیشتاز، نگرش شناختی در علوم انسانی غالب است. خرازی با اشاره به تأثیرگذاری علوم و فناوری‌های شناختی در آموزش و پرورش شناختی یا مدیریت شناختی و تأثیر آن در مطالعات یادگیری عنوان کرد: می‌توان اطلاعات را به عنوان یک نود (node) و دانش را به عنوان اتصال‌دهنده بین نودها در نظر گرفت. در شبکه‌های اجتماعی ارتباطات افقی بین افراد مانند ارتباط بین نورون‌ها است و هرچه تعامل بیشتری صورت گیرد، دانش و اطلاعات بیشتری تولید خواهد شد. وی تصریح کرد: نکته جالب دیگر اینکه اگر القاء غیرمستقیم و ناخودآگاه باشد، تأثیرگذاری آن بیشتر خواهد بود. همچنین می‌توان نوخاستگی در اجتماعات انسانی و بسیاری مسائل اجتماعی را با توجه به مدل‌های ذهنی افراد تحلیل و پیش‌بینی کرد. وی با اشاره به تحولات اخیر در حوزه علوم و فناوری‌های شناختی، بویژه فعالیت دانشگاه‌های خارج از کشور در حوزه مدیریت و علوم اجتماعی، در مواردی نظیر فناوری پیگیر نگاه (eye tracking) در تصمیم گیری، علوم شناختی را یک حوزه گسترده و نه صرفاً یک رشته دانست. دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در ادامه به معرفی انواع حمایت‌های ستاد پرداخت و گفت: در حوزه آموزش باید هم در بخش دانشگاهی و هم در بخش عمومی فعالیت کرد و در این راستا در بخش عمومی امسال در هفته اول اسفند هفته آگاهی از مغز برگزار خواهد شد. در ادامه نیز حسین سلیمی، رییس دانشگاه علامه طباطبایی گفت: در کرسی نظریه پردازی، رتبه اول کشوری را دارا هستیم و در چهار رشته اقتصاد، مدیریت، حقوق و ارتباطات، قطب علمی کشور به شمار می‌رویم. نقش محوری علوم و فناوری‌های شناختی در توسعه پایدار کشور همچنین مجید نیلی، رییس گروه پژوهش، فناوری و زیرساخت به نقش محوری علوم و فناوری‌های شناختی در توسعه پایدار کشور اشاره کرد و گفت: علوم و فناوری‌های شناختی در حوزه علوم انسانی، یک تغییر پارادیم لحاظ می‌شود. به عبارت بهتر لازم است دانشجویان علوم انسانی با استفاده از تکنیک‌های جدید علوم و فناوری‌های شناختی بیاموزند که چگونه از داخل مغز به مسائل علوم انسانی نگاه کنند. وی در پایان با اشاره به برخی از فعالیت‌های گروه پژوهش از اساتید دعوت کرد با مطالعه آیین‌نامه‌های ستاد هرچه بیشتر از حمایت‌های موجود در گسترش حوزه علوم و فناوری‌های شناختی در رشته تخصصی خود بهره گیرند. پایان پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 11]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها