محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1796859268
مدارس کارکردی غیر از نگه داری و پر کردن حافظه کودک ندارند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: سعید ناجی در گفتگو با مهر:
مدارس کارکردی غیر از نگه داری و پر کردن حافظه کودک ندارند
شناسهٔ خبر: 2933463 - سه‌شنبه ۱۴ مهر ۱۳۹۴ - ۱۴:۳۷
دین و اندیشه > اندیشکده ها
مدیر گروه فلسفه برای کودکان پژوهشگاه علوم انسانی گفت: مدارس معمولاً کارکردی غیر از نگه داری کودکان و پر کردن حافظه شان ندارند. روزجهانی کودک فرصتی برای یادآوری این مشکل بزرگ است. به گزارش خبرنگار مهر، در آستانه روز جهانی کودک، گروه فلسفه برای کودکان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی (فبک) در نظر دارد چهارشنبه ۱۵ مهرماه برنامه مفصلی با برخی از فعالان این حوزه برگزار کند. به همین مناسبت دکتر سعید ناجی مدیر گروه فبک در پاسخ به این سوال که برنامه تان در روز جهانی کودک چیست، گفت: کودکان و نوجوان در عصری که عموماً مردم به واسطه ارمغان دستاوردهای تکنولوژی جدید فقط خودشان را می‌بینند بیشتر از همه در معرض تنهایی و آسیب‌اند. زمانی که ابزارهای این تکنولوژی، ما بزرگتر ها را به سوی خودبینی و خودخواهی می‌برد کودکان ناگزیر به خلوت‌تنهایی خود می خزند و با ریموتهای تلویزیون، گوشیهای تلفن و برنامه‌ها و افراد ناشناخته تبلت‌ها و اینترنت مشغول می‌شوند. ناجی در ادامه افزود: با آغاز مدارس کودکان به مدارس سپرده می شوند تا مسئولیت تربیت کودکان را به عهده گیرند. اما مدارس هم معمولاً کارکردی غیر از نگه داری کودکان و پر کردن حافظه آنها ندارند. ماجرای غم انگیز تربیت همچنان ادامه می یابد و اخلاق، هویت و مهارت‌های اجتماعی همچنان سیر نزولی خود را به جهت نداشتن یک متولی درد آشنا ادامه می دهد. وی گفت: اما روزجهانی کودک فرصتی برای یادآوری این مشکل بزرگ است که عدم رفع آن در هر کشوری می‌تواند تمامیت و استقلال فرهنگی آن کشور را به مخاطره بیاندازد. مدیر فبک با اشاره به برنامه های این گروه گفت: گروه فلسفه برای کودکان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انسانی که هدف اصلی‌اش پر کردن خلاء های مذکور در زندگی کودکان و نوجوانان کشورمان است، حداقل کاری را که می تواند به عهده بگیرد، این است که علاوه بر برنامه های آموزش تفکر که به کودکان کمک می کند دست کم خودشان به فکر حل مشکلاتشان باشند، تلاش می کند اطلاع رسانی‌هایی هم در این فرصتهای اندک داشته باشد. تا خانواده ها و متولیان آموزشی و تمامی دست اندرکاران را با این مشکلات آشنا ساخته و یادآوری مجددی به عمل بیاورد تا شاید راهی جدید برای رفع این مشکلات مهیا شود. گفتنی است برنامه این مراسم به شرح زیر است: سخنرانی سخنران زمان ساعت ۱ خیرمقدم دکتر سعید ناجی ۵ دقیقه ۱۴ ۲ سخنرانی یک از دانش آموختگان برنامه فبک ۵ دقیقه ۱۴:۰۵ ۳ دکتر مهرنوش هدایتی (اقتدار محتوایی در برنامه فبک) ۱۵دقیقه ۱۴:۲۰ ۴ دكتر زهرا پارساپور امکان استفاده از داستانهای کهن در برنامه فبک ۱۵دقیقه ۱۴:۲۸ ۵ دكتر لیلا حبیبی دسته بندی و نقد داستانهای فکری فبک ۱۵ دقیقه ۱۴:۴۶ ۶ دکتر روح الله کریمی معنای فلسفی بودن داستانهای فبک و مقدمه ای بر رونمایی کتابها ۱۵+۵ دقیقه ۱۵:۰۵ ۷ رونمایی از ۱۶ کتاب و استراحت ۱۰ +۲۰دقیقه ۱۵:۲۸ ۸ دانش آموزان مدارس مختلف پنل دانش آموزان با شرکت دانش آموختگان برنامه فبک در د وره های مختلف ابتدایی راهنمایی و دانشگاه ۳۰دقیقه ۱۶:۰۰ ۹ دكتر ناجي گزارشی از محتواهای موجود تالیفی و ترجمه و نقدی اجمالی به آنها ۱۵دقیقه ۱۶:۳۰ ۱۰ دكتر شيخ رضايي کتابهای تصویری و برنامه فلسفه برای کودک ۱۰دقیقه ۱۶:۴۸
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 78]
-
دین و اندیشه
پربازدیدترینها