محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروفترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1797842816
مشاور کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کرد لزوم خودداری از تعمیم شتابزده ارزشیابی توصیفی به سه ساله دوم ابتدایی
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مشاور کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کرد
لزوم خودداری از تعمیم شتابزده ارزشیابی توصیفی به سه ساله دوم ابتدایی
مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: ارزشیابی توصیفی میتواند در سهساله اول ابتدایی مفید و موثر باشد اما از تعمیم شتابزده آن به دیگر پایهها در دوره ابتدایی باید خودداری کرد.
ابراهیم سحرخیز، مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس اظهار داشت: بر اساس مصوبه 679 شورای عالی آموزش و پرورش در 81.8.30 مقرر شد با در نظر گرفتن اهدافی مانند اصلاح روند یاددهی ـ یادگیری، ارتقای سطح بهداشت روانی از طریق کاهش نقش ارزشیابی پایانی با مقیاس صفر تا 20، توجه به حیطههای مختلف شخصیت دانشآموزان در ابعاد عاطفی، جسمانی و سطوح بالای حیطه شناختی، دستورالعمل تغییر مقیاس کمی (صفر تا 20) به مقیاس کیفی یا همان ارزشیابی توصیفی اجرا شود. وی با بیان اینکه این دستورالعمل در سال تحصیلی بعد، یعنی 83ـ82 به صورت آزمایشی در 200 کلاس مدرسه ابتدایی در پایههای اول آغاز شد، گفت: قرار بود این شیوه ارزشیابی بر روشهای فرایندی و عملکردی متمرکز شود و از ابزارهایی مانند پوشه کار، سیاهه رفتار و ثبت مشاهدات و فعالیتهای داخل و خارج مدرسه استفاده شود اما به نظر میرسد این طرح تاکنون نتوانسته است برای معلمان و اولیای دانشآموزان از مطلوبیت، توانمندی و کارایی لازم برخوردار شود. سحرخیز اضافه کرد: هنوز به نظر میرسد همزمان با ارزشیابی، از سایر مولفههای برنامهریزی درسی مثل هدفها، محتوا و روشهای یادگیری و حتی رویکرد فلسفی حاکم بر برنامهدرسی غفلت کردیم؛ هنوز خیلی از والدین و حتی معلمان در خصوص کارآمدی و کارایی ارزشیابی توصیفی با اما و اگرهایی روبرو هستند. وی افزود: به نظر میرسد ما در آموزش معلمان توفیق چندانی نداشتیم یا انتظارات ما از خروجیهای دوره ابتدایی روشن نیست؛ به عنوان مثال معلمی در مصاحبهای گفته است تعدادی از دانشآموزان به پایه پنجم رسیدند اما از نوشتن صحیح نام خود یا یک جمله عاجز هستند. مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: تعدادی از معلمین با همان روشهای پیشین به طراحی آزمون و ارزشیابی کمی از دانشآموزان مبادرت میورزند، سپس نمرات مأخوذه را در قالب گزارههای توصیفی در کارنامه دانشآموزان ثبت و ضبط میکنند؛ گزاره هایی که هنوز برای والدین معنادار نیست. وی با بیان اینکه به نظر میرسد شورای عالی آموزش و پرورش یا دیگر افراد ذیصلاح بعد از گذشت یک دهه از تصویب این دستورالعمل باید با در نظر گرفتن پژوهش های به عمل آمده به ترمیم و اصلاح این شیوه میپرداختند، افزود: در زمان وزارت آقای حاجیبابایی در چندین نشست شورای معاونین، تهیهکنندگان طرح یا افراد مطلع نتوانستند دفاعیه مجابکنندهای از روند اجرای طرح داشته باشند، امروز نیز به نظر میرسد پاسخ مجابکنندهای به افکار عمومی در این خصوص داده نشده است. سحرخیز بیان داشت: پیشنهاد بنده این است با حفظ نگاه اعتدالی به موضوع، ارزشیابی توصیفی میتواند در سهساله اول ابتدایی(به شرط اجرای نظام دوری) با حفظ دیگر جوانب کار، مفید و موثر باشد اما برای سه ساله دوم، باید بیشتر جانب احتیاط را رعایت کرد و از تعمیم شتابزده آن به دیگر پایهها در دوره ابتدایی خودداری کرد. وی تصریح کرد: مطالعات دیگر کشورها نیز نشان میدهد که تعمیم به یکباره ارزشیابی توصیفی تا پایه ششم، دانشآموزان را برای گذر از دوره ابتدایی به متوسطه با مشکلاتی مواجه میسازد؛ هر چند که ما در اجرا، خیلی از شرایط و مفروضات را نادیده گرفتیم. انتهای پیام/
93/10/02 - 00:09
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 169]
صفحات پیشنهادی
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کرد آمادگی مجلس برای دریافت ۵ درصد سهم آموزش و پرورش از عوارض ش
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کردآمادگی مجلس برای دریافت ۵ درصد سهم آموزش و پرورش از عوارض شهرداریهاعضو کمیسیون آموزش مجلس در خصوص دریافت ۵ درصد سهم آموزش و پرورش از عوارض شهرداریها گفت کمیسیون آموزش مجلس آمادگی دارد به کمک آموزش و پرورش بیاید و مطالبات آن رامشاور کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: منابع مالی آموزش یک مهارت در گذشته فراهم نشد/ توفیق آموزش و پرورش
مشاور کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس منابع مالی آموزش یک مهارت در گذشته فراهم نشد توفیق آموزش و پرورش آرزوی ما هستمشاور کمیسیون آموزش مجلس گفت سند تحول بنیادین اعلام کرده است همه دانشآموزان رشته نظری باید یک مهارت یاد بگیرند اما منابع آن تأمین نشد ابراهیم سحرخیز مشاورجعفری در گفتوگو با فارس مطرح کرد انتقاد کمیسیون آموزش مجلس به اظهارات روز گذشته رئیسجمهور/ هشدار به داوطلبان
جعفری در گفتوگو با فارس مطرح کردانتقاد کمیسیون آموزش مجلس به اظهارات روز گذشته رئیسجمهور هشدار به داوطلبان دکتری دانشگاه آزادسخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت داوطلبین دکتری دانشگاه آزاد در سال آتی با علم به اینکه احتمال عدم صدور مجوز برای برخی از رشتهها وجود دارد ثبتنام کنندرئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کرد ضعف بودجه 94 دانشگاهها/رشد حداقل 12 درصدی بودجه تمام دانش
رئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کردضعف بودجه 94 دانشگاهها رشد حداقل 12 درصدی بودجه تمام دانشگاههارئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت در بودجه سال 94 هیچ سرانهای به دانشجوی شبانه تعلق نگرفته است که یا توجه به این موضوع دانشجویان شبانه باید شهریه سنگینی را بهعضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: واگذاری مدارس دولتی خلاف اصل آموزش و پرورش رایگان است
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس واگذاری مدارس دولتی خلاف اصل آموزش و پرورش رایگان استعضو کمیسیون آموزش مجلس گفت واگذاری مدارس دولتی به مؤسسات غیر دولتی خلاف اصل آموزش و پرورش رایگان است و از نظر من خیانت است مهدی کوچکزاده عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامعضو فراکسیون جوانان مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کرد لزوم تشکیل جلسات مستمر شورای عالی جوانان/ از طرح مجلس ملی
عضو فراکسیون جوانان مجلس در گفتوگو با فارس مطرح کردلزوم تشکیل جلسات مستمر شورای عالی جوانان از طرح مجلس ملی جوانان بیاطلاعمعضو فراکسیون جوانان مجلس شورای اسلامی با اشاره به لزوم تشکیل منظم جلسات شورای عالی جوانان گفت در مورد تشکیل مجلس ملی جوانان بیاطلاع هستم و اگر چنین طرحیعضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگوی تفصیلی با فارس مطرح کرد تیغ دولبه شبکههای اجتماعی/ انتشار آزاد تصاویر و
عضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگوی تفصیلی با فارس مطرح کردتیغ دولبه شبکههای اجتماعی انتشار آزاد تصاویر و فیلمهای نابهنجار قبح مسائل را از بین میبردعضو کمیسیون اجتماعی مجلس از شبکههای اجتماعی به عنوان تیغ دولبه یاد کرد و گفت انتشار آزاد تصاویر و فیلمهای نابهنجار در اینعضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: بررسی مشکلات فضای آموزشی مسکن مهر/ مجلس علاقهمند کمک به آموزش و پر
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس بررسی مشکلات فضای آموزشی مسکن مهر مجلس علاقهمند کمک به آموزش و پرورش استعضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه اعتقاد داریم اگر یک درصد از ارزش افزوده را وارد بخش عمرانی آموزش و پرورش کنیم عدد قابل توجه و کلانی میشود گفت نرئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: بودجه سال ۹۴ آموزش و پرورش بیش از ۲۳ هزار میلیارد شد+جزئیات بودجه
رئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس بودجه سال ۹۴ آموزش و پرورش بیش از ۲۳ هزار میلیارد شد جزئیات بودجهرئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه بودجه سال ۹۴ آموزش و پرورش ۲۳ هزار و ۸۰۰ میلیارد تومان است جزئیات بودجه این وزارتخانه را اعلام کرد محمد مهدیعضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگو با فارس: «ابتکار» باید پاسخ دهد چرا با توقف تولید بنزین داخل، آلودگی هوا ه
عضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگو با فارس ابتکار باید پاسخ دهد چرا با توقف تولید بنزین داخل آلودگی هوا هنوز پابرجاستعضو کمیسیون اجتماعی مجلس گفت خانم ابتکار باید توضیح دهد علیرغم اظهارات وی که بنزین تولید پتروشیمیها آلودهکننده هوای تهران است چرا با وجود متوقف کردن تولیدعضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگو با فارس: آلودگی هوای تهران معضل ملی شده است/ تحقیق و تفحص از سازمان محیط ز
عضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتوگو با فارس آلودگی هوای تهران معضل ملی شده است تحقیق و تفحص از سازمان محیط زیست میتواند کلید بخوردعضو کمیسیون اجتماعی مجلس با بیان اینکه بحث آلودگی هوای تهران به مسئله و معضل ملی تبدیل شده است گفت با توجه به عملکرد سازمان محیط زیست در خصوص کنتعضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس در گفتوگو با فارس: عربستان بازیگر اصلی توطئه کاهش قیمت نفت/سهم بودجه 94 از نفت
عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس در گفتوگو با فارس عربستان بازیگر اصلی توطئه کاهش قیمت نفت سهم بودجه 94 از نفت یک سوم کاهش مییابدعضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای با بیان اینکه در توطئه کاهش قیمت نفت عربستان سعودی بازیگر اصلی است گفت دولت در لایحه بودجه 94 سعی کرده تا سهم بومعاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس مطرح کرد //ببخشید الان بزنید تا نزدند اعتبارات 1600 میلیارد تومانی
معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس مطرح کرد ببخشید الان بزنید تا نزدنداعتبارات 1600 میلیارد تومانی برای تکمیل و تجهیز مدارس در سال جاریمعاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش از اعتبارات 1600 میلیارد تومانی برای تکمیل و تجهیز مدارس در سال جاری خبر داد مرتضی رئیسی بعد از ظهر امشاور رئیس سازمان جنگلها در گفتوگو با فارس مطرح کرد راهکارهای احیای جنگلهای زاگرسی/سرشاخههای آفتزده بلوط
مشاور رئیس سازمان جنگلها در گفتوگو با فارس مطرح کردراهکارهای احیای جنگلهای زاگرسی سرشاخههای آفتزده بلوط زغالی در محل سازنده شودمشاور رئیس سازمان جنگلها گفت برای جلوگیری از شیوع آفت بلوط زغالی پایهها و سرشاخههای خشک درختان را باید در محل بروز آفت سوزاند و نباید آنها را برییس کمیسیون فرهنگی مجلس در گفتوگو با فارس تبیین مسائل تربیتی و اخلاقی در «پردهنشین» مشهود است
رییس کمیسیون فرهنگی مجلس در گفتوگو با فارستبیین مسائل تربیتی و اخلاقی در پردهنشین مشهود استرییس کمیسیون فرهنگی مجلس گفت تبیین مفاهیم دینی در مسائل تربیتی اجتماعی و اخلاقی در سریال پردهنشین مشهود است و این از رسالتهای اصلی صدا و سیما و سازندگان فیلم ها و سریال هاست که در تولنقوی در گفتوگو با فارس: کمیسیون سیاستخارجی مجلس تبعیض نژادی در آمریکا را محکوم کرد/ارائه گزارش دبیر شورایعا
نقوی در گفتوگو با فارس کمیسیون سیاستخارجی مجلس تبعیض نژادی در آمریکا را محکوم کرد ارائه گزارش دبیر شورایعالی فضای مجازیسخنگوی کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس اعلام کرد که کمیسیون متبوعش حاکمیت آپارتاید نوین و تبعیض نژادی حاکم بر جامعه آمریکا را محکوم کرد سیدحسین نقوی نمرئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس مطرح کرد امکان تقلب در امتحانات نهایی وجود ندارد/ برخورد
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس مطرح کردامکان تقلب در امتحانات نهایی وجود ندارد برخورد قانونی با متخلفان در امتحاناترئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امکان تقلب در امتحانات نهایی نیست گفت چینش دانشآموزان در سالن امتحانات پایه سوم متوسطه و پ-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها