محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1797747704
يك كارشناس در گفتگو با مهر :مدرك گرايي در حوزه اهداف حوزه را كمرنگ مي كند/ تحقيقات ميداني انجام شود
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: يك كارشناس در گفتگو با مهر :مدرك گرايي در حوزه اهداف حوزه را كمرنگ مي كند/ تحقيقات ميداني انجام شود
مدرك گرايي در حوزه اهداف حوزه را كمرنگ مي كند/ تحقيقات ميداني انجام شود
رئيس پرديس قم دانشگاه تهران با بيان اينكه صرف گرفتن مدرك كه بد نيست، آنچه كه نادرست و نامناسب است، مدرك گرايي است، گفت: هدف ملا شدن و براي خاطر خدا تبليغ دين كردن و اهدافي از اين دست دارد كمرنگ مي شود و برعكس مدرك گرايي و اين كه مدركي گرفته شود تا در جايي استخدام شوند و ... تقويت مي شود.
حضرت آيت الله خامنه اي رهبر معظم انقلاب اسلامي، 15 شهريوماه در ديدار اعضاي شوراي عالي حوزه هاي علميه سراسر كشور، مبناي اصلي كار در حوزه هاي علميه را تربيت فقيه خواندند و خاطرنشان كردند: لازم است در كنار توجه به اين مبناي اصلي به آموزش و فراگيري علوم عقلي اعم از فلسفه و كلام نيز اهتمام شود.
ايشان، «روح» حاكم بر حوزه هاي علميه را تربيت علماي وارسته دانستند و در تبيين لوازمِ «صورت و قالبِ» فعاليت هاي حوزه هاي علميه، بر مواردي همچون پرهيز از تقليد روش هاي مديريتي ديوان سالارانه، گسترش تشكيلات اداري، موازي كاري و مدرك گرايي تأكيد كردند.
رهبر انقلاب تقويت سطح علمي و آموزشي در حوزه هاي علميه را ضرورتي قابل توجه دانستند و تصريح كردند: لازم است شوراي عالي حوزه هاي علميه در اين زمينه برنامه ريزي كند.
حجت الاسلام والمسلمين دكتر رضا برنجكار، رئيس پرديس قم دانشگاه تهران در گفتگو با خبرنگار مهر در مورد موضوع مدرك گرايي در حوزه هاي علميه گفت: صرف گرفتن مدرك كه بد نيست، آنچه كه نادرست و نامناسب است، مدرك گرايي است. مقام معظم رهبري هم همين موضوع را اشاره داشتند و فرمودند. اوايل انقلاب اسلامي هم شهيد بهشتي فرمودند كه در حوزه نبايد مدرك گرايي وجود داشته باشد، اما مدرك خوب است.
وي در مورد معناي مدرك گرايي، اظهار داشت: يعني طلبه و دانشجويي به خاطر مدرك درس بخواند، نه به خاطر علم و عالم شدن و خدمت به مردم. گرفتن مدرك و مدرك گرايي با هم فرق دارد، كسي كه فقط به خاطر مدرك درس مي خواند طوري درس مي خواند كه تنها مدرك را بگيرد، طبيعتا چنين فردي هيچ وقت عالم و دانشمند به معناي حقيقي كلمه نمي شود. دوم اينكه خدمتگزاري كه بايد انجام دهد و اخلاصي كه بايد در كارها داشته باشد كه لازمه خدمتگزاري است هم وجود نخواهد داشت.
عضو هيئت علمي دانشگاه تهران در ادامه سخنانش افزود: در حالي كه حوزه ها مبناي كارشان اين است كه افرادي كه به حوزه مي آيند عالم شوند يعني واقعا مي خواهند ملا و متخصص و مجتهد شوند. دوم اينكه براي خدا و تبليغ دين اسلام و هدايت تلاش كنند، مدرك گرايي اين دو هدف را تهديد مي كند و اگر اين دو مطلب از بين برود، هدف حوزه از بين مي رود يا تضعيف مي شود و يا به خوبي نمي تواند رسالت خود را انجام دهد. بنابراين نبايد مدرك گرايي وجود داشته باشد.
وي با بيان اينكه كسي كه واقعا درس خوانده با كسي كه درس نخوانده بايد با هم فرق كنند يا نه؟!، گفت: چه ملاكي براي اين موضوع وجود دارد؟، «مدرك» اين موضوع را مشخص مي كند. بنابراين بايد مدرك وجود داشته باشد، اما مدرك گرايي نبايد وجود داشته باشد.
وي در ادامه گفت هدف ملا شدن و براي خاطر خدا تبليغ دين كردن و اهدافي از اين دست دارد كمرنگ مي شود و برعكس مدرك گرايي افزايش پيدا مي كند. اين تلقي كه مدركي گرفته شود تا در جايي استخدام شوند و ... دارد تقويت مي شود. اين رفتار نبايد وجود داشته باشد، و الا كسي كه به خاطر خدا درس مي خواند و واقعا ملا مي شود، اگر مدركي هم داشته باشد و از نظر مالي هم تأمين شود و ... اشكالي ندارد.
برنجكار با تأكيد بر اينكه اشكالي ندارد كه طلبه دغدغه مادي نداشته باشد، مشكل مسكن نداشته باشد، اظهار داشت: اين گونه خدمات كه بد نيست. يا به مقدار درسي كه خوانده ارزش گذاري شود و مدركي مشخص شود و ... اينها اشكالي ندارد، اما مدرك گرايي نبايد وجود داشته باشد، يعني در واقع دو عنصر اساسي رضاي خدا و هدف تحصيل علم نبايد از بين برود.
وي در پاسخ به اين سؤال كه چه عواملي باعث شده كه مدرك گرايي در حوزه وجود دارد؟، تصريح كرد: اكنون در اين مجال نمي توان به اين سؤالات جواب داد. پاسخ به اين سؤالات نيازمند مطالعه و مطالعات ميداني است. بايد تحقيقاتي در اين زمينه انجام شود تا افرادي كه در اين زمينه ها متخصص هستند وارد شوند و واقعا اين مسائل را آسيب شناسي بكنند.
برنجكار در پايان سخنانش گفت: اين احساس وجود دارد كه مدرك گرايي در حوزه وجود دارد و در آن بحثي نيست، اما اينكه دقيقا مشخص شود و عواملي كه باعث دخالت در اين زمينه شده را خوب و درست تشخيص داد و كارهايي را كه بايد انجام داد تا اين معضلات حل شود نيازمند تحقيق و مطالعه است و بايد آسيب شناسي لازم صورت گيرد تا نقاط ضعف از بين برود.
© 2003 Mehr News Agency .
يکشنبه|ا|26|ا|شهريور|ا|1391
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 92]
-
گوناگون
پربازدیدترینها